Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting Neurokine 3: alle theorie €10,66
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Universiteit Antwerpen (UA)
  4.  
  5. Kinesitherapie En Revalidatiewetenschappen
  6.  
  7. Neurokinesitherapie 3 (2704GENRVK)

Resume

Samenvatting Neurokine 3: alle theorie

 0 fois vendu

Dit document bevat een samenvatting van het theorie onderdeel van Neurokine 3. Alles lessen zijn gedoceerd door verschillende profs maar ze zijn hier samen gezet. Er bestaat een apart document voor PNF (theorie + praktijk) & vestibulaire (theorie + praktijk)

Dernier document publié: 5 mois de cela

Aperçu 4 sur 100  pages

Infos sur le Document

  • 6 septembre 2024
  • 6 septembre 2024
  • 100
  • 2023/2024
  • Resume

Sujets

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (41)

Vendeur

avatar-seller
Femkexloos

Avis reçus

Aperçu du contenu

2023-2024 Neurokinesitherapie 3: theorie
REVAKI, 1e master, semester 1




Femke Loos

, (HER)LEREN IN NEUROREVALIDATIE
DEFINITIE V LEREN

Vertel het me en ik vergeet, leer het me en ik kan het me herinneren, betrek me erbij en ik leer.

MOTORISCHE CONTROLE

= Het vermogen om mechanismen die essentieel zijn voor reeds verworven beweging te reguleren of sturen.
- = Interactie tussen individu, taak & omgeving
- Gaat over taken die je al verworven hebt.

Beweging:
- Taak
- Individu
- Omgeving
Vb. wasmachine in garage: sensoriek, cognitive & motoriek zijn nodig



MOTORISCH LEREN

= De benadering om het verwerven en/of aanpassen v vaardigeheden te begrijpen.
- = Het verwerven v vaardigheden & verder aanpassen

Sub-processen van motorisch leren:
- Verwerving
➢ = het initiële proces v het uitvoeren v een vaardige handeling
- Behoud
➢ = het behouden v het doel of de verbetering gedurende de tijd
- Overdracht naar andere contexten
➢ = het oefenen v een taak met vergelijkbare bewegingen, maar verschillend v de initiële taak

➔ We spreken alleen v leren als het behoud en/of de overdracht v die vaardigheid aangetoond w.
➔ Leren komt voort uit ervaring of oefening.
➔ Leren kan niet rechtstreeks gemeten w, in plaats daarvan w het afgeleid uit gedrag.
➔ Leren leidt tot relatief permanente veranderingen in gedrag -> daarom w korte termijn veranderingen
niet beschouwd als leren.


WAT GEBEURD ER IN DE HERSENEN/CZS TIJDENS LEREN?

- Synaptische veranderingen
➢ Kortdurende potentiatie
➢ Langdurende potentiatie
- Plasticiteit

Potentiatie = versterken v synaptische verbindingen
Plasticiteit =vermogen v hersenen om te veranderen & zich aan te passen

1

,SYNAPTISCHE VERANDERINGEN

- = Activiteitsafhankelijke wijziging v sterkte of efficiëntie v synaptische transmissie bij reeds bestaande
synapsen.
➢ Synaptische transmissie (potentiëring)
 Korte termijn (STP)
 Lange termijn (LTP)


KORTE TERMIJN (STP)
- STP = vorm v snelle, activiteitsafhankelijke modulatie v synaptische efficiëntie
- Presynaptische veranderingen
➢ Ca2 ↑ in presynaps
➢ Meer exocytose v neurotransmitter


LANGE TERMIJN (LTP)
- Repetitieve stimulatie
➢ Verhoogd reactievermogen in postsynaptische cellen
➢ LTP/leren vb: snelweg
- Stimulatie:
➢ Ruimtelijk
➢ Temporeel

LT Samengevat:
- Plasticiteit op lange termijn: (LTP)
➢ creëert verhoging v aantal & grootte v synapsen = synaptogenese
- "Cellen die samen vuren, draden samen"
➢ = basis v motorisch leren


TOEPASSING VAN MOTORISCH LEREN: EEN FRAMEWORK

INLEIDING


WAAROM HEBBEN WE EEN FRAMEWORK NODIG?
Revalidatie
- Vb.: voetballer met ACL ruptuur.
➢ Wat zijn de doelen van zijn behandeling?
➢ Hoe zit het met neurologische aanpassingen?
➢ Gebruik v motorische leerprincipes in zijn revalidatie:
 Significante impact snellere terugkeer naar het spel, minder risico op nieuw letsel, QOL ↑


Neurorevalidatie = uitdagender
- Problemen met cognitie (executieve functiestoornis, dementie,...)
- Problemen met communicatie (dysfasie, afasie)
- Problemen met lichaamsschema (hemispatieel neglect)
- Lichamelijke problemen (spasticiteit, stijfheid,...)
2
➔ Complicatie v motorische leerproces!

, - Gebruik v verschillende concepten (PNF, Perfetti, Bobath,...)

➔ Geen concept is superieur -> moeten gecombineerd worden!

- Verschillende basisprincipes gebaseerd op:
➢ Dosis
➢ Intensiteit
➢ Taakspecificiteit

➔ Geen overeenstemming gevonden in literatuur

Artikel Framework for motor learning lezen!!!


VORMEN VAN LEREN


IMPLICIET VS. EXPLICIET LEREN
Expliciet leren
- = leren met bewuste intentie om te leren & zich bewust zijn v het leerproces = 'bewust' leren
➢ Werkgeheugen is essentieel
➢ Vb.: leren voor examen


Impliciet leren
- = leren zonder de intentie om te leren & niet volledig bewust zijn v leerproces
➢ Minder verbale informatie over de taak bv. regels & feiten
➢ Geen werkgeheugen
➢ vb: fietsen



IMPLICIET OF EXPLICIET, WELKE NEEM JE?
- Geen tweedeling, maar een continuüm
- Kan in combinatie gebruikt w
- Afhankelijk v: (zie kader: beïnvloedende factoren)
➢ Capaciteiten v patiënt
➢ Type taak
➢ Huidige leerfase


LEERSTRATEGIEËN

- Foutloos leren
- Analoog leren
- Dubbeltaak leren
- Ontdekkend leren
- Observationeel leren
- Trial & error leren // leren met vallen & opstaan
- Bewegingsbeelden




3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Femkexloos. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,66. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69252 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€10,66
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté