Resume
Samenvatting wetenschappelijke vorming 1
- Établissement
- Universiteit Hasselt (UHasselt)
Samenvatting van wetenschappelijke vorming 1, semestervak in het eerste jaar revalidatiewetenschappen en kinesitherapie
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
1. Introductie wetenschappelijk onderzoek (W.O.)1.2 Kennisverwerving
Carcinogeen → kankerverwekkend
Hoe kennis verwerven:
- traditie (altijd zo geweest)
- autoriteit (reputatie, succes en ervaring)
- trial and error (arbeidsintensief)
- logisch redeneren (inductie en deductie)
- de wetenschappelijke methode
deductie: een afleiding van het algemene tot het bijzondere
→ syllogisme: logische redenering (twee stellingen, een conclusie)
- Major term (hoofdstelling)
- Minor term (ondergeschikte stelling)
- conclusie
VB:
1. alles wat leeft moet sterven
2. een mens leeft
3. alle mensen moeten sterven
beperkingen: bruikbaarheid van de stelling is afhankelijk van de waarheid van de stelling.
inductie: ontwikkelingen van een algemene regel, uitgaande van specifieke observaties
VB: patiënten die trainen vallen niet en patiënten die niet trainen vallen wel
dus lichaamsoefening verbeterd de posturale stabiliteit
beperkingen: kennis kwaliteit is afhankelijk van representativiteit van de observaties.
deductie + inductie:
essentiële component van wetenschappelijk denken
1.3 Kenmerken W.O. en onderzoeksvormen
wetenschappelijke methode:
W.O.→ een systematisch, empirisch (directe observatie), gecontroleerd (interne en externe
factoren) en kritisch onderzoek (nauwkeurig en kritisch) van een hypothese die gaat over
verbanden tussen natuurlijke verschijnselen.
beperkingen:
- nooit perfect (vb: complexiteit natuur)
- je moet je altijd bewust zijn van externe factoren en individuele variabiliteiten bij het
interpreteren en veralgemenen van bevindingen
- onderzoek best altijd in labo
,criteria:
- methodologische aanpak
- objectieve data
- kritische blik van wetenschappers (bevindingen empirisch toetsen)
onderzoeksvormen (onderzoeksdesign):
→ fundamenteel onderzoek vs toegepast (klinisch) onderzoek
fundamenteel:
- vinden van oplossingen voor kennisproblemen (verklaren, beschrijven)
- onderliggende mechanisme zoeken
toegepast:
- vinden, uitproberen en evalueren van praktische oplossingen voor praktische
problemen
- toegepast onderzoek
translationeel:
- legt de link tussen het fundamenteel en het toegepast (klinisch) onderzoek
- fundamentele kennis wordt gebruikt voor effectieve maatregelen voor patiënt
- de kennis die je verworven hebt in het fundamentele onderzoek ga je toepassen op
de patiënt
→ empirisch onderzoek vs theoretisch onderzoek
empirisch:
- systematisch waarnemen van objecten en verschijnselen om te beschrijven en
theorieën te ontwikkelen, kennisverwerving berust op direct waarnemingen
theoretisch:
- ontwikkeling en toetsen van theorieën om bepaalde verschijnselen te kunnen
verklaren
- geen objectieve waarneming
- vb: literatuuronderzoek
→ Kwantitatief onderzoek vs kwalitatief onderzoek
kwantitatief:
- meten aan de hand van numerieke data
- daarna statistische data-analyse
- ontwikkelen van meetinstrumenten
- met enquêtes bijvoorbeeld
- zo veel mogelijk numerieke data verzamelen
kwalitatief:
- beschrijven van stand van zaken
- meten aan de hand van woorden
- mogelijke verbanden zoeken
, - formuleren van theorie of hypothese
- interviews met open vragen bijvoorbeeld
→ experimenteel onderzoek vs observationeel onderzoek
experimenteel:
- manipulatie en controle van variabelen
- oorzaak-effect relaties aantonen
observationeel:
- enkel observatie van variabelen
- beschrijvend
een onderzoek is dus:
- fundamenteel / toegepast / translationeel
- empirisch / theoretisch
- kwalitatief / kwantitatief
- experimenteel / observationeel
1.4 W.O. in de gezondheidszorg
belang gezondheidszorg
EBM: evidence based medicine
gebaseerd op
- beste wetenschappelijke evidentie
- eigen klinische ervaring
- specifieke omstandigheden en specifieke kenmerken van de patiënt
→ nu EBP: evidence based (best) practice
toepassen van de wetenschappelijke kennis waarover we beschikken
1.5 Communicatie onderzoeksresultaten
1. vulgariserende literatuur
● doel:
informeren van leken
● kenmerken:
- eenvoudig taalgebruik
- veel voorbeelden
- minder precies in uitleg over onderzoeksmethode
- geschreven door journalisten
2. wetenschappelijke literatuur
● doel:
- onderzoeksresultaten bezorgen aan wetenschappers
- discussiëren over resultaten
- hypothesen en theorieën opstellen
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur alexanderschrooten18. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €14,96. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
73314 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans