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Uitgebreide samenvatting Cognitie (VOLLEDIG) - Open Universiteit 2024 €12,49   Ajouter au panier
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Uitgebreide samenvatting Cognitie (VOLLEDIG) - Open Universiteit 2024
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  • Open Universiteit (OU)
  • Book
  • The Student\'s Guide to Cognitive Neuroscience

Dit is een uitgebreide samenvatting (in het Nederlands) voor het vak 'Biologische grondslagen: Cognitie' van de Open Universiteit. De samenvatting omvat de te studeren hoofdstukken van het boek en de opdrachten van YouLearn/Brightspace. Deze samenvatting is heel uitgebreid en je kan hiermee een...

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Infos sur le Document

  • Non
  • Hoofdstuk 2-6, 8-11, 15 en 16
  • 23 juin 2024
  • 149
  • 2023/2024
  • Resume

Sujets

  • psychologie
  • cognitie
  • complete samenvatting

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SAMENVATTING
COGNITIE



BIOLOGISCHE GRONDSLAGEN




1

,INHOUD

Studietaak 1 - Het brein ontleed...................................................................................................................... 11

ACTIVEREN VAN VOORKENNIS ................................................................................................ 11

Het zenuwstelsel ......................................................................................................... 11

Grove anatomie .......................................................................................................... 11

De cortex en subcorticale structuren ......................................................................... 12

Hoofdstuk 2 - Introductie van het brein ............................................................................... 14

STRUCTUUR EN FUNCTIE VAN HET NEURON........................................................................... 14

10 feiten over menselijk brein .................................................................................... 15

Elektrische signalen en het actiepotentiaal ................................................................ 15

Actiepotentiaal (AP) .................................................................................................. 15

Hoe coderen neuronen informatie? ........................................................................... 17

DE GROVE STRUCTUUR VAN HET BREIN .................................................................................. 17

Grijze stof, witte stof en cerebrospinale vloeistof...................................................... 17

Hiërarchische weergave van het centrale zenuwstelsel............................................. 18

Plaatsbepaling en doorsneden ................................................................................... 19

Tweedimensionale doorsneden: ................................................................................ 19

DE CEREBRALE CORTEX/HERSENSCHORS ................................................................................ 19

DE SUBCORTEX......................................................................................................................... 20

De basale ganglia ........................................................................................................ 20

Het limbisch systeem .................................................................................................. 21

Het diëncefalon........................................................................................................... 21

DE MIDDENHERSENEN EN ACHTERHERSENEN ........................................................................ 22

Begrippenlijst...................................................................................................................... 23




2

,Studietaak 2 - Het ontwikkelende brein .......................................................................................................... 25

Hoofdstuk 6 - Het ontwikkelende brein ............................................................................... 25

Neurocognitieve technieken voor kleuters en kinderen ............................................ 25

ONTWIKKELING VAN DE HERSENSTRUCTUUR ......................................................................... 25

Prenatale ontwikkeling ............................................................................................... 26

Postnatale ontwikkeling.............................................................................................. 26

FUNCTIONELE ONTWIKKELING VAN DE HERSENEN ................................................................ 27

Functionele hersenplasticiteit in opnieuw bekabelde hersenen................................ 27

Kritieke en gevoelige perioden in de ontwikkeling..................................................... 27

Aangeboren kennis ..................................................................................................... 27

NATURE EN NURTURE VAN INDIVIDUELE VERSCHILLEN ......................................................... 28

Tweelingen en adoptieonderzoek .............................................................................. 28

De oorsprong van genetische verschillen ................................................................... 28

Erfelijkheidsschattingen van hersenen en gedrag ...................................................... 28

Genetische verschillen koppelen aan hersenen en gedrag ........................................ 29

Interacties tussen nature en nurture.......................................................................... 29

Genen koppelen aan cognitie: FOXP2 ........................................................................ 29

Artikel Kolb en Whishaw, 2015: Hoofdstuk 23 - Breinontwikkeling en plasticiteit ................. 30

ONTWIKKELING VAN DE MENSELIJKE HERSENEN.................................................................... 30

Vorming van neuronen ............................................................................................... 31

Celmigratie en celdifferentiatie .................................................................................. 32

Neurale rijping ............................................................................................................ 33

Vorming en snoeien van synapsen ............................................................................. 33

Gliale ontwikkeling...................................................................................................... 34

BEELDVORMINGSONDERZOEK NAAR HERSENONTWIKKELING ............................................... 34

OMGEVINGSINVLOEDEN OP HERSENONTWIKKELING............................................................. 35

Ontwikkelingseffecten van aversieve omgevingen .................................................... 35

Invloed van de omgeving op het brein en zenuwstelsel ............................................ 36

Voordelen van complexe omgevingen ...................................................................... 36

Effecten van voeding en voedingsstoffen.................................................................. 36



3

, Ervaringen en neurale verbindingen .......................................................................... 37

Plasticiteit van representatieve zones in het ontwikkelende brein ........................... 37

Begrippenlijst...................................................................................................................... 39

Studietaak 3 - Het brein in beeld ..................................................................................................................... 41

Hoofdstuk 3 - Het elektrofysiologische brein ....................................................................... 41

OP ZOEK NAAR NEURALE REPRESENTATIES: SINGLE-CELL RECORDINGS ................................ 41

Hoe worden single-cell recordings verkregen? .......................................................... 41

Gedistribueerd versus gespreid coderen.................................................................... 41

ELEKTRO-ENCEFALOGRAFIE EN EVENT-RELATED POTENTIALS ............................................... 42

Hoe werkt EEG? .......................................................................................................... 42

Event-related potentials (ERP’s) ................................................................................. 43

Ritmische oscillaties/trillingen in het EEG-signaal ...................................................... 43

Richtlijnen bij uitvoeren EEG/ERP onderzoek ............................................................. 44

MENTALE CHRONOMETRIE IN ELEKTROFYSIOLOGIE EN COGNITIEVE PSYCHOLOGIE ............. 45

Onderzoek naar gezichtsherkenning met ERP en reactietijden ................................. 45

Endogene en exogene ERP-componenten ................................................................. 46

De spatiale resolutie van ERP ..................................................................................... 46

Waarom karikaturen eenvoudig te herkennen zijn .................................................... 46

MACRO-ENCEFALOGRAFIE ....................................................................................................... 47

Hoofdstuk 4 - Het brein in beeld gebracht ........................................................................... 48

STRUCTURELE BEELDVORMING ............................................................................................... 48

Computerized tomography ......................................................................................... 48

Magnetic resonance imaging ...................................................................................... 48

Fysica van MRI voor niet-fysici: verloop .................................................................... 48

FUNCTIONELE BEELDVORMING ............................................................................................... 50

Fysiologische onderbouwing van functionele beeldvorming ..................................... 50

Het koppelen van structuur aan functie door beeldvorming van witte en grijze stof 50

Functional magnetic resonance imaging .................................................................... 51

Begrippenlijst...................................................................................................................... 52




4

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