Verdiepen in rekenontwikkeling (Owe 1.07) (PABP1.07)
Resume
Samenvatting Meten en Meetkunde
13 vues 0 fois vendu
Cours
Verdiepen in rekenontwikkeling (Owe 1.07) (PABP1.07)
Établissement
Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)
Book
Rekendidactiek meten en meetkunde / 2e editie
Deze samenvatting gaat over het boek rekendidactiek: meten en meetkunde. Aan het einde van de samenvatting is er een kort stukje over de advanced organizers die vanuit de HAN PABO gedeeld werden. Ook word de taxonomie van Bloom uitgelegd. Ik hoop dat deze samenvatting je een beetje kan helpen met h...
Samenvatting Rekendidactiek meten en meetkunde / 2e editie - Pedagogiek en Onderwijskunde
Samenvatting Rekendidactiek meten en meetkunde / 2e editie - meten en meetkunde (PV2K04-01B)
Samenvatting voor het tentamen Rekenen: Verhoudingen, breuken, procenten en kommagetallen
Tout pour ce livre (98)
École, étude et sujet
Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN)
Lerarenopleiding Basisonderwijs / PABO
Verdiepen in rekenontwikkeling (Owe 1.07) (PABP1.07)
Tous les documents sur ce sujet (2)
Vendeur
S'abonner
elfiboerkamp
Aperçu du contenu
Meten en meetkunde
Hoofdstuk 1 Samenhang meten en meetkunde
1.1 Raakvlakken en verschillen tussen meten en meetkunde
Meten: het getalsmatig greep krijgen op ‘eigenschappen’ van de
wereld, zoals: lengte, oppervlakte, inhoud, gewicht, tijdsduur etc. (dit zijn grootheden)
Een grootheid wordt afgepast met een maat; bijv maateenheid meter voor grootheid
lengte.
Een meting levert een meetgetal op, zoals: 2 meter
Ruimtelijke oriëntatie in meetkundige zin.
Meetinstrument = liniaal, weegschaal, maatbeker, etc.
Inhoud van een in elkaar gezette bouwplaat = meten
kwantificeren van de eigenschap inhoud (ergens een getal aan toekennen)
Meetkunde: het verklaren en beschrijven van de ruimte om ons heen
plattegronden, routes, richtingen en eigenschappen van vormen en figuren
projecties, schaduwen, symmetrieën, patronen en allerlei 2 en 3 dimensionale
weergaven van de werkelijkheid.
ruimtelijke orientatie in wiskundige zin
niet om opmeten, maar om de ruimte om ons heen.
bouwplaat in elkaar zetten = meetkunde
Ruimtelijk redeneren = in gedachten redeneren of uitstippelen/bedenken.
Meetkunde en meten raken elkaar in situaties waarin bijvoorbeeld een bepaalde inhoud
verschillende vormen kan aannemen.
Inhoud → meten
onderzoeken van vormen die de liter kan aannemen → meetkunde
benaming van de vormen → meetkunde
Lengte en oppervlakte:
Manieren om de oppervlakte en de lengte van een figuur te berekenen:
Omvormen van figuren: kan worden toegepast bij het meten van
oppervlakte
Werken met vlakvullingen: een bepaalde oppervlakte wordt
(De oppervlakte van de rechthoek is nu uit te drukken in het aantal
driehoekjes dat nodig is om de rechthoek te bedekken).
Stelling van Pythagoras: voorbeeld van meten en meetkunde samen.
Deze
beschrijft de vaste relatie tussen de lengtes van de drie zijden van een rechthoekige
driehoek (a2 + b2 = c2).
Soms komt de stelling mooi uit: a=3, b=4, c=5 (9+16=25)
Komt niet vaak op de hele getallen uit. Is altijd wel een rechthoekige driehoek!
Diagonaal = een lijnstuk tussen 2 niet-aangrenzende hoeken van een veelhoek
,Gulden snede = De mooiste verhouding die er bestaat. Meten en meetkunde! Hetzelfde als
‘’goddelijke verhouding’’ = afmetingen die volgens de verhouding terug te vinden zijn.
In architectuur, kunst, natuur.
Kunstvoorbeeld: vetruvische man van leonardo da vinci.
1.2 Meten en meetkunde op de basisschool
Overeenkomst tussen meten en meetkunde op de basisschool:
Verschaft kinderen het wiskundige gereedschap om hun dagelijkse leefwereld te
begrijpen en beschrijven.
Gereedschap (letterlijk, bijvoorbeeld een liniaal of maatbeker) geeft grip op de
grootheden, lengte en inhoud.
Wiskundetaal die van pas komt in het dagelijks leven. (smal, hoog, laag, breed, noord).
Wiskundige attitude is het ontwikkelen van een onderzoekende houding!!
Redeneren: uitleggen wat je uitgangspunt is en welke stappen je zet in je denken vb: ik
vond zijn redenering heel overtuigend
Meetkunde en meten helpen bij de ontwikkeling van gecijferdheid. Het begrijpen van de
wereld in meetkundige termen is hier een aspect van (zoals meetgetallen).
Verschillen tussen domeinen meten en meetkunde:
Bij meten gaat het om andere (mentale) handelingen dan bij meetkunde activiteiten.
meetactiviteiten: leren meten met een passende maat (doen, kennen en
begrijpen)
meetkunde activiteiten: onderzoeken van ruimtelijke relaties en beredeneren
(waarnemen, beschouwen en verklaren)
Samenhang tussen meten en meetkunde:
Meerwaarde om geïntegreerd aan te bieden
Ook integreren met andere reken- en wiskunde domeinen
Voorbeelden : winkelhoek, ontwerpen nieuw schoolgebouw
Construeren (bouwen) + representeren (afbeelden van de werkelijkheid - plattegrond)
vallen binnen meetkunde, maar rondom een bouwwerk kan het tegelijkertijd gaan om
meetactiviteiten.
, Hoofdstuk 2 Meten
2.1 meten en meetgetallen zijn overal
Meetgetallen zeggen iets over grootheden als gewicht, inhoud, temperatuur en snelheid.
Bij elke grootheid bestaan verschillende maten of maateenheden.
Denk aan kilometers of centimeters. Tijden en bedragen zijn ook meetgetallen.
Meetreferenties: 50 km/u.
37 graden als lichaamstemperatuur (referentiegetal), 365 (jaar)
referentiematen (pak suiker = 1 kg, of 1 stap is een meter)
Meetinstrumenten:
afpassen van een maat duidelijk zien hoe je het meet.(rolmaat, aaneenschakeling van
meters) → direct meten
meer op de achtergrond afpassen (digitale koortsthermometer) → ook
nog direct meten, maar minder zichtbaar
Het meten van de ene grootheid (zoals lengte) om een andere
grootheid (zoals gewicht) te bepalen wordt indirect meten genoemd
denk aan een unster:
Op meetinstrumenten zit een schaalverdeling. Denk aan: maatbeker
voor suiker, meel of een vloeistof\
Meetnauwkeurigheid
Veel meetgetallen zijn kommagetallen.
Dit hangt af van de gehanteerde maat en de precisie. Bijvoorbeeld: 186 cm of 1,86
meter
De meetnauwkeurigheid kan ook verschillen.
‘’Het wordt 38 graden’’ = het weer
‘’Je hebt 38,2 graden koorts’’ = ziek zijn
Meetinterval: de afstand tussen 2 getallen waarbinnen het meetresultaat ligt. (bijv. 39,2
graden koorts = tussen 39,15 en 39,25)
Bij bewegwijzering is meetinterval vaak relatief hoog (4 km is niet altijd 4000 meter)
Meetonnauwkeurigheid:
meetfouten die vallen binnen meetinterval = foutenmarge
186 cm; meetinterval 1855 en 1865 mm. Meetfout is dan ten hoogste 5 mm.
meetfouten bij meethandeling zelf (muur meten met een bordliniaal): meting
herhaald uitvoeren is dan een oplossing en dan het gemiddelde nemen.
Meetfouten door menselijk handelen (stopwatch)
Geschiedenis
Vroeger deed men meten d.m.v. vergelijken. Toen werd er nog niet met maten gewerkt, maar
met natuurlijke maten = voet, arm, stap, etc.
Ook door indirect meten: bijv tijdsduur als oppervlaktemaat (uren gaans voor afstand)
Dit zorgde voor problemen doordat niet alle voeten even groot zijn. Eerst standaard per regio:
werkte ook niet; te verschillende interpretaties.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur elfiboerkamp. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
