Notes de cours
College aantekeningen Sociaal-Emotionele Problemen (SOW-PWB2290)
- Cours
- Établissement
Hierbij de college aantekeningen van het vak Sociaal-Emotionele Problemen. Ik heb zelf met deze aantekeningen een 8 gehaald.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
hannahendriks03
Avis reçus
Aperçu du contenu
College 111-04-2023
Sociale en emotionele problemen
Classificatiesystemen
Afwijkend gedrag
Gedrag is afwijkend als het op een bepaald moment wel vertoond wordt, terwijl het niet in
overeenstemming is met wat volgens onze opvattingen gemiddeld en idealiter bij die
ontwikkelingsfase en de daarbij behorende ontwikkelingstaken hoort. Of…. niet vertoond wordt,
terwijl dat volgens diezelfde opvattingen wel zou moeten.
Gedrag als stoornis
Gedrag is een stoornis als het afwijkend gedrag is dat:
- Langdurig en niet meer situatie-gebonden persisteert
- De overgang naar nieuwe ontwikkelingsfasen en – taken blokkeert
- Voor de persoon zijn/ haar omgeving aanzienlijk lijden oplevert
- Meestal in bepaalde combinaties van gedragingen/ symptomen voorkomt en in andere niet
Ontwikkelingspsychopathologie gaat over
- Het verband tussen de ontwikkeling en psychopathologie (ontwikkeling van stoornissen)
o Wanneer gaat niet-pathologie over in pathologie
o Men kan bewegen tussen pathologisch en niet-pathologisch (kan herstellen)
- Het verband tussen een vroege stoornis met de latere ontwikkeling
- Het verband tussen een gebeurtenis in de vroege ontwikkeling met een latere stoornis
- Het verband tussen een vroege stoornis met een latere stoornis
- Het effect van een stoornis op het verloop van de huidige ontwikkeling
- Het effect van de ontwikkeling op de uitingsvorm van een stoornis
Epidemiologie
Centrale vraag: hoeveel kinderen in de populatie hebben deze problemen?
- Prevalentie: bestaande gevallen met een bepaald ziektebeeld in een
bepaalde periode
- Incidentie: aantal nieuwe gevallen
- Recurrence: mensen die herstellen maar opnieuw problemen krijgen
- Uitstroom: blijvend herstellen
Etiologie
Bij de ontwikkeling van psychische problemen bij kinderen kan er onderscheid gemaakt worden
tussen persoonlijke en omgevingsfactoren. Deze kunnen vervolgens weer onderscheiden worden in:
- Predisponerende factoren: kunnen een kind vatbaar maken
o Persoonlijk:
Biologisch: genetica, prenatale/ perinatale problemen (bloedgroep moeder,
middelengebruik, hersenbeschadiging door zuurstofgebrek), vroege ziekten
Psychologisch: lage intelligentie, moeilijk temperament (kinderen met een
moeilijk temperament hebben moeite met het vaststellen van routines,
vermijden nieuwe situaties en reageren negatief op veranderingen kinderen
met een teruggetrokken karakter), laag zelfbeeld, persoonlijke kenmerken
(neuroticisme of impulsiviteit)
o Contextueel:
Ouder-kind factoren: hechtingsproblemen, weinig intellectuele stimulatie,
autoritaire, permissieve of verwaarlozende ouderschap
Familieproblemen: ouders met psychologische problemen, middelengebruik
van ouder, criminaliteit van ouders, huwelijksproblemen in de familie,
huiselijk geweld
1
, Stress: sterfgevallen, scheiding, misbruik
- In stand houdende factoren: kunnen psychologische problemen in stand houden
o Persoonlijk:
Biologisch: disregulatie van verschillende psychologische systemen
(abnormale fysiologische aandacht, disregulatie van neurotransmitters)
Psychologisch: lage zelfredzaamheid, slechte coping strategieën
(dysfunctionele coping is op korte termijn een oplossing, maar zorgt op lange
termijn voor meer problemen), onvolwassen verdedigingsmechanismen (niet
bewuste acties die gebruikt worden om angst te verminderen bij een conflict).
o Contextueel:
Factoren m.b.t. het behandelsysteem: familie ontkent problemen, familie is
tegenstrijdig m.b.t. het oplossen van problemen, familie is nog niet bekend
met deze problemen, familie weigert hulp, culturele en etnische
ongevoeligheid.
Factoren m.b.t. het familiesysteem: bekrachtiging van problemen, onveilige
hechting, autoritaire, permissieve of verwaarlozende ouderschap, slechte
communicatie, geen vader, huwelijksstress, triangulatie (kind wordt tussen 2
conflicterende ouders geplaatst, en wordt soms gevraagd een kant te kiezen).
Ouderlijke factoren: ouders met psychologische problemen, criminaliteit van
ouders, onjuiste verwachting van kind, ouders met laag zelfbeeld, slechte
coping strategieën, opstandige BRUSJES (dit zijn verkeerde rolmodellen).
Factoren m.b.t. het sociale netwerk: klein sociaal netwerk, hoge familiestress,
slechte vrienden, onjuiste educatieve plaatsing, weinig werk mogelijkheden
- Uitlokkende factoren: factoren die voorafgaan aan psychologische problemen. Deze factoren
brengen de psychologische problemen teweeg (faciliteren kan de problematiek triggeren,
bijvoorbeeld traumatische gebeurtenissen).
o Persoonlijk:
Biologisch: ziekte
o Contextueel:
Psychologisch: stress, misbruik, pesten, overlijden, wisselen van school,
levenstransities, verliezen van vrienden, scheiding, werkloosheid van ouders,
verhuizing, armoede
- Beschermende factoren: Kunnen de ontwikkeling van psychologische problemen
voorkomen, kunnen het effect van risicofactoren verminderen. Karakteriseren kinderen met
veerkracht (resilience) kinderen met veel veerkracht hebben vaak veel beschermende
factoren.
o Persoonlijk:
Biologisch: goede gezondheid
Psychologisch: hoog IQ, gemakkelijk temperament, positieve persoonlijkheid
(emotioneel stabiel, extravert, etc.), hoog zelfvertrouwen, optimisme,
adaptieve coping, volwassen verdedigingsmechanismen
o Contextueel:
Factoren m.b.t. het behandelsysteem: familie accepteert dat er een probleem
is, familie wil het probleem oplossen, familie heeft vaker problemen
meegemaakt, familie accepteert hulp, goede afstemming tussen hulpverleners,
culturele en etnische sensitiviteit
Factoren m.b.t. het familiesysteem: veilige hechting, autoritatieve
opvoedingsstijl, goede communicatie, vader is betrokken
Ouderlijke factoren: juiste verwachtingen van het kind, hoog zelfvertrouwen
van de ouder, veilige hechting, optimisme, adaptieve coping
Factoren m.b.t. het sociale netwerk: groot sociaal netwerk, weinig
familiestress, goede educatieve plaatsing, hoge SES
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur hannahendriks03. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans