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Samenvatting UDL: Universal Design for Learning - orthopedagogische interventies (nieuw curriculum)

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UDL: Universal Design for Learning - orthopedagogische interventies - gemaakt adhv theorie, aangevuld met eigen noties geslaagd van de eerste keer, dankzij mijn samenvatting

Aperçu 1 sur 4  pages

  • 29 mai 2024
  • 4
  • 2023/2024
  • Resume
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studentaanhogent
UDL
INLEIDING
DIVERSITEIT ALS NORMALITEIT
Diversiteit vaak gezien als abnormaal  alles wat afwijkt vn norm
Mensen zien zz als normaal, als standaard
De ander wijkt af en gecategoriseerd onder 1 kenmerk, de ‘doelgroep’ (vb. migrant, kansarme)

 MAAR we moeten diversiteit net zien als de norm

DEFINITIE DIVERSITEIT
Heel breed begrip  alle manieren waarop we vn elkaar verschillen

Verschillen:

- Onveranderbaar: we zijn ermee geboren
- Veranderlijk: ontstaan later in leven
- Zichtbaar
- Onzichtbaar

Vb. klascontext: competenties, interesses, leervoorkeur & leertempo

RELEVANTIE
1.Link ‘orth. Werkvelden & Beleid’: inclusieve
kinderopvang & inclusief onderwijs
WAT IS INCLUSIEF ONDERWIJS?
= onderwijssysteem dat participatie vn alle lln’en mogelijk maakt, ongeacht hun achtergrond of
ondersteuningsnoden

Meer dan 5% vn ll’en Be in buitengewoon onderwijs  meest gesegregeerde onderwijssysteem vn Eu

Voordelen inclusief onerwijs:
niveau vn lln:
- Stimuleert positieve sociale contacten & interacties
- Verplicht om na te denken over redelijke aanpassingen , hierdoor is recht op ondersteuning
verzekerd

niveau vn lkr:
- Vraagt om onderwijs af te stemmen op noden vn een klasgroep
- Scherpt competenties lkr aan, dr onderwijsstrategieën uit te breiden
- Uitnodigen om samen te werken met verschillende partijen

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Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur studentaanhogent. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

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