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Notes de cours

Pedagogiek basiscommunicatie en ontwikkelingspsychologie

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  • Cours
  • Établissement

In dit document vind je alles van het eerste semester over basiscommunicatie en over ontwikkelingspsychologie

Aperçu 2 sur 7  pages

  • 15 mai 2012
  • 7
  • 2011/2012
  • Notes de cours
  • Inconnu
  • Toutes les classes
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Pedagogiek, ontwikkelingspsychologie, 26 okt. 2011

• Leefwereld:

- Diversiteit in aanleg en leefwereld.

- Gezin en buurt.

- Sociaal, milieu, taal, samenstelling gezin, aantal kinderen,
woonomstandigheden, betrokkenheid van ouders bij school, culturele
belangstelling, financiële situatie.

- Sociaal netwerk, etnische, religieuze gemeenschap.

- Sociale groep belangrijk naast ouders en school.



• Belevingswereld:

- De wijze waarop kinderen hun leefwereld ervaren.

- Door observatie en gesprekken kom je hier meer over te weten.

- Verschilt per ontwikkelingsfase (kleuter/midden/bovenbouw).



• Klassieke en moderne ontwikkelingspsychologie:

- 1. Klassiek: - regelmatige opeenvolging van stadia, beschrijven tijde-
en cultuur gebonden.

- 2. Moderne: - processen en mechanismen verklaren, grote gevolgen
voor theorievorming en onderzoeksmethoden.



• Levenslooppsychologie:

- Individuele verleden.

- Gemeenschappelijk verleden.

- Meer nadruk op interactie tussen kind en omgeving en impact op
levensloop.

- Geen eenduidig eindpunt.

- Levenslang proces.

, • Ontwikkeling ervaring rijping:

- Universele ontwikkelingspatronen (globaal).

- Variabele ontwikkelingspatronen

- Nature (aanleg/aangeboren)

- Nurture (omgeving/ervaring).




• Derde weg van interactie:

- Culturele omgeving.

- Erfelijke gegevens en culturele omgeving vormen tezamen de
persoonlijkheid

- Rijping van het centrale zenuwstelsel.

- Hersenontwikkeling in interactie met de omgeving.



Nature of nurture (in verbinding met de hersenen).

• Ecologische benadering:

- Bronfenbreffer

- Het individu past zich aan aan de omgeving maar kan die omgeving
ook beïnvloeden.





Bronfenbreffer model

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