Samenvattingen & Aantekeningen uit de module complexiteit en chroniciteit
25 vues 2 fois vendu
Cours
Complexiteit & Chroniciteit (GIBSCC.VT22)
Établissement
Hogeschool Utrecht (HU)
hierbij 1 document waarin alle hoorcollege's zijn uitgewerkt (de meeste ook met literatuur). naast de hoorcolleges zijn ook alle aantekeningen en voorbereidingen van lessen toegevoegd.
,Inhoudsopgave
Hoorcolleges Complexiteit & Chroniciteit
Hoorcollege 1 – Klinisch redeneren in het kader van C&C ....................................................................................... 4
Hoorcollege 2 – Herstel na Covid-19 ......................................................................................................................... 6
Hoorcollege 3 – Wat ben ik moe ............................................................................................................................... 9
Hoorcollege 4 – Immunologie ..................................................................................................................................14
Hoorcollege 5 – Pathofysiologie bij MS ...................................................................................................................18
Hoorcollege 6 – EBP in bewegingstherapie bij MS .................................................................................................25
Hoorcollege 7 – Pathofysiologie en neuropsychologie bij Parkinson ....................................................................29
Hoorcollege 8 – EBP bewegingstherapie bij Parkinson ..........................................................................................34
Hoorcollege 9 – auto-immuunziektes: Reuma ........................................................................................................38
Hoorcollege 10 – technologie in de zorg .................................................................................................................42
Hoorcollege 11 – ALK & Psychopathologie .............................................................................................................46
Hoorcollege 12 – Pathofysiologie van hoofdpijn ....................................................................................................52
Hoorcollege 13 – Slaapfysiologie en stress .............................................................................................................55
Hoorcollege 14 – Immunologie van stress ..............................................................................................................60
Hoorcollege 15 - Psychopathologie .........................................................................................................................64
Hoorcollege 16 – COPD & Hartfalen ........................................................................................................................68
Week 2 - Jeanette wilt het weten
Case Based Learning 1 ..............................................................................................................................................72
IPO 1 ..........................................................................................................................................................................73
Werkcollege 1 ...........................................................................................................................................................75
Vaardigheidstraining 2 .............................................................................................................................................78
Week 3 - Corine is moe
Case Based Learning 2 – Corine van der Lee...........................................................................................................81
Vaardigheidstraining 3 – in gesprek over slapen bij ...............................................................................................84
Vaardigheidstraining 4 – Trainbaar of niet trainbaar? ...........................................................................................86
Week 4 - Karima is moe
Multipele Sclerose ....................................................................................................................................................87
Case based learning 3 – MS2 ...................................................................................................................................91
Werkcollege 3 – Zoek een artikel I ..........................................................................................................................93
Vaardigheidstraining 5 – Onderzoek en behandeling bij MS .................................................................................94
Week 5 - Pieter is somber
Vaardigheidstraining 7 – Onderzoek en behandeling bij Parkinson ......................................................................96
Case Based Learning 4 - Parkinson ..........................................................................................................................97
2
,Week 6 - Mw de Groot moet omdenken
Vaardigheidstraining 9 – E-technologie ............................................................................................................... 100
Vaardigheidstraining 10 – Dramadriehoek en slecht nieuws .............................................................................. 102
Case based learning 5 – Mw de Groot ................................................................................................................. 104
Werkcollege 5 – Emoties hanteren ...................................................................................................................... 107
Week 7 - Dhr Boretti is het zat
Werkcollege 6 – Klinimetrie 4DKL......................................................................................................................... 109
Vaardigheidstraining 11 – Diagnostiek en behandeling duizeligheid ................................................................. 112
Vaardigheidstraining 12 – Communicatietraining MGV (1) ................................................................................ 119
Case Based Learning 6 – Dhr. Boretti ................................................................................................................... 122
Zelfstudietaak – Medicatieleer ............................................................................................................................. 124
Zelfstudietaak – Pijn en vermoeidheid ................................................................................................................. 126
Week 8 - Mw ten Cate neemt te veel hooi op haar vork
Vaardigheidstraining 13 – Adem & ontspanningsoefeningen ............................................................................ 128
Vaardigheidstraining 14 – Communicatietraining MGV (2) ................................................................................ 131
Werkcollege 7 – Adem & ontspanningsoefeningen ............................................................................................ 132
Case based learning 7 – Mw ten Cate .................................................................................................................. 133
Week 9 - Tim komt zichzelf tegen
Vaardigheidstraining 15 – diagnostiek en behandelen (1) .................................................................................. 134
Vaardigheidstraining 16 – diagnostiek en behandelen (2) .................................................................................. 136
Werkcollege 8 – lastig gedrag hanteren m.b.v. roos van Leary .......................................................................... 137
Case based learning 8 – Tim ................................................................................................................................. 139
Week 10 - Meneer Coenders heeft dromen
Case based learning 9 – Dhr. Coenders ................................................................................................................ 140
Werkcollege 9 – patiënt specific goalsetting (PSG) ............................................................................................. 141
Vaardigheidstraining 17 – Diagnostiek ................................................................................................................. 142
Vaardigheidstraining 18 - Behandeling ................................................................................................................ 145
3
, Hoorcollege 1 – Klinisch redeneren in het kader van C&C
Chroniciteit (volgens volksgezondheid)
Een chronische aandoening is gedefinieerd als een aandoening waarbij over het algemeen geen
uitzicht is op volledig herstel. Een chronische aandoening gaat doorgaans gepaard met pijn, geestelijk
lijden, beperkingen in functioneren of andere klachten. De mate waarin mensen hinder ondervinden
verschilt per aandoening en per individu.
Chroniciteit (volgens zorgstandaard chronische pijn)
Chronische pijn is een persisterend, multifactorieel gezondheidsprobleem waarbij lichamelijke,
psychische en sociale factoren in verschillende mate en in wisselende onderlinge samenhang
bijdragen aan pijnbeleving, pijngedrag, ervaren beperkingen in het dagelijks functioneren en ervaren
vermindering van de kwaliteit van leven
Ziektelast (Burden of diseas)
De ziektelast kwantificeert in disability adjusted life years (DALY)
1. Het aantal verloren levensjaren (door vroegtijdige sterfte)
2. Het aantal jaren geleefd met gezondheidsproblemen (bijvoorbeeld een ziekte), gewogen door
de ernst hiervan (ziektejaarquivalenten)
Biomedisch perspectief
- Cliënt met meerdere aandoeningen (multi morbiditeit)
- Cliënt met (chronische) aandoening die invloed heeft op meerdere (orgaan)systemen.
- Cliënt met medicatie voor (chronische) aandoening die invloed heeft op meerdere
(orgaan)systemen.
- Cliënt zonder voldoende aanwijsbare medische diagnose waarbij verschillende
(orgaan)systemen beïnvloed zijn
Biopsychosociaal perspectief
- Complexiteit volgens WPN (revalidatie
chronische pijn) (2013)
- Complexiteitsniveau
psychosomatische fysio/oefentherapie
Zie pp canvas voor uitwerking per
complexiteitsniveau
Biopsychosociaal perspectief omgeving
- Hulpvraag en zorgvraag vanuit de directe familie
- Stabiliteit van de directe omgeving
- Zorgnetwerk: dus welke disciplines zijn betrokken bij zorgnetwerk
Complexiteit vanuit jouw eigen perspectief als professional
Klinisch redeneren
Toevoegen van PIP’s en NPIP’s
PIP = patient identified problems
NPIP = non patient identified problems
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur larissavandenbroek. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
