Resume

Samenvatting - soc & gedrag - semester 2 (5de jaar HW)

0 fois vendu

Cours
Sociale & gedragswetenschappen

Établissement
3e Graad

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 3 vanaf puntje 5 opvoedingsmiddelen t.e.m. hoofdstuk 7. Deze samenvatting is gebaseerd op het boek Antropia 5 Sociale & Gedragswetenschappen.

[Montrer plus]

Aperçu 3 sur 26 pages

Voir l'exemple

Publié le 11 juin 2024
Nombre de pages 26
Écrit en 2023/2024
Type Resume

politiek
orthopedagogiek
sociologie
psychologie
sociale gedragswetenschappen

Établissement Lycée
Cours 3e graad
Cours Sociale & gedragswetenschappen
Année scolaire 5

€7,49

Ajouter au panier

Ajouter au liste de veux

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

SAMENVATTING – SOCIALE &
GEDRAGSWETENSCHAPPEN –
SEMESTER 2

2023-2024
HUMANE WETENSCHAPPEN – 5DE JAAR – REGINA PACIS HOVE

,THEMA 2 – PEDAGOGIEK

HOOFDSTUK 3 – BASISELEMENTEN VAN DE OPVOEDING

5) OPVOEDINGSMIDDELEN

5.1) REGELS

Voorwaarden  succesvolle regels:

 Resultaat van overleg en communicatie (in samenspraak + uitleggen van de regel)
 Duidelijkheid (bv. om 23u thuis ipv op tijd thuis zijn)
 Consequente toepassing (optreden wanneer regels worden overschreden)
 Overeenstemmend met ontwikkelingsniveau van het kind
 Waardering tonen bij goed gedrag

5.2) STRAFFEN

Regels overtreden:

 Doel: gepaste straf geven  slecht gedrag afleren + band opvoeder-kind niet beschadigen
 Behavioristische psychologen  straffen + belonen = onderdeel van operante conditionering
- Positieve straf = vervelende prikkels toegevoegd
- Negatieve straf = iets leuks weggenomen

3 straffencategorieën:

 Fysieke straffen = lichamelijke prikkels toegediend (bv. pedagogische tik) / levensbehoevende prikkels weggenomen
(bv. zonder eten naar bed)
 Activiteitsstraffen = onaangename activiteiten opleggen (bv. afwassen) / aangename bezigheden verbieden (bv. geen
gsm meer)
 Sociale straffen = via negatieve emoties  ontevredenheid tonen (bv. positief  uitschelden) of (bv. negatief  time-
out)

Waarom straffen niet goed werken:

 Kind moet straf als straf ervaren (moeilijk  iedereen voelt een straf anders aan, gev. sanctiebeleid  moeilijk)
 Consequente toepassing  heel moeilijk
 Straf onmiddellijk na slecht gedrag geven
 Bekrachtiging (= beloning) > straf (bv. leerkracht heeft minder indruk dan een vriend die commentaar geeft)

Neveneffecten van straffen:

 Effect van de straf  korte duur
 Opvoeders tijdens straffen zijn woedend  slecht voorbeeld
 Aangeleerde hulpeloosheid verkrijgen (= apatisch je lot laten komen  geen actie meer om het te voorkomen)
 Ontsnappingsgedrag  gedrag stiekem doen

Experiment van Martin Seligman:

 Hond 1  niet wegkunnen uit kooi met elektrische schokken
 Nadien kon dit wel, maar gebeurde niet
= aangeleerde hulpeloosheid

Andere aanpak ipv straffen:
1

,  Gewenste gedrag voordoen + positieve feedback geven
 Slecht gedrag laten uitdoven, => bekrachtiging weg (bv. time-out)
 Uitlokkende factor weghalen (bv. babbelende lln ergens anders halen)

Regels omtrent straffen:

 Dreigen zonder dreigementen uitvoeren  slecht
 Negatieve straf is beter dan positieve straf
 Reden van de straf geven
 Gedrag bestraffen en niet het kind zelf
 Voorspelbare straf noodzakelijk
 Zinvolle straf ivm slecht gedrag
 Consequente toepassing
 Straf afronden door het slecht gedrag te bespreken nadien
 Positieve bekrachtigingen > aantal straffen
 Straffen + aanleren van goed gedrag  samengaan

5.3) FYSIEKE STRAFFEN

Grens lichte straffen – onaanvaardbaar geweld  moeilijke grens:

 Systematisch geweld + letselveroorzaking = kindermishandeling
 Slechte gevolgen voor de ontwikkeling
 Verschillende meningen over pedagogische tik
 Merendeel pleit voor geweldloze opvoeding (moeilijk om met fysiek geweld te experimenteren)

5.4) BELONEN

Belonen = bekrachtigen van gewenst gedrag

 Aangenaam gedrag nog vertonen + grotere eigenwaarde van het kind + versterking van band opvoeder-kind

 Materiële beloningen (enkel positief + bv. nieuw speelgoed geven)
 Activiteitsbeloningen (positief en negatief + bv. naar speeltuin / afwas niet meer moeten doen)
 Sociale beloningen (bv. een knuffel)

Regels omtrent beloningen:

 Afspraken over beloningen nakomen
 Beloning als beloning ervaren
 Snel na het gedrag
 Geen te grote materiële en activiteitsbeloningen
 Overrechtvaardiging = intrinsieke motivatie afname (= motivatie om goed te handelen), dus gewoonweg de
beloning willen
 Werken met tokens  kleine dingen (bv. stickers) om een grote beloning te krijgen
 Veel sociale beloningen geven (kinderen zijn gevoelig voor goedkeuring van opvoeders)

5.5) MODELLEREN

Sociaal-cognitieve leertheorie  mensen leren door te observeren (= modelling):

 Opvoeders  voorbeeldfunctie
 Zowel spontaan als bewust gedrag geïmiteerd

HOOFDSTUK 4 – KINDEREN EN JONGEREN MET EEN HANDICAP

2

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur maximdevocht. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

68175 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!