Samenvatting Uitgebreide roman analyse van 'Brave New World' tot in de details + aantekeningen docent - Aldous Huxley
20 vues 1 fois vendu
Cours
Engels
Type
VWO / Gymnasium
Book
Brave New World
Brave New World van Aldous Huxley is een dystopische roman die voor het eerst werd gepubliceerd in 1932. Het verhaal speelt zich af in een toekomstige wereld waarin de maatschappij volledig is georganiseerd rond technologische en wetenschappelijke controle. Deze samenleving, bekend als de Wereldsta...
Brave New World Annotated Bibliography - MLA citation
ENTIRE Brave New World Book Summary
Tout pour ce livre (3)
École, étude et sujet
Lycée
VWO / Gymnasium
Engels
6
Tous les documents sur ce sujet (931)
Vendeur
S'abonner
MilanKeurentjes
Aperçu du contenu
Brave new world – Aldous Huxley – Roman Analyse
Chapter I
Het verhaal begint in een grijs gebouw genaamd londens centrum
voor kweek en conditionering (Central Londen hatchery en
conditioning). Het motto van dit centrum is
gemeenschappelijkheid, gelijkheid en stabiliteit. De directeur
kweek en conditionering begint zijn rondleiding In de tropische
hitte, 37 graden, dezelfde temperatuur als het menselijk lichaam.
Deze zaal bevatten 300 fertilisatoren. De pas aangekomen
leerlingen waren jong en onervaren. De directeur kweek en
conditionering (DKC) hechten er waarde aan om alle informatie in
de eerste hand te geven. Dit moest dan wel in algemene
rondleiding zijn doordat bijzonder heden zorgen voor emoties als
geluk en deugdzaamheid. Deze emoties vormen een gevaar voor
de samenleving. Dit geldt ook voor mensen die buiten de lijntjes
denken zoals filosofen. Morgen zullen de rond geleide leerlingen
zullen werken. Hierdoor schreven de jongeren als gekken. We
lopen het ontwikkelingsproces door bij het begin. Het begint bij de
broedstoven. Hier werden de eicellen voor een week bewaard op
lichaamstemperatuur in reageerbuizen. De zaadcellen
daarentegen op 35 °c. De directeur legde uit dat de eicellen
chirurgisch worden weggehaald ten behoeve van de samenleving.
Hoewel het die mensen een bonus van 6 maanden salarissen
oplevert. De Directeur vertelde vervolgens hoe de eicellen werden
bevrucht in een lauwe bouillon met vrij zwemmende spermatozoa.
De alfa 's en bèta's bleven In de broedstoven totdat ze gebotteld
werden. De gamma's, deltas en epsilons zullen na 36 uur het
Bokanovski proces ondervinden. Dit proces houdt in dat de
ontwikkeling van een eicel wordt stilgezet waardoor het
paradoxaal knoppen gaat vormen. Hierdoor kan er uit een eicel 8
tot 96 knoppen worden gevormd. Waaruit elke knop een volmaakt
embryo kan ontstaan. De stagnatie van de ontwikkeling van het
embryo houdt in dat er 8 minuten krachtige röntgenstraling wordt
uitgezonden waarna er ook een bijna dodelijke dosis alcohol wordt
toegevoegd. Hierna worden ze met rust gelaten om te
ontwikkelen. Het voordeel van deze grote hoeveelheden identieke
tweelingen is dat sociale stabiliteit te behalen is. Maar 96 is de
grens. Hoewel er ook op een andere manier snel meer eicellen
beschikbaar zijn voor de bevruchting die vrijwel identiek zijn. Dit
kan via de Podsnap methode. Hiermee kan het rijpingsproces
van eicellen enorm versneld worden. Met deze methode kan er in
twee jaar 150 rijpe eicellen ontstaan. Normaal gesproken komt er
maar één eicel per maand vrij waardoor er in een jaar maar 12
eicellen vrijkomen en in twee jaar 24. Daarnaast kunnen deze 150
eicellen per twee jaar gebokanofkiseerd worden. Waardoor er van
één van deze eicellen er 97 kunnen worden. Hierdoor kunnen er
wel 1100 broers en zussen ontstaan (150 keer 97 is 1100). In 150
identieke partijen maar soms is het zelfs mogelijk om 1500
,volwassenen te krijgen. Een meneer Foster vertelde hier nog meer
details over. Hij is heel enthousiast over in Delta minus eierstok.
Foster nam de studenten verder mee door het ontwikkelingsproces
van het embryo ze konden zien dat de buikvliezen dat als
voedingsbodem voor de embryo's werken werden vervangen.
Bovendien werden de eicellen in grotere flessen geplaatst en
werden ze voorzien van de benodigde registratie. Foster vertelt
dat baby's alleen rood licht kunnen verdragen. Ze waren namelijk
in het embryo magazijn. Hier gaf meneer Foster de leerlingen veel
cijfers. Hij vertelde dat elke rek een hele trage snelheid had
namelijk 2 m per dag. Daarnaast liet hij de leerlingen zien hoe de
embryo's werden geschud om het zogeheten decanteringstrauma
te voorkomen. Bovendien werd er op 200 m een seksetoets
gedaan. Waarbij mannen de letter T kregen. Vrouwen een cirkel en
onvruchtbare vrouwen een vraagteken. Een op de 1200 vrouwen
waren onvruchtbaar in percentages was dus 30% vruchtbaar en
70% onvruchtbaar. Vruchtbaarheid is namelijk een onnodig goed.
Hierbij is namelijk wel en ruime veiligheidsmarge nodig. Ze maken
de vrouwen onvruchtbaar door ze mannelijke geslachtshormonen
toe te voegen. Waardoor ze een hemafrodiet worden. Dit zijn
mensen met zowel een mannelijk als een vrouwelijk geslacht.
Deze mensen zijn zodoende onvruchtbaar. Een monteur was de
toeren teller van de bloed surrogaat pomp aan het verlagen, zodat
er minder zuurstof bij de embryo’s komen. Men wilt namelijk de
epsilons subnormaal houden doordat dit erfelijk en in het milieu zo
moet zijn. Vervolgens klagen ze over het feit dat het lang duurt
voordat een persoon op alle gebieden volgroeid is. Bij de mens
duurt het wel 20 jaar, bij een paard is dat 6 jaar. Het was in
Pillington en Mombasa gelukt om met 6,5 jaar volledig
uitgegroeide volwassenen te verkrijgen. Maar volkomen nutteloos
aangezien ze te dom waren voor zelfs epsilon werk. De flessen
werden ook al geconditioneerd zodat embryo's voor bepaalde
zaken afschuw of blijdschap zullen ervaren. Een van de
voorbeelden is warmte conditionering. In koele tunnels ontvingen
ze prikkels in de vorm van krachtige röntgenstraling. Hierdoor
kunnen ze later goed werken bij hitte. Al het conditioneren is er
namelijk op gericht dat mensen hun onontkoombare sociale
bestemming prettig vinden. Toen vroeg Foster wat, de prachtige
vrouw, Lenina de embryo’s gaf. Ze gaf hen vaccins zodat ze
immuun zijn voor toekomstige ziektes. Er was geen tijd meer voor
de intellectuele embryo's. Wel konden ze nog een blik werpen.
Chapter II
Na de rondleiding in de decanteerzaal. Werden ze met de lift
gebracht naar de peuterzalen. De neopavloviaanse
conditioneringszalen stond op het bord. Een groepje van 6
verpleegsters waren rozen in kommen op de vloer aan het zetten.
De DKC riep: ‘stel de boeken op”. Dit waren uitnodigende
, prentenboeken. Een van de verpleegkundige kwam met een
serveerwagen met 8 maanden oude baby’s in kaki kleding
(behoren tot de delta kasten). De baby’s gingen vrolijk met de
bloemen en boeken spelen. Paar minuten later klonk er een schel
geluid en daarop volgende een niet dodelijke elektrische schok. Bij
een tweede aangifte van de boeken en bloemen deinsden de
kinderen vol aangrijns terug. Op deze manier zullen de baby’s een
instinctieve afkeer van bloemen en boeken hebben. De rede dat
men een afkeer van bloemen wil is doordat men dan te weinig
consumeert. Enkel en alleen het transport. Hierdoor stimuleert
men om plattenland sporten te beoefenen. Doordat er dan een
gebruik van transport en sport apparaten is. De natuur is namelijk
gratis. Liefde voor de natuur houd geen fabrieken draaiende.
Vervolgens begon de directeur over Reuben Rabinovitch te
spreken. De jongen sprak de dode taal Pools. De DKC liet per
ongeluk het woord ‘ouders’ vallen. Vele studenten bloosden,
doordat dit pornografische werd gezien. In dit geval worden
mensen dan geboren in plaats van gedecanteerd. Wat de DKC
wilde vertellen was dat toen de ouders van Reuben de radio aan
lieten staan. Toen Reuben sliep begon er een programma uit
Londen. De volgende morgen werd Reuben wakker en kon hij
woord voor woord alles herhalen wat hij die nacht had gehoord ten
verbazing van zijn knipoog en gniffel (vader en moeder). Knipoog
en gniffel dachten dat hun kind gestoord was geworden en lieten
een dokter naar hem kijken. Hij stuurde hierover een brief naar de
medische pers en het principe van slaaponderwijs ook wel
hypnopedie was ontdekt. Echter duurde het lang voordat het
principe nuttig gebruikt werd. (Het verhaal van Ruben vond 23 jaar
na het eerste T model van onze Ford) . In het begin dacht men dat
hypnopedie gebruikt kon worden als hulpmiddel bij de intellectuele
opvoeding. Dit bleek echter niet het geval te zijn. Een voorbeeld
hiervan is Tommy die letterlijk te horen kreeg en wat hij letterlijk
kon herhalen dat de nijl de langste rivier is in Afrika. Maar als de
vraag werd gesteld aan hem wat langs de rivier in Afrika is. Wist
hij het antwoord niet. Hierdoor werd het experiment gestaakt. De
DKC had een verklaring, je kan namelijk geen wetenschappelijke
feiten leren tenzij je weet waar het allemaal over gaat.
Daarentegen is morele opvoeding wel effectief. Toen het DKC dit
vertelde stonden ze met de leerlingen in de lift. Ze kregen te
horen dat ze stil moesten zijn. Ze kwamen namelijk aan bij de
slaapzaal. De DKC vroeg aan de verpleegsters welke lessen ze al
hebben geleerd. De eerste 40 minuten waren elementaire seks en
het is nu overgegaan in elementaire klassenbewustzijn. De DKC
liep langs lange rijen bedden. Ze hoorden allemaal gefluister
vanonder elk hoofd kussen. Ze gingen even luisteren naar wat ze
te horen kregen:’ en Delta-kinderen dragen kaki. O, nee, Ik wil niet
met Delta kinderen spelen. Die zijn te dom om te kunnen lezen of
schrijven. Verder dragen ze zwart, en dat is een afschuwelijke
kleur. Ik ben erg blij dat ik een bèta ben.” Uit deze teksten blijkt
dat ze vooroordelen maken over andere kasten. En dat ze zichzelf
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur MilanKeurentjes. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,98. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
