Dissertation
De leerkracht als ontwerper van samenhangend onderwijs omgevingsonderwijs
- Cours
- Établissement
Dit verslag heb ik gemaakt voor mijn studie aan de Haagse Hogeschool. Dit verslag heb ik behaald met een 8,2.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
nielssonneveld
Aperçu du contenu
De leerkracht als ontwerper van samenhangend onderwijsOmgevingsonderwijs
Module H – De wereld van het oudere kind
Instelling: De Haagse Hogeschool
Faculteit: Sociaal Werk en Educatie
Afdeling: PABO
Domein: Module H – De wereld van het oudere kind
Toetscode: PABO-HDLOOK1-20
Student: Niels Sonneveld
Studentnummer: 20213336
Cohort: PABO-FLX-DT-2020
Studiejaar: 2021-2022
Ingeleverd op: 23 maart 2023
,Inhoudsopgave
Inleiding ......................................................................................................................................... 3
Leeswijzer ..................................................................................................................................... 3
Schoolomgeving ............................................................................................................................ 4
Cultureel erfgoed ....................................................................................................................................... 4
Biodiversiteit .............................................................................................................................................. 5
Planten .............................................................................................................................................................................. 5
Bomen ............................................................................................................................................................................... 8
Dieren.............................................................................................................................................................................. 10
Les met dier................................................................................................................................. 13
DR-Formulier ........................................................................................................................................... 13
Feedback mentrix .................................................................................................................................... 16
Foto’s ...................................................................................................................................................... 17
Educatieve mogelijkheden ........................................................................................................... 18
Omgevingspad ............................................................................................................................ 22
Voorbereiding en uitvoering ..................................................................................................................... 22
Activiteiten ............................................................................................................................................... 23
Onderzoeksvaardigheden ........................................................................................................................ 24
Omgaan met de omgeving....................................................................................................................... 25
DR-Formulier buitenles ............................................................................................................................ 27
Reflectie .................................................................................................................................................. 30
Literatuurlijst ................................................................................................................................ 32
Bijlage ......................................................................................................................................... 33
Evaluatie buitenles mentrix....................................................................................................................... 33
2
,Inleiding
Mijn naam is Niels Sonneveld en ik ben 21 jaar. Ik loop stage op OBS De Driekleur. Op
mijn praktijkschool loop ik op maandag stage in de groep 5, bestaande uit 13 jongens
en 14 meisjes. OBS De Driekleur, is gelegen in een
rustig afgelegen dorp. De school is best groot met veel
dubbele groepen en meerdere kleutergroepen. Op de
school is de onderwijsstroming Dalton leidend. Tijdens
het maken van deze LUK heb ik informatie opgedaan op
mijn praktijkschool, leerkrachten gesproken en
gesproken met onderwijzers van andere scholen.
Leeswijzer
Ik heb binnen mijn verslag de LUK: De leerkracht als
ontwerper van samenhangend onderwijs -
omgevingsonderwijs gevolgd. Hierbij ben ik gekomen
tot de verschillende hoofdstukken binnen dit verslag met de daarbij behorende kopjes
waarin uitleg wordt gegeven binnen het onderwerp. Het overzicht van de hoofdstukken
met bijbehorende onderdelen is terug te vinden in de inhoudsopgave.
Veel plezier met het lezen en beoordelen van deze leeruitkomst!
Met vriendelijke groet,
Niels Sonneveld
3
, Schoolomgeving
In dit hoofdstuk zal ik ingaan op de omgeving van de school. Ik zal hierbij gaan
beschrijven welk cultureel erfgoed zich erin de omgeving bevindt. Ook zal ik met
diverse foto’s en korte beschrijving de biodiversiteit in de schoolomgeving in kaart
brengen, ik zal hierbij kijken naar planten, bomen en dieren.
Cultureel erfgoed
Mijn stageschool bevindt zich in een rijke en natuurlijke omgeving. De school bevindt
zich in ‘de tuinbouw gemeente’ van Nederland: Het Westland. Kassen zijn daarom ook
te vinden rondom de school. De kinderen in het Westland groeien hier praktisch gezien
mee op. Er is veel werkgelegenheid door de tuinbouw, zo zijn er een aantal kinderen uit
de stagegroep die ouders hebben die werkzaam zijn in de tuinbouw. Ook is er veel
ruimte voor groen rondom de school. De school bevindt zich in s’ Gravenzande en is
gelegen naast een groot park met verschillende sloten, bomen, planten en een
kinderboerderij. ’s Gravenzande is de grootste nederzetting binnen de gemeente
Westland. Ook bevinden er in ’s Gravenzande zich meerdere historische gebouwen en
plekken. ’s Gravenzande heeft twee korenmolen in het centrum staan waarvan er nog
een in gebruik is. Verder ligt ’s Gravenzande grenzend aan het Staelduinse Bos, in dit
bos zijn meerdere bunkers terug te vinden uit de Tweede Wereldoorlog. Het
Staelduinse Bos diende tijdens de Tweede Wereldoorlog ook als onderdeel van de
Festung Hoek van Holland. De Festung Hoek van Holland was een van de zwaarst
verdedigde punten in Nederland als onderdeel van de Atlantikwall. Zo kan deze greep
uit de geschiedenis worden gekoppeld aan kerndoel 53: ‘De leerlingen leren over de
belangrijke historische gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die
voorbeeldmatig verbinden met de wereldgeschiedenis.’. Er zou bijvoorbeeld en les
kunnen worden gekoppeld aan de bunkers, de functie ervan en welke gebeurtenissen
er hebben plaatsgevonden, hierbij kan er ook naar toe worden gegaan om deze in het
echt te kunnen bekijken. Hierbij kan specifiek worden gekeken naar het tijdvak van de
wereldoorlogen en de kenmerkende aspecten die hierbij horen, zo kan ook kerndoel 52
worden verwerkt (Erfgoedhuis Zuid-Holland, z.d.-a, et al).
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur nielssonneveld. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
84197 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans