Inhoud
Hoofdstuk 1: bouwstenen van een discipline en een praktijk .................................................................7
1.2 het teken als basis voor betekenisvol communiceren ...................................................................7
1.2.1 semiotiek.................................................................................................................................7
1.2.2 teken, tekensysteem en tekenindeling ...................................................................................7
1.3 elementen van het communicatieproces ......................................................................................9
1.3.1 communicator .........................................................................................................................9
1.3.2 boodschap...............................................................................................................................9
1.3.3 encoderen en decoderen ........................................................................................................9
1.3.4 Transmissie, kanaal en medium ............................................................................................10
1.3.5 ontvanger ..............................................................................................................................10
1.3.6 wanneer is een communicatieproces geslaagd? ..................................................................11
1.4 communicatiemodellen ...............................................................................................................11
1.4.1 communicatiemodel van Laswell (1948) ..............................................................................11
1.4.2 communicatiemodel van Shannon en Weaver (1949) .........................................................12
1.4.3 Balansmodel of ABX-model van Newcomb (1953) ...............................................................12
1.4.4 communicatie model van Schramm (1954) ..........................................................................13
1.4.5 communicatiemodel van Gerbner (1956) ............................................................................13
1.4.6 communicatiemodel van Jakobsen (1960) ...........................................................................14
1.4.7 een circulair communicatieproces: Het procesmodel van Oomkes (2000) ..........................15
1.5 verschillende visies op het communicatieproces ........................................................................15
1.5.1 Transmissievisie ....................................................................................................................15
1.5.2 rituele visie of het expressiemodel .......................................................................................16
1.5.3 Attentievisie of het publiciteitsmodel...................................................................................16
1.5.4 receptievisie ..........................................................................................................................16
1.5.5 twee theoretische scholen (Fiske) ........................................................................................17
1.6 vormen van communicatie ..........................................................................................................17
1.6.1 intrapersoonlijke communicatie ...........................................................................................17
1.6.2 interpersoonlijke communicatie ...........................................................................................17
1.6.3 massacommunicatie .............................................................................................................18
1.6.4 non-verbale communicatie (metacommunicatie) ................................................................18
Hoofdstuk 2: The Young and the Restless: ontwikkeling van communicatiewetenschappen als
discipline ................................................................................................................................................19
2.2 communicatiewetenschappen: een academische discipline? .....................................................19
2.4 ontstaan en ontwikkeling van communicatiewetenschappen als discipline ...............................19
2.4.1 de voorlopers in het denken over communicatie .................................................................19
2.4.2 institutionalisering van de communicatiewetenschappen ...................................................20
2.4.3 administratief en kritisch onderzoek ....................................................................................20
2.5.1 het Paradigmabegrip.............................................................................................................21
2.5.3 Paradigma’s in de communicatiewetenschappen ................................................................21
2.6 Theoretische diversiteit in de communicatiewetenschappen .....................................................22
2.6.1 de notie ‘theorie’ ..................................................................................................................22
2.6.2 Classificeren van theorievorming .........................................................................................22
Hoofdstuk 3 coming age ........................................................................................................................23
3.1 inleiding........................................................................................................................................23
3.2 massamaatschappij......................................................................................................................23
3.2.1 contextualisering...................................................................................................................23
3.2.2. concepten en ideeen in het denken over de maatschappij ................................................24
3.2.3 massamaatschappijtheorie ...................................................................................................25
3.2.4 kritieken en evaluatie............................................................................................................25
3.3 Propaganda ............................................................................................................................26
3.3.1 de propagandatheorie van Laswell ................................................................................26
3.3.2 paradigma van kritische propagandastudies .................................................................26
3.3.3. paradigmatische strijd .........................................................................................................27
Hoofdstuk 4: mainstreamparadigma .....................................................................................................28
4.2 de mosterd van communicatiewetenschappen: leentjebuur bij andere disciplines ...................28
4.2.1 funtionalisme en functionalistische mediatheorie ...............................................................28
4.2.2 De actiegerichte benaderingen en interpretatieve theorie ..................................................30
4.2.3 Psychologen en cognitieve dissonantie ................................................................................31
4.2.4 Sociolinguïstiek .....................................................................................................................32
4.3 Media en publiek: van machtige media naar limited effects en weer terug .........................33
4.3.2 machtige media: de sequel ...................................................................................................34
Hoofdstuk 5: alternatieve kritische paradigma......................................................................................36
5.1 inleiding........................................................................................................................................36
5.2 marxistische benadering ........................................................................................................36
.......................................................................................................................................................36
5.2.2 onderbouw en bovenbouw ..................................................................................................36
5.3 kritische theorie en de Frankfurter schule ............................................................................37
5.3.1 origine en onderzoeksprogramma .......................................................................................37
5.3.2 de culturele dimensie en het functioneren van de cultuurindustrie ...................................37
5.3.2 Politieke dimensie en de teloorgang van de publieke sfeer .................................................38
5.3.4 kritieken ................................................................................................................................38
5.4 politieke economie van communicatie ..................................................................................38
5.4.1 kritische politieke economie .................................................................................................38
5.4.3 onderzoeksprogramma .........................................................................................................39
5.4.4 kritieken .........................................................................................................................39
5.5 Cultural studies ............................................................................................................................39
5.5.1 oorsprong ..............................................................................................................................39
5.5.2 twee paradigma’s ..................................................................................................................40
5.5.3 onderzoeksprogramma .........................................................................................................41
5.5.4 kritieken ................................................................................................................................41
5.6 post-benaderingen .................................................................................................................41
5.6.1: postructuralisme ..................................................................................................................41
5.6.2 creatieve consumptie............................................................................................................42
5.6.3 postmodernisme ...................................................................................................................43
Hoofdstuk 6: Nieuwe tijden, nieuwe media en nieuwe theorieën? ......................................................43
6.1 inleiding........................................................................................................................................43
6.2 media en communicatietechnologie: een onderzoeksmatig niemandland. ...............................43
6.3 diffusie van technologische innovaties ........................................................................................44
6.4 Mediumtechnologische benaderingen ........................................................................................45
6.5 informatiemaatschappijtheorie ...................................................................................................46
6.5.1 verschillende perspectieven op het vraagstuk van de informatiemaatschappij ..................46
6.5.2 de netwerkmaatschappij ......................................................................................................48
6.6 ‘nieuwe’ metatheorieën ..............................................................................................................50
6.6.1 new media theory .................................................................................................................50
6.6.2 Practice Theory .....................................................................................................................50
6.6.3 Mediatization ........................................................................................................................50
Hoofdstuk 7: sociaalwetenschappelijke metatheorieën: de krachtlijnen .............................................51
Hoofdstuk 8: een historisch perspectief op media en communicatie: een sociale evolutie .................51
8.3 voorlopers van communicatie- en media- technologieën: orale en schriftelijke cultuur. ...........51
8.3.1 orale cultuur: gesproken taal ................................................................................................51
8.3.2 schriftelijke cultuur ..............................................................................................................52
8.4 printmedia ...................................................................................................................................52
8.4.2 de dagbladpapers .................................................................................................................53
8.5 beelden en beeldmedia ...............................................................................................................54
8.5.1 registratie van beeld: fotografie ...........................................................................................54
8.5.2 de illusie van beweging: film en cinema ...............................................................................55
8.5.3 van het grote naar het kleine scherm: televisie ...................................................................55
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur aeneasdelamper05. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,16. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
