Resume
Samenvatting HET EMPIRISCH - ANALYTISCH PARADIGMA (MENS ALS KENNIS)
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
HET EMPIRISCH - ANALYTISCH PARADIGMA (MENS ALS KENNIS)
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
VERDIEPING IN DE THEORETISCHE ORTHOLES 1 : HET EMPIRISCH - ANALYTISCH PARADIGMA (MENS ALS KENNIS)
1. DE EMPIRISCH-ANALYTISCHE BENADERING ONDER DE LOEP.
CASE: OPVOEDEN ONDERZOCHT
- VRAAG: Wat is het effect van positief ouderschap (parental positive behaviour support) op jonge
kinderen, bekeken op lange termijn (longitudinaal onderzoek, effect op gedrag en schoolse aanpassing
van het kind na 5,5 jaar, nl. op 7,5 jaar)
- Hierop antwoorden door begrip te “operationaliseren”
- Concreet maken op basis van kenmerken
In welke mate bieden ze sensitiviteit?
In welke mate bieden ze warmte?
In welke mate bekrachtigen ze hun kinderen?
In welke mate gaan ze prosociaal gedrag stimuleren?
- Waarom onderzoekt men dit?
Men wil de begeleiding hierop aanpassen
Als begeleider dit positief ouderschap stimuleren
Zoeken wat werkt in de praktijk van opvoeden we kunnen ons handelen hierop aanpassen
- Hoe kan men dit onderzoeken?
1. Handelingsalternatieven creëren
2. Theorie gaan toetsen in de praktijk
o Baseren op getoetste kennis
3. Wat gaat men doen? Kijken naar het gedrag van mensen in de werkelijkheid
uiteindelijk is verandering dan mogelijk, we zetten in op grote maakbaarheid en grote
positiviteit
1.1. EMPIRISCH ANALYTISCH KADER (ZIE ARTIKEL VAN IJZENDOORN)
- Onderzoeksmethode past binnen het empirisch-analytisch kader
Empirisch = de praktijk
o Niet vanuit ivoren toren dingen bedenken
o Maar wel dingen toetsen aan praktijk
Analytisch
o Iets in blokjes uiteenrafelen en zien hoe dit aan elkaar hangt
o Hakken in kleinere stukjes en die allemaal gaan onderzoeken
o Kijken wat verbanden zijn hiertussen
= in de praktijk toetsbare kleine dingen onderzoeken en hieruit conclusies trekken
- Van objectieve kennis (mens als kennis) naar wenselijke verandering!
Gedrag in positieve zin veranderen
Willen weten wat helpt en wat kan veranderen
Dus mens als kennis
Wat werkt? Wat helpt?
- Wat is objectief?
, Uitgaan van een bepaalde systematiek en navolgbaarheid
1.2. DE EMPIRISCHE CYCLUS (ZIE ARIKEL VAN IJZENDOORN)
- Methodologie van gedragswetenschappelijk onderzoek
- Welke stappen
Observatie: iets vaststellen uit de praktijk
Inductie: er een algemene hypothese van maken
Deductie: omgekeerde, van de algemene hypothese naar een toetsbare hypothese
Toetsen in de praktijk
Evaluatie: klopte de hypothese?
1.2.1. WELKE BEDENKINGEN ROEPT DIT BIJ JULLIE OP?
Welke bedenkingen roept dit bij jullie op? Welke gevaren zien jullie? Moeten hulpverleners zich ENKEL
baseren op bewezen interventies? Waarom wel/niet?
- Wat dan met het op maat werken? Niet alles werkt zomaar voor iedereen
1.2.2. ZIN EN ONZIN?
- Wat is de meerwaarde van deze visie/blik/manier van onderzoeken?
- Wat zijn de knelpunten of gevaren?
- Zie artikel uit de reader: het evidence-beest en de normativiteit van opvoeding. Pedagogiek online, 37
(2), 143-155. => knelpunten/gevaren/kritieken kennen!
Meerwaarde Knelpunten en gevaren evidence BEEST practice
(dit moeten we wel echt kennen voor het examen, belangrijk! Zie
artikel)
Men vertrekt vanuit de praktijk Effectiviteit en veronderstelde neutraliteit
- Te grote nadruk op effectiviteit, je mag niet enkel dit doen
Buikgevoel onderbouwen want anders wordt het te technisch (niet oorzaak-gevolg)
- Neutraliteit: men gaat ervan uit dat het een neutrale zaak is,
maar eigenlijk is niks bij ons neutraal
Heeft te maken met waarden en normen
Gevaarlijk als je doet alsof je geen keuze gemaakt
hebt
Men richt zich op objectiviteit en Beperkte reflectie
, - Men gaat uit van objectief onderzoek
generaliseerbaarheid - Niet reflecteren over wenselijke doel van
opvoeden/begeleiden
- Bv. wil je inzetten op QOL of iets anders?
- Wat willen cliënten zelf?
Decontextualisering
- Individuen en cliënten zijn anders, wat wil het gezin? Hier
wordt geen rekening mee gehouden
- Alle waarden en normen binnen een gezin zijn anders
- Sprake van cumulatie van problemen?
Beperkte bewegingsruimte en eigen inbreng
- Geen ruimte voor eigen inbreng van opvoeder
- Evidence-based werken moet op drie zaken gebaseerd zijn:
(maar hier is geen ruimte voor)
Effectiviteit (werkt het in onderzoek?)
Wensen, waarden en normen van de cliënt
Eigen expertise van de HV
Te veel nadruk op gedrag (en minder op wat men wil bereiken)
terwijl er veel meer meespeelt dan dat
- Wensen van de cliënt
- Expertise van de HV/begeleider
- vaak te veel kijken naar effectiviteit en andere zaken uit het oog verliezen
- Werkt iets voor dit kind in deze situatie?
OEFENING: WELKE SLEUTELWOORDEN PASSEN BIJ HET EMPIRITSCH ANALYTISCH KADER?
- Maakbaarheid
- Objectiviteit
- Praktijk
- Vraaggestuurd
- Welke sleutelwoorden passen bij het empirisch analytisch kader?
https://www.polleverywhere.com/free_text_polls/kPxPkVAI1QjRvTnwCQ3bV
OEFENING : WAT IS GEEN KRITIEK OP HET EMPIRISCH-ANALYTISCH PARADIGMA?
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur hyndicleymans. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
71498 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans