Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Mens zijn- Alle leerdoelen van psychologie en filosofie €3,99   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Mens zijn- Alle leerdoelen van psychologie en filosofie

3 revues
 50 vues  1 fois vendu
  • Cours
  • Établissement
  • Book

In dit document (grotendeels handgeschreven, maar duidelijk leesbaar) staan alle leerdoelen uitgewerkt van Hogeschool Viaa. Met deze samenvatting heb je dan ook alle informatie die benodigd is om je tentamen te halen! (Eventueel ook in bundel te koop aangeboden met mijn aantekeningen van de hoorco...

[Montrer plus]

Aperçu 2 sur 73  pages

  • Inconnu
  • 12 août 2019
  • 73
  • 2017/2018
  • Resume

3  revues

review-writer-avatar

Par: nicolekolkman99 • 4 année de cela

review-writer-avatar

Par: manonvisscher • 4 année de cela

review-writer-avatar

Par: danielleoost • 4 année de cela

avatar-seller
Mens zijn – psychologie
Psychologie & behaviorisme

1a1: je kunt de wetenschap psychologie typeren aan de hand van het object, de methoden en de
theorieën.
Psychologie is een wetenschap waarbij zowel het gedrag van mensen wordt bestudeerd als de
gevoelens en gedachten die mensen hebben bij het ervaren van hun gedrag & de omstandigheden
waarin het plaatsvindt. Het verschil met andere wetenschappen is dat psychologie vooral plaatsvindt
op individueel niveau.

1a2: functies van theorieën
1. Systematiseren/ ordenen: een systematische weergave van wat er wordt waargenomen.
2. Verklaren en voorspellen: resultaten verklaren, voorspellen in wat voor situaties dit resultaat
meer of minder voorkomt.
3. Heuristische: op grond van het inzicht dat de theorie oplevert kunnen nieuwe voorspellingen
worden gedaan.

1a3: je weet hoe je theorieën kunt indelen op mechanistisch, personalistisch en organistisch niveau en
welke methoden daarbij horen.
• Mechanistisch: de mens bestaat net als een machine uit afzonderlijke delen. De onderdelen
bewaren hun persoonlijke eigenschappen, ook al zijn ze deel van een groter geheel. Ze
worden door externe krachten voortbewogen. Mensen kunnen dus los van de sociale of
materiële omgeving worden bestudeerd. → mechanistisch past bij het behaviorisme.
4 implicaties:
- Er is geen principieel onderscheidt tussen mens en dier.
- Het gebruikte verklaringsmodel is lineair causaal.
- Als alle onderdelen bekend zijn, kennen we het geheel.
- Mensen en onderdelen van mensen kunnen zelfstandig bestudeerd worden.
• Organistisch: de mens is één geheel. Er is sprake van een interne dynamiek: de onderdelen
beïnvloeden elkaar en zijn niet los van elkaar te zien. Ook is er sprake van externe dynamiek:
het organisme staat in wisselwerking met zijn omgeving. Er moet rekening worden gehouden
met de omgeving van de cliënt.
4 implicaties:
- Het verschil tussen mens en dier is dat de mens een sociale omgeving heeft.
- Het gebruikte verklaringsmodel is circulair causaal: geen eenduidige relatie tussen oorzaak
gevolg, maar een wisselwerking.
- Het geheel is meer dan de som der delen.
- De mens is niet los van zijn omgeving te bestuderen.
• Personalistisch: Er wordt veel nagedacht over de zin van het leven. Geloof en spiritualiteit
zijn belangrijk. Het verschil tussen mens en dier wordt benadrukt. Ook het doelgericht
handelen staat centraal. → Dit is ook terug te vinden in de psychoanalyse en het
humanistisch denken.
3 implicaties:
- De mens moet als mens bestudeerd worden. Geen vergelijking met dieren.
- De mens moet als één geheel bestudeerd worden. → zo’n benadering heet ook wel de
verstehende methode (begrijpende methode).
- Mensen handelen doelgericht.

1a4: je weet wat de algemene systeemtheorie (AST) inhoudt.
Het is een metatheorie, dat wil zeggen een theorie over theorieën. De uitgangspunten hiervan zijn:
- Hiërarchische niveaus van simpel naar complex → Van subatomaire deeltjes tot biosfeer.

, - Elk hiërarchisch niveau is een systeem dat zichzelf in stand houdt d.m.v. intern en extern
evenwicht te bewaren (open systeem).
- Een hiërarchisch hoger niveau is complexer van aard dan het niveau (of de niveaus) eronder.
Het omvat namelijk kenmerken van het lagere niveau.
- Geen enkel niveau is te herleiden tot de niveaus eronder of erboven. Elk niveau kent zijn
eigen wetenschappelijke benadering waarin de verschijnselen en wetten worden bestudeerd
die voor dat niveau specifiek zijn.
- Een persoon is het hoogste niveau van de biologische hiërarchie en het laagste niveau van de
sociale hiërarchie.

Een belangrijk kenmerk van de AST is dat het gaat om dynamisch denken. Een mens kan veranderen
en kan ook beïnvloed worden door de omgeving. Bij de systeemtheorie staan de relaties tussen een
systeem en zijn omgeving centraal.

1b1: je kent de belangrijkste basisuitgangspunten, de hoofdlijnen uit de geschiedenis en het
mensbeeld van het behaviorisme.
Basisuitgangspunten:
• Objectiviteit staat centraal. Alleen richten op waarneembaar gedrag.
• Leerprocessen staan centraal bij het verklaren van gedrag. Het gaat om aangeleerd gedrag.
• Continuïteit tussen gedrag van mens en dier. Leerprocessen zijn niet persé verschillend.
• Mensen komen blanco op de wereld, gedrag is aangeleerd.
• Er is sprake van reductie, gedrag kun je in kleinere delen knippen.

Geschiedenis:
Het behaviorisme is ontstaan in de VS, mede door John Watson. In 1913 verscheen een artikel:
Psychology as the Behaviorist views it. gedrag is een respons op een stimulus. Er is sprake van
klassieke conditionering. Het opknippen van gedrag in oorzaak-gevolg is een mechanistische
opvatting. Rond dezelfde tijd kwam er ook invloed van Darwins theorie in de VS.
Watson stond voor praktische oplossingen, en hij zag geen principieel verschil tussen het gedrag van
een mens of dier. Leerprocessen stonden centraal bij het leren van gedrag.

Vooral Amerikaanse psychologen houden zich met de theorieontwikkeling over leerprocessen bezig
en al snel ontstaat het begrip neobehaviorisme: gedrag is zowel afhankelijk van de stimulus uit de
omgeving alsook van de condities in het organisme. Het begrip interveniërende variabele (een
variabele tussen stimulus en respons) ontstaat.

Ook het operant conditioneren komt in beeld door Bertus Skinner. Hierbij wordt niet uitgegaan van
gedrag dat wordt uitgelokt door een stimulus, maar de nadruk ligt op of de consequentie van het
gedrag ervoor zorgt dat de frequentie van het gedrag daalt of stijgt.
Watson: lineair → stimulus leidt tot respons
Skinner: wisselwerking → prettig gedrag, -> frequentie stijgt, onprettig gedrag, -> frequentie daalt.

Begin jaren 60 neemt de invloed van het Behaviorisme af. De cognitieve psychologie komt op en
wordt populairder omdat het behaviorisme niet alle leerprocessen kan verklaren en de cognitieve
wel. Het neobehaviorisme ontwikkelt zich nog even door. Het behaviorisme verdwijnt hierna steeds
verder en is nu alleen nog deels terug te vinden in de gedragstherapie.

Het mensbeeld:
- Een mens geeft niet zelf richting aan zijn leven. Omgeving bepaalt gedrag.
- Interpretaties binnen het alledaagse mensbeeld zijn vaak cirkelredenaties.
- Mensen komen vaak blanco op de wereld.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur JoelleHessing. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

76462 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€3,99  1x  vendu
  • (3)
  Ajouter