Fundamenten van de psychologie samenvatting - Brysbaert

Wat is het verschil tussen gewaarwording en waarneming?

Réponse: Gewaarwording is de sensatie. Waarneming is de perceptie. Gewaarwording is de opname van stimulatie uit de omgeving en het vertalen van deze stimulatie in elektrochemische neuronale signalen die naar de hersenen gestuurd kunnen worden en daar omgezet in ervaringen (beelden, geuren, klanken, smaken). Waarneming verwijst naar het organiseren, interpreteren en begrijpen van de gewaarwordingen.

Wat betekenen de begrippen dualisme, rationalisme en nativisme?

Réponse: Nativisme: de menselijke geest beschikt over aangeboren kennis Rationalisme: kennis en waarheid kunnen alleen verkregen worden door middel van rede. De werkelijkheid is opgebouwd vanuit een logische structuur, waardoor de waarheid door het verstand kan worden vastgesteld. Dualisme: Stelt dat de mensen uit onafhankelijke elementen bestaat. Namelijk een lichaam en een geest (vrije wil) niet gebonden natuur en kern menselijk denken.

Wat zijn de verschillende factoren van monoculaire diepteaanwijzingen?

Réponse: Monoculaire diepteaanwijzingen zorgen ervoor dat je ook met een oog dicht kun je nog diepte kunt zien. Dit komt door verschillende factoren: - Grootte: De grootte van het beeld op ons retina: Staat iets verder weg, dan lijkt het kleiner. - Textuur gradiënt: De dichtheid van de structuur speelt een rol. Als elementen van een landschap dichter op elkaar lijken te staan en kleiner worden, dan lijken ze verder weg te staan. Dit is ook zo bij een grote groep mensen. - Lineair perspectief: Zodra aan aantal lijnen lijkt samen te komen in een punt achter de horizon, wordt een sterke indruk van diepte gewekt. - Interpositie: (Overlapping van voorwerpen) Een voorwerp dat het zicht van een ander voorwerp belemmerd wordt als dichtbij gezien. - Bewegingsparallax: Objecten dichtbij lijken sneller te bewegen dan objecten ver weg.

Benoem 3 vormen van leren

Réponse: Klassieke conditionering is een leerproces op basis van reflexen. Operante conditionering is een leerproces waarbij gedrag het gevolg is van een bekrachtiger of straf. Op deze manier leer je door de consequenties van een actie. Observerend leren is een leerproces waarbij onze gedragingen beïnvloed worden door gedrag dat we bij anderen observeren.

Wat zijn de 3 criteria van een mentale stoornis?

Réponse: Een mentale stoornis is een patroon van gedachten, gevoelens en gedrag dat leidt tot persoonlijk lijden en gepaard gaat met een significante daling in het maatschappelijk functioneren. 3 criteria: 1) grote afwijking van gemiddelde 2) overtreden van sociale normen 3) persoonlijk lijden

Nativisme

Réponse: De menselijke geest beschikt over aangeboren kennis

Rationalisme

Réponse: Kennis en waarheid kunnen alleen verkregen worden door middel van rede. De werkelijkheid is opgebouwd vanuit een logische structuur, waardoor de waarheid door het verstand kan worden vastgesteld.

Dualisme

Réponse: Stelt dat de mensen uit onafhankelijke elementen bestaat. Namelijk een lichaam en een geest (vrije wil) niet gebonden natuur en kern menselijk denken.

Empirisme

Réponse: Kennis komt voort uit zintuigelijke ervaringen die met elkaar geassocieerd worden.

Psycho-analyse

Réponse: Volgens deze theorie waren het bewustzijn en het gedrag slechts zeer oppervlakkige fenomenen en lag de ware oorsprong van het ontstaan van persoonlijkheidsverschillen en mentale stoornissen in onbewuste krachten. Het bewustzijn wordt verdrongen omdat het te veel angst opriep. Mensen kunnen geholpen worden als ze hun onbewuste conflicten in bewustzijn brengen.

Gewaarwording

Réponse: De opname van stimulatie uit de omgeving en het vertalen van deze stimulatie in elektrochemische neuronale signalen die naar de hersenen gestuurd kunnen worden en daar omgezet in ervaringen (beelden, geuren, klanken, smaken).

Waarneming

Réponse: Dit verwijst naar het organiseren, interpreteren en begrijpen van de gewaarwordingen. Waarneming werkt zo snel dat je meestal niet bewust bent van de tijdsperiode tussen zien, interpreteren en begrijpen.

Perceptuele constantie

Réponse: Het fenomeen van gelijkblijvende voorwerpen ondanks veranderingen in het retinale beeld. Dit corrigeert onze gewaarwordingen betreft: grootte, vorm, lichtheid, kleur etc. De gewaarwording wijzigt, de waarneming blijft hetzelfde.

Proximale stimulus

Réponse: Dichtbij. Proximale stimulus is het geheel van fysische energie dat onze sensorische receptoren stimuleert.

Distale stimulus

Réponse: Veraf. Distale stimulus is het voorwerp in de buitenwereld dat de fysische energie (en dus de distale stimulus) produceert. Het effectieve object.

Klassieke conditionering

Réponse: Een leerproces op basis van reflexen.

Operante conditionering

Réponse: Een leerproces waarbij gedrag het gevolg is van een bekrachtiger of straf. Op deze manier leer je door de consequenties van een actie.

Observerend leren

Réponse: Een leerproces waarbij onze gedragingen beïnvloed worden door gedrag dat we bij anderen observeren.

Verwerving

Réponse: Het proces waardoor een geconditioneerde stimulus (CS) een geconditioneerde reactie (CR) gaat uitlokken.

Extinctie

Réponse: De verzwakking van de geconditioneerde respons (CR) die optreedt als de geconditioneerde stimulus (CS) herhaaldelijk zonder de ongeconditioneerde stimulus (OS) aangeboden wordt.

Geheugen

Réponse: Het geheugen verwijst naar het feit dat vroegere ervaringen in onze hersenen opgeslagen worden en dat deze tot uiting komen in ons verdere gedrag. Kort benoemd: geheugen is het verkrijgen en behouden van vaardigheden en kennis.

Reminiscentiebult

Réponse: De herinneringen uit de periode van leeftijd 10-30 jaar.

Sensorische geheugen

Réponse: Je hebt er een voor elk zintuig. Ze houden gedurende zeer korte tijd de informatie die de zintuigorganen heeft bereikt. Informatie gaat via de zintuigorganen naar de hersenen, waar deze geïnterpreteerd worden.

Kortetermijngeheugen (KTG)

Réponse: Tijdelijk vasthouden van informatie waar we ons op elk moment bewust van zijn voor enkele minuten.

Langetermijngeheugen (LTG)

Réponse: Opslag van informatie voor lange tijd.

Motivatie

Réponse: Motivatie verwijst naar de factoren die ertoe leiden dat een individu zich op een bepaald momenten op een bepaalde manier gedraagt. Het ‘WHY’.

Drifttheorie (Hull)

Réponse: Theorie dat men een driftbui krijgt wanneer het mislukt om een basisbehoefte te krijgen. De drift zou de mens aanzetten tot het reduceren van de drift. Deze reductie is aangenaam en daarmee aanmoedigend. Bijvoorbeeld: ik wil bolletje.

Instincttheorie (Geary)

Réponse: Onvrijwillige gedragingen die uitgelokt worden door en stimulus en genetische basis. Bijvoorbeeld: bang voor slangen of een leeuw.

Opwindingtheorie/arousal

Réponse: Theorie dat men streeft naar optimaal opwindingsniveau. Dit vergt balans tussen twee extreme uitersten; te laag (verveling), te hoog (put uit). Bijvoorbeeld: skydiven.

Intrinsieke motivatie

Réponse: Motivatie vanuit jezelf

Intelligentie

Réponse: Intelligentie is een algemeen begrip uit de psychologie dat een mentale eigenschap beschrijft met veel verschillende functies; zoals de mogelijkheid overeenkomsten en verschillen op te merken in waarnemingen, zich in de ruimte te oriënteren, te redeneren, plannen te maken, problemen te doorgronden en op te lossen, in abstracties te denken, ideeën en taal te begrijpen en te produceren, informatie op te slaan in het geheugen en daar weer uit op te halen, te leren van ervaringen.

Analytische intelligentie

Réponse: Abstract redeneren, nieuwe informatie analyseren: IQ-score.

Praktische intelligentie

Réponse: Competenties in alledaagse vertrouwde situaties.

Sociaal-emotionele intelligentie

Réponse: Hoe goed een persoon omgaat met anderen in uiteenlopende sociale situaties.

Intelligentiequotiënt

Réponse: Mentale leeftijd / chronologische leeftijd x 100 = IQ

Psychopathologie

Réponse: Het deel van wetenschap dat zich bezighoudt met de aard, totstandkoming en de mogelijke behandeling en preventie van mentale stoornissen.

Mentale stoornis

Réponse: Een patroon van gedachten, gevoelens en gedrag dat leidt tot persoonlijk lijden en gepaard gaat met een significante daling in het maatschappelijk functioneren.

Diathese stress model

Réponse: De kans op een mentale stoornis wordt bepaald door de kwetsbaarheid (diathese) van de persoon en de mate van stress in de omgeving.

Demonologische perspectief

Réponse: Bezetenheid van de geest.

Diagnostic en Statistical Manuel of Mental Disorders (DSV-V)

Réponse: Een classificatie psychopathologie gids wat probeert betrouwbare beschrijvingen te geven van types en patronen van abnormaal gedrag.

Psychiaters

Réponse: Medici die een aanvullende opleiding hebben gevolgd.

Klinische psychologen

Réponse: Universitair masterdiploma in de psychologie en postuniversitaire therapieopleiding.

Psychiatrische verpleegkundigen

Réponse: Verpleegkundigen die tijdens hun opleiding gespecialiseerd hebben in het behandelen van mentale stoornissen.

Biologische therapie

Réponse: Men probeert aan de hand van medicijnen, gedrag, emoties en cognities te beïnvloeden. Vaak werkt het medicijn al door het placebo- effect (de pil bevat geen werkzame stoffen, maar het effect wordt wel ervaren).

Psychologische benadering

Réponse: Problemen oplossen door er over te praten, toepassen van leerprincipes en gebruik maken van emotionele expressies.