Dit is een uitgebreide samenvatting voor het vak 'Biologische grondslagen: Neuropsychologie en psychofarmacologie' van de Open Universiteit.
De samenvatting omvat de te studeren hoofdstukken van het boek, de extra hoofdstukken van Kenemans, de colleges van Erik Scherder en de opdrachten van YouLe...
Hoofdstuk 1-6, 8-10, 14-16, 19-21, 24-26 + extra hs kenemans, artikels en colleges scherder
23 juin 2024
263
2023/2024
Resume
Sujets
psychologie
neuropsychologie
psychofarmacologie
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
Édition:
ISBN:
Édition:
Plus de résumés pour
Samenvatting Klinische neuropsychologie - Biologische grondslagen: Neuropsychologie en psychofarmacologie (PB1212)
Samenvatting Klinische neuropsychologie - Biologische grondslagen: Neuropsychologie en psychofarmacologie (PB1212)
Zeer compacte samenvatting
Tout pour ce livre (109)
École, étude et sujet
Open Universiteit (OU)
Psychologie
Biologische grondslagen (PB1222)
Tous les documents sur ce sujet (41)
1
vérifier
Par: KarelKarelKarel • 3 mois de cela
Traduit par Google
Very comprehensive summary with clear markings for important words, etc. Very happy with it!
Vendeur
S'abonner
vanessacolle
Avis reçus
Aperçu du contenu
SAMENVATTING
NEUROPSYCHOLOGIE EN
PSYCHOFARMACOLOGIE
BIOLOGISCHE GRONDSLAGEN
1
,INHOUD
Thema 1 - Introductie ...................................................................................................................................... 12
1.1 - Historische mijlpalen ......................................................................................................... 12
INTRODUCTIE ........................................................................................................................................ 12
Hoofdstuk 1 - Klinische neuropsychologie: een historische schets .............................................. 12
1.1 INLEIDING........................................................................................................................................ 12
1.2 DE CELTHEORIE ............................................................................................................................... 13
1.3 DESCARTES: EEN ONGEDEELDE GEEST ........................................................................................... 14
1.4 GALL EN HET LOKALISATIEVRAAGSTUK .......................................................................................... 14
1.5 DE CLINICOANATOMISCHE METHODE ............................................................................................ 15
1.6 HOLISME ......................................................................................................................................... 17
1.7 LURIA: EEN GLOBAAL MODEL ......................................................................................................... 17
1.8 EEN EERSTE AANZET: DE TESTBATTERIJ .......................................................................................... 20
1.9 DE NEUROPSYCHOLOGIE ALS ZELFSTANDIGE DISCIPLINE .............................................................. 20
Arthur Benton .......................................................................................................................... 21
1.10 COGNITIEVE NEUROPSYCHOLOGIE ............................................................................................... 21
1.10.1 Modules ........................................................................................................................ 21
1.10.2 Neurale netwerken ....................................................................................................... 23
1.10.3 Neurobeeldvorming ...................................................................................................... 23
1.11 NEUROPSYCHOLOGIE IN NEDERLAND .......................................................................................... 24
1.12 TOT BESLUIT .................................................................................................................................. 24
Verwerkingsopdrachten ............................................................................................................ 25
1.2 - Neuropsychologische wetenschappelijke aanpak ............................................................... 26
INTRODUCTIE ........................................................................................................................................ 26
Hoofdstuk 3 - Neuropsychologie: de wetenschappelijke aanpak................................................. 26
3.1 INLEIDING........................................................................................................................................ 26
3.2 VRAAGSTELLINGEN ......................................................................................................................... 26
3.2.1 Klinisch neuropsychologische vraagstellingen................................................................ 27
3.2.2 Fundamentele vraagstellingen ....................................................................................... 28
3.3 ONDERZOEKSOPZET ........................................................................................................................ 28
3.3.1 Substractie ...................................................................................................................... 28
3.3.2 Enkelvoudige en dubbele dissociatie .............................................................................. 29
Hans-Lukas Teuber en de dubbele dissociatie ......................................................................... 30
3.4 SINGLE-CASE STUDIE (ONDERZOEKSMETHODE)............................................................................. 30
3.4.1 Vooronderstellingen ....................................................................................................... 30
3.4.2 Designs ............................................................................................................................ 32
3.5 BELOOPSTUDIES .............................................................................................................................. 32
3.5.1 Longitudinale versus crosssectionele studies ................................................................. 32
Salthouse over longitudinale designs ...................................................................................... 32
3.5.2 Behandelstudies.............................................................................................................. 33
Aspecifiek effect ...................................................................................................................... 33
Multiple baseline ..................................................................................................................... 33
Controletaak ............................................................................................................................ 33
Cross-over ................................................................................................................................ 34
Itemspecifieke training ............................................................................................................ 34
Randomisatietoets ................................................................................................................... 34
Test-hertestprobleem .............................................................................................................. 34
Generalisatie ............................................................................................................................ 35
Kwaliteitscriteria ...................................................................................................................... 35
Verwerkingsopdrachten ............................................................................................................ 36
1.3 - Neuropsychologische praktijk ............................................................................................ 37
INTRODUCTIE ........................................................................................................................................ 37
Hoofdstuk 2 - De neuropsychologische praktijk .......................................................................... 37
2.1 INLEIDING........................................................................................................................................ 37
De eerste klinisch neuropsychologen ...................................................................................... 37
2
, 2.2 HET NEUROPSYCHOLOGISCH ONDERZOEK ..................................................................................... 38
2.2.1 Diagnostische cyclus ....................................................................................................... 38
2.2.2 Verwijzing en vraagstelling ............................................................................................. 38
Vraagstellingen in de neuropsychologische praktijk ............................................................... 38
2.2.3 Anamnese ....................................................................................................................... 38
2.2.4 Heteroanamnese ............................................................................................................ 39
2.2.5 Observatie ....................................................................................................................... 39
2.2.6 Tests en vragenlijsten ..................................................................................................... 40
2.2.7 Interpretatie.................................................................................................................... 41
Prevalentie, sensitiviteit en specificiteit .................................................................................. 41
2.2.8 Rapportage...................................................................................................................... 42
2.3 BETROUWBAARHEID EN VALIDITEIT ............................................................................................... 42
2.3.1 Betrouwbaarheid ............................................................................................................ 42
2.3.2 Validiteit .......................................................................................................................... 43
2.3.3 Stoorfactoren .................................................................................................................. 43
2.3.4 Onderpresteren .............................................................................................................. 43
2.4 NEUROPSYCHOLOGISCHE BEHANDELING ....................................................................................... 44
2.5 WERKVELD ...................................................................................................................................... 44
2.5.1 Ziekenhuis ....................................................................................................................... 44
2.5.2 Revalidatiecentrum ......................................................................................................... 45
2.5.3 Geestelijke gezondheidszorg (ggz).................................................................................. 45
2.5.4 Verzorgings- of verpleeghuis of begeleide woonvorm ................................................... 46
2.5.5 Forensische instelling...................................................................................................... 46
2.6 POSITIE EN PROFESSIONELE ONTWIKKELING ................................................................................. 46
2.7 TOT BESLUIT .................................................................................................................................... 47
Hoofdstuk 5 - Herstel en behandeling ........................................................................................ 48
5.1 INLEIDING........................................................................................................................................ 48
5.2 HERSTEL EN PLASTICITEIT ............................................................................................................... 48
5.2.1 Herstelniveaus na hersenletsel ....................................................................................... 48
5.2.2 Vormen van plasticiteit ................................................................................................... 49
Constantin von Monakow over diaschisis ............................................................................... 50
5.2.3 Het stimuleren van plasticiteit na hersenletsel .............................................................. 50
5.3 LEREN EN LEERBAARHEID ............................................................................................................... 51
5.3.1 Wat is leren? ................................................................................................................... 51
5.3.2 Niveaus van leerbaarheid: het ICIDH-model .................................................................. 52
De op neuropsychologisch functioneren toegespitste ICF-definities ...................................... 52
5.3.3 Hiërarchie van neuropsychologische interventiemethoden .......................................... 53
5.4 NEUROPSYCHOLOGISCHE REVALIDATIE ......................................................................................... 54
5.4.1 Twee modellen ............................................................................................................... 54
5.4.2 Trainings- en behandelvormen ....................................................................................... 54
Verwerkingsopdrachten ............................................................................................................ 56
1.4 - Anatomie en beeldvorming ................................................................................................ 58
INTRODUCTIE ........................................................................................................................................ 58
Hoofdstuk 4 - Beeldvorming van de hersenen ............................................................................ 58
4.1 ONTWIKKELING VAN HET BEELDVORMEND ONDERZOEK DOOR DE TIJD ...................................... 58
4.1.1 CT-scan ............................................................................................................................ 58
4.1.2 SPECT- en PET-technieken .............................................................................................. 59
4.1.3 MRI .................................................................................................................................. 59
4.1.4 MEG en EROS .................................................................................................................. 59
4.2 STRUCTURELE BEELDVORMING ...................................................................................................... 59
4.2.1 CT-scan: beeldvorming .................................................................................................... 59
4.2.2 MRI-scan: MRI als techniek ............................................................................................. 60
4.3 STRUCTURELE BEELDVERWERKING: image processing .................................................................. 61
4.3.1 Volumetrie en VBM ........................................................................................................ 61
4.3.2 Cortical thickness ............................................................................................................ 61
4.3.3 DTI ................................................................................................................................... 62
4.3.4 MRS ................................................................................................................................. 62
3
, 4.4 FUNCTIONELE BEELDVORMING ...................................................................................................... 62
4.5 HET METEN VAN ELEKTRISCHE SIGNALEN ...................................................................................... 63
Hans Berger en het EEG ........................................................................................................... 63
4.5.1 Elektro-encefalografie (EEG) ........................................................................................... 63
4.5.2 Magneto-encefalografie (meg) ....................................................................................... 64
4.6 HET METEN VAN HEMODYNAMISCHE SIGNALEN........................................................................... 64
4.6.1 fMRI................................................................................................................................. 65
4.7 FUNCTIONELE BEELDVERWERKING ................................................................................................ 65
4.8 TOEPASSING .................................................................................................................................... 66
4.9 TOT BESLUIT .................................................................................................................................... 66
Hersenstructuren ...................................................................................................................... 67
College van Erik Scherder - Deel 1 .............................................................................................. 70
INLEIDING.............................................................................................................................................. 70
OPDELING VAN HET BREIN ................................................................................................................... 70
Onderste laag ........................................................................................................................... 70
Middelste laag.......................................................................................................................... 70
Bovenste laag ........................................................................................................................... 70
Hersenhelften .......................................................................................................................... 71
AROUSAL ............................................................................................................................................... 71
Thalamus .................................................................................................................................. 71
Hersenschors ........................................................................................................................... 71
DUALE TAKEN ........................................................................................................................................ 72
COMA .................................................................................................................................................... 72
GEVOLGEN VAN EEN HERSENLETSEL .................................................................................................... 72
Verwerkingsopdrachten ............................................................................................................ 73
Thema 2 - Psychofarmacologie ........................................................................................................................ 75
INTRODUCTIE ........................................................................................................................................ 75
2.1 - Wat zijn psychofarmaca? ................................................................................................... 75
INTRODUCTIE ........................................................................................................................................ 75
Hoofdstuk 1 K - Wat zijn psychofarmaca? .................................................................................. 75
INLEIDING.............................................................................................................................................. 75
Pijltjesgif .................................................................................................................................. 75
1.1 INNAME........................................................................................................................................... 76
1.2 DOSERING ....................................................................................................................................... 77
1.3 BIJWERKINGEN EN THERAPEUTISCH VENSTER ............................................................................... 77
1.4 TITREREN EN TOLERANTIE .............................................................................................................. 78
1.5 ONDERZOEK NAAR DE WERKING VAN PSYCHOFARMACA ............................................................. 78
1.6 PLACEBOCONTROLE ........................................................................................................................ 78
1.7 STEEKPROEVEN EN STATISTIEK ....................................................................................................... 79
Hoe waarschijnlijk is de bijwerking: de odds-ratio .................................................................. 79
1.8 PREKLINISCH EN KLINISCH ONDERZOEK ......................................................................................... 80
Wie moet fase-3-onderzoek uitvoeren? .................................................................................. 80
Verwerkingsopdrachten ............................................................................................................ 81
2.2 - Neurotransmissie............................................................................................................... 82
INTRODUCTIE ........................................................................................................................................ 82
Hoofdstuk 4 K - Neurotransmissie .............................................................................................. 82
INLEIDING.............................................................................................................................................. 82
4.1 DE SYNAPS....................................................................................................................................... 82
4.2 BESCHIKBAARHEID VAN NEUROTRANSMITTERS: AANGRIJPINGSPUNTEN VOOR PSYCHOFARMACA
.............................................................................................................................................................. 82
4.3 DE POSTSYNAPTISCHE PROCESSEN................................................................................................. 84
Het elektro-encefalogram (EEG) .............................................................................................. 85
4.4 BLOKKEREN EN BEÏNVLOEDEN ........................................................................................................ 85
4.5 SCHAKELINGEN ............................................................................................................................... 86
4.6 TWEE VORMEN VAN NEUROTRANSMISSIE..................................................................................... 87
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur vanessacolle. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €14,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
