Informatie = gegevens in boeken, magazines of op internet
Kennis = de info begrijpen en kunnen toepassen. De info is verwerkt en opgeslagen
in LTG.
Informatie verwerking
Sensorisch geheugen:
Kan de info heel kort vasthouden. Selecteert relevante info naar werkgeheugen.
Werkgeheugen/KTG:
Hier vind het denken en leren plaats. 2-6 chunks (blokjes info) tegelijk onthouden.
Info wordt aan bestaande kennis gekoppeld.
LTG:
Onbeperkte capaciteit. Kennis wordt opgeslagen in netwerken.
Biologische primaire kennis Biologische secundaire kennis
Kennis die je al hebt. Erfelijk doorgegeven. Je hebt iemand nodig die het jou leert
Voorbeelden: kruipen, praten, drinken bij moeder Voorbeelden: fietsen, lezen
De expert moet veel kennis hebben.
Maar moet ook weten hoe hij dat moet
overbrengen
Wat doen effectieve leraren?
- Activeren van de voorkennis
Niet vragen naar stof wat nog niet is onderwezen.
Zorg dat alle kinderen actief meedoen (niet vragen naar vingers)
- Nieuwe stof in kleine stukjes overbrengen (behapbaar groetjes Fenno)
- Tussentijds controleren of de stof begrepen is
- Geef goede feedback
- Goede instructie met veel voorbeelden
, HC 2:
Leren kan op twee manieren. Associatief en nadoen
Associatief leren
Associatie: relaties maken tussen woorden, dingen, objecten etc.
Klassiek conditioneren
- De ene gebeurtenis wordt met een andere geassocieerd, omdat zij meerdere
keren gelijktijdig plaatsvinden. En vervolgens dezelfde reactie uitlokken.
Onbewuste respons op een stimuli.
Stimuli Respons (reactie)
Operant conditioneren
- Straffen en belonen met straffen en belonen als bedoeling
Correctieladder: gebruikt een leerkracht. Corrigeren en belonen tijdens de les.
Wet van effect:
- Positieve consequentie neemt het gedrag toe
- Negatieve consequentie gedrag neemt af.
Aanpassing van de respons: reïnforcement (bekrachtigen)
- Primaire reïnforcer: is een bekrachtiging die direct te gebruiken is en direct
het gedrag versterkt: seks, eten, warmte
- Secundaire reïnforcer: een bekrachtiging waarmee een primaire reïnforcer
verworven kan worden.
Voorbeeld: leerling in de klas heeft een vraag.
Secundaire reïnforcer: ‘’Ik heb je vraag gezien, ik kom er zo op terug.
Primaire reïnforcer: het daadwerkelijk beantwoorden van de vraag.
Intermittant reïnforcement (soms bekrachtigen): meest effectief. Toepassen als het
nodig is, niet structureel.
Soort beloningen
Iets fijns Iets niet fijns
Toedienen Positieve beloning Positieve straf
Wegnemen Negatieve straf Negatief belonen
Shaping: gedrag in kleine stapjes veranderen
Extinction: uitdoven. Niet toegeven. De respons verdwijnt omdat er geen
bekrachtiging meer op volgt. Negeren
Sociaal leren
Vormen van sociaal leren
- Observationeel leren
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur tessadeklerk. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.