Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Verkorte samenvatting Krachtig leren: Nederlands 2 didactiek spelling €4,96   Ajouter au panier

Resume

Verkorte samenvatting Krachtig leren: Nederlands 2 didactiek spelling

 1 vue  0 fois vendu

Dit is een verkorte samenvatting van de didactiek spelling van het vak Krachtig leren: Nederlands 2

Aperçu 2 sur 5  pages

  • 29 juillet 2024
  • 5
  • 2023/2024
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (16)
avatar-seller
lauraariasrodriguez
DIDACTIEK SPELLING

Alfabetisch schrift
- 26 grafemen in alfabet
- 40 fonemen in Nederlands
⇒ geen 1-1 relatie tss grafemen en fonemen

Spellingsprincipes: onze spelling steunt op 4 beginselen
- beginsel vd standaarduitspraak = woord w gespeld zoals het klinkt in Staandaardnederlands
- beginsel vd gelijkvormigheid = hetzelfde woord w op dezelfde manier geschreven
→ handdoek: hand + doek
- beginsel vd analogie = woorden die hetzelfde gevormd w, w hetzelfde geschreven
- beginsel vd etymologie = spelling w bepaald door historische spelling v. woord
→ ei/ij, ou/au, c/k)

Spellingstrategieën
- fonologische strategie = hoorwoord
- 1 strategie die w aangelerd
- aan elk foneem (klank) een grafeem (letter) koppelen
- hoe?
- elementaire spellingshandeling = bij klankzuivere woorden (pan, boot)
- klankclusterstrategie = bij klankgroepen → lln moeten onthouden welke
klankclusters er zijn + aan welke grafeemcluster die gekoppeld w
- regelstrategie = regelwoord
- verdubbelingsregel = hoor je na een korte klank 1 medeklinker, dan verdubbel je de
medeklinker
- verenkelingsregel = hoor je na een lange klank 1 medeklinker, dan verenkel je de
klinker
- verlengingsregel = we verlengen het woord en de medeklinker die je dan hoort, schrijf
je op einde van woord
- VT
- VD
- woordbeeldstrategie = onthoudwoord
- woorden waarbij vr foneem versch grafemen mogelijk zijn
- woorden met ei/ij, au/ou, c/k
- etymologisch principe = onthouden hoe woord w gespeld
- hoe? inprenting
- photo nemen = visueel geheugen
- ei-leid = auditief geheugen
- analogiestrategie = net als-woord
- woord vgl met bekend woord
- hulpstrategie
- geheugensteuntje of ezelbruggetje

Oefening
- cadeau = woordbeeldstrategie
- ketting = fonologische strategie
- damesschoen = analogie strategie
- breedte = analogie strategie
- pannen = regelstrategie → verdubbelingsregel
- teken = regelstrategie → verenkelingsregel
- pad = regelstrategie → verlengingsregel
- nu = regelstrategie
- onmiddellijk = hulpstrategie → ik ga onmiddellijk slapen met twee dekens en twee lakens

, Instructieprincipes: hoe spellingstrategieën aanleren?
1. inprenting
2. analogieredenering
3. aanleren van regels

Inprenting
- bij woordbeeldstrategie
- visuele woordvorm tonen
→ aandacht vr: fonologische, semantische, orthografische, morfologische aspect
- beste manier:
1. woord laten zien
2. woord hardop lezen
3. zonder woord te zien, hardop spellen
- visueel dictee
1. zeg woord hardop
2. schrijf woord op bord of laat het zien → leg betekenis uit
3. laat lln woord hardop lezen
4. laat spellingsmoeilijkheden benoemen + duid ze aan
5. dek woord af
6. laat woord hardop spellen
7. lln noteren woord
8. toon woord opnieuw, lln kijken na
9. lnn lezen woord
- aandachtspunten
- aandacht vr woord als geheel, invuloefeningen zijn dus minder effectief
- motiverende inprentingsoefeningen (bv spelletjes, apps)

Analogieredenering
- grondwoord leren als basis
- maar: moeilijk om te bepalen of woord bij grondwoord past
- wel bruikbaar bij tussenletter ‘s’ in samenstellingen

Aanleren van regels
- deductieve aanpak: regel geven → oefenen
- soms met algoritme = handelingsvoorschrift waarbij je versch stappen moet volgen
om tot juiste oplossing te komen → maar: moeilijk te automatiseren
- inductieve aanpak: vb geven → regel laten afleiden = zelfontdekkend leren
1. woorden aanbieden in context (sprookje)
2. lees tekst luidop
3. laat ze zelf woorden aanduiden of zorg dat er al woorden zijn aangeduid → altijd
onderstrepen waarover het gaat
4. gerichte vraag: “Wrm w sommige woorden met deelteken geschreven en andere
niet? Wat is verschil tss onderstreepte woorden?”
5. vb op bord
6. regel laten afleiden
7. regel bij vb op bord schrijven

Analogieredenering of regel?
- leer beide manier → komt tegemoet aan versch leerstijlen

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lauraariasrodriguez. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,96. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

84669 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€4,96
  • (0)
  Ajouter