Resume
samenvatting mediasociologie
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
alle hoodstukken van mediasociologie
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Mediasociologie1. Inleiding
Mediasociologie : “De studie van de relatie tussen media en maatschappij”
Mediasociologie: disciplinaire positionering
Mediapsychologische benadering- invloed op individu
- Wat trekt een individu aan in apps? Psychologische motieven?
- Wat is de psychologische impact van apps?
- ..
Mediasociologische benadering- plaats binnen samenleving
- Hoe kunnen we het fenomeen historisch situeren?
- Welke sociale groepen maken er (geen) gebruik van en waarom?
Mediasociologie: relatie tussen media en maatschappij
Mediapsychologie en lineaire communicatiemodellen: te weinig aandacht voor (wederkerige) relatie media en
maatschappij-> Hodkinson onderscheid 3 perspectieven:
1) Media als vormende kracht
2) Media als afspiegeling
3) Media als representatie
Media als vormende kracht
- Media hebben impact op vorm en richting van verandering in de samenleving
- Media -> maatschappij
Media als afspiegeling
- Media vormen doorgeefluik van wat in samenleving ‘leeft’
- Media <- maatschappij
Media als representatie
- Een wisselwerking
- Media <-> maatschappij
Hodkinson- 4 componenten van media: media technologie, industrie, inhoud en publiek (elk een Hoofdstuk)
Sociologie: processen van modernisering
Industrialisering: Karl Marx, technologische ontwikkelingen, massaproductie,..
Urbanisering: verstedelijking (platteland -> stad), Gemeinshaft en Gesselshaft (Tonnies), Anomie
(Durkheim)
Bureaucratisering: hiërargische organisatie, regels, vervreemding (Max Weber)
Kapitalisme: wijze van eco organisatie, winstmaximalisatie en groei,..
Consumentisme: Baudrillard= het is een teken van identiteit, bij welke groep je hoort
Globalisering: verkleinen van afstand tussen verspreide populaties; cultureel, economisch, politiek;…
Maar wat is de rol van media/ mediatisering? – Stig Hjarvard (2008)
1
, Mediasociologie
Media als semi- onafhankelijke institutie en mediatisering als omvattende sociologisch proces
Semi- onafhankelijk: ontwikkeling waar media belangrijker wordt
- 19E – 1920: media in functie van sociale instructies; middel om sociale instituties te ondersteunen
(politiek/ ideologie)
- ..-1980: media als culturele institutie; meer openbaar (publiek nut)
- 1980-…: semi onafhankelijk ; commerciële partijen, op zichzelf staand, niet gebonden aan publiek nut,
publiek als consument,.
Omvattend sociologische proces: kwantitatief en kwalitatief
- Kwantitatief: meer media in samenleving
- Kwalitatief: socio-culturele veranderingen door media
͐ media beïnvloedt ook andere instituties: economische, politieke, religieuze, sociale, culturele
implicaties
͐ dominante medialogica
EX: Noem een voorbeeld van mediatisering van onderwijs
Kies institutie+ leg uit obv vb hoe het gemediatiseerd is
2. Media technologie
Media technologie als vormende kracht: media-> maatschappij
Media technologie als afspiegeling: media <- maatschappij
Media technologie als wederkerige relatie : media <-> maatschappij
Brede sociologische context: Max Weber (modernisering, rationalisering en technologie)
- Historisch- sociologische analyse van Max Weber over modernisering als rationalisering
- Waarderationaliteit <-> doel- of instrumentele rationaliteit
͐ Waarderationaliteit: nadenken over wat goed, mooi is, hoe wereld beter maken
͐ Doel- of instrumentele rationaliteit: zo efficiënt mogelijk
- Specifieker:
͐ Religieus denken steeds meer vervangen door wetenschap om wereld te begrijpen
͐ Magische praktijken (regendans- afname regen, vodoo ) vervangen door technologie om
omgeving te beheersen
- Technologie is gebaseerd op moderne doel- of instrumentele rationaliteit
- Technologie= rationele infrastructuur voor gemediatiseerde communicatie
͐ Massamedia – schrift, krant, radio, tv : weinigen communiceren met velen
͐ Digitale media- internet, sociale media : velen met velen
͐ Artificiële intelligentie: velen communiceren met technologie
- Evolutie media technologie: uitvinding schrift 3500 v.C. -> internet en sociale media late 20 ste E
2
, Mediasociologie
Media technologie in 21ste E: evolutie of revolutie?
Massamedia (schrift, krant, radio) vs. ‘nieuwe’ digitale media
Kenmerken van digitalisering en maatschappelijke implicaties (6)
Media convergentie (evolutie)
͐ Convergentie: ‘nieuwe’ digitale media vervangt massamedia niet maar integreert de
eigenschappen en mogelijkheden van massamedia
͐ Vb. Insta= krant, boek,…
Media mobiliteit (andere 5 vooral revolutie)
͐ Gemediatiseerde communicatie niet langer gebonden aan plaats
͐ Altijd en overal connected (vroeger niet zo)
͐ Implicatie: Information overload? Erosie prive -openbaar scheiding verdwijnt?
Diversificatie en interactiviteit
͐ Massamedia: beperkt, vaststaand en voor geproduceerd aan media-inhoud
͐ Personalisering: grotere diversiteit
͐ User Generated Content: toevoegen van eigen inhoud (tekst, beeld, geluid,..) -> onbetaalde
arbeid
͐ Implicaties: geen gedeelde kennis? Informatiebubbels en individualisering?
Non- lineairiteit
͐ Van lineair -> non- lineaire tekst
͐ Lineaire tekst (Boek, film,..) : vastliggende structuur en ‘leestraject’
(je kan niet in random hoofstuk beginnen lezen)
Stabiele narratieve betekenis: iedereen leest op zelfde manier
͐ Non-lineair (Internet, world wide web): hypertext
oneindige combinaties/ betekenissen/ narratieven
͐ Wat zijn de gevolgen van hypertext op Internet en non-lineair lezen op ons denken?
Connectiviteit
Van hiërarchische structuur naar connectiviteit
͐ Massamedia: ‘top down’ informatie (van hoger/ expertise naar lager niveau info overgedragen)
͐ Digital media: bottom up, iedereen kan bijdragen en communiceren, gedecentraliseerde
uitwisseling info
͐ Connectiviteit internet: (her)structureert samenleving
͐ Internet of things: intieme connecties tussen mensen en apparaten
Virtualiteit
Van ‘representatie’ -> simulatie
͐ Jean Baudrillard: “de opmars van media ‘simulaties en simulacra’ die de werkelijkheid vervullen”
Hyper-realiteit: ervaren als echter dan de echte werkelijkheid
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur k1000alopeztobar. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
52510 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans