Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
TEST BANK FOR ESSENTIALS FOR NURSING PRACTICE 9TH EDITION -LATEST QUESTIONS AND COMPLETE SOLUTIONS €18,06   Ajouter au panier

Examen

TEST BANK FOR ESSENTIALS FOR NURSING PRACTICE 9TH EDITION -LATEST QUESTIONS AND COMPLETE SOLUTIONS

 17 vues  0 fois vendu
  • Cours
  • ESSENTIALS FOR NURSING PRACTICE 9TH EDITION
  • Établissement
  • ESSENTIALS FOR NURSING PRACTICE 9TH EDITION
  • Book

TEST BANK FOR ESSENTIALS FOR NURSING PRACTICE 9TH EDITION -LATEST QUESTIONS AND COMPLETE SOLUTIONSTEST BANK FOR ESSENTIALS FOR NURSING PRACTICE 9TH EDITION -LATEST QUESTIONS AND COMPLETE SOLUTIONSTEST BANK FOR ESSENTIALS FOR NURSING PRACTICE 9TH EDITION -LATEST QUESTIONS AND COMPLETE SOLUT...

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 396  pages

  • 13 septembre 2024
  • 396
  • 2024/2025
  • Examen
  • Questions et réponses
  • ESSENTIALS FOR NURSING PRACTICE 9TH EDITION
  • ESSENTIALS FOR NURSING PRACTICE 9TH EDITION
avatar-seller
TEST BANK FOR
ESSENTIALS FOR
NURSING PRACTICE
9TH EDITION
-LATEST-2022-2023
QUESTIONS AND
COMPLETE
SOLUTIONS

,Chapter /01: /Professional /Nursing
ij ij ij




Potter: /Essentials /for /Nursing /Practice, /9th /Edition
ij ij ij ij ij ij




MULTIPLE /CHOICE ij




1. Which /action /by /the /nurse /demonstrates /implementation /of /Florence /Nightingale‘s
ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/original /theories /about /nursing /care?
ij ij ij ij ij



a. The /patient /is /gently /bathed /and /given /fresh /linens /after /giving /birth.
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



b. The /nurse /forms /a /close /therapeutic /relationship /with /the /patient.
ij ij ij ij ij ij ij ij ij



c. The /nurse /helps /the /patient /conserve /energy /for /healing /processes.
ij ij ij ij ij ij ij ij ij



d. The /nurse /views /the /patient /as /a /unique, /ever-changing /energy /field.
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij




ANS: / A ij



Florence /Nightingale /worked /to /improve /sanitation /and /healing /environments /for /patients.
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/Gently /bathing /and /providing /fresh /linens /to /patients /is /an /example /of /Nightingale‘s /theory
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/in /practice. /Formation /of /a /close /therapeutic /relationship /with /the /patient, /energy
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/conservation, /and /viewing /patients /as /energy /fields /were /not /concepts /included /in
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/Nightingale‘s /theory /of /nursing /practice.
ij ij ij ij ij




DIF: Cognitive /Level: /Apply /(Application) ij ij ij



OBJ: /Discuss /the /influence /of /social, /political, /and /economic /changes /on /nursing
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/practices. /TOP:
ij / Nursing /Process: /Implementation MSC: / NCLEX: /Basic
ij i j ij ij i j ij



/Care /and /Comfort
ij ij ij




2. The /nurse /is /mandated /by /the /state /to /complete /25 /contact /hours /of /nursing /education
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



ij /before /the /nursing /license /may /be /renewed. /Which /term /best /describes /this
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



ij /requirement?
a. In-service /education
VERIFIED-TEST /BANK
ij



b. Advanced /education ij
ij




c. Continuing /education ij



d. Certification
/ education
ij




ANS: / C ij




Continuing /education /is /required /for /professionals /in /many /states. /Continuing /education
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/involves /formal, /organized /educational /programs /offered /by /universities, /hospitals, /state
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/nurses‘ /associations, /professional /nursing /organizations, /and /educational /and /health /care
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/institutions. /In-service /education /programs /are /instruction /or /training /provided /by /a
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/health /care /agency /or /institution /designed /to /increase /the /knowledge, /skills, /and
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/competencies /of /nurses /and /other /health /care /professionals /employed /by /the /institution.
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/Some /roles /for /RNs /in /nursing /require /advanced /graduate /degrees, /such /as /a /clinical
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/nurse /specialist /or /nurse /practitioner.
ij ij ij ij ij




DIF: Cognitive /Level: /Apply /(Application) ij ij ij



OBJ: /Discuss /the /importance /of /education /in /professional /nursing
ij ij ij ij ij ij ij ij



/practice. /TOP: / Nursing /Process: /Communication /and /Documentation
ij ij i j ij ij ij ij



MSC: / NCLEX: /Management /of /Care
i j ij ij ij




3. The /nurse /is /caring /for /a /patient /who /suddenly /becomes /acutely /short /of /breath. /The
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



ij /nurse /elevates /the /head /of /the /patient‘s /bed, /checks /the /patient‘s /pulse /oximetry, /and
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



ij /administers /2 /L /of /oxygen /before /notifying /the /patient‘s /physician. /Which /term /best
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



ij /describes /the /actions /of /the /nurse? ij ij ij ij ij



a. Accountability
VERIFIED-TEST

, b. Autonomy
c. Licensure
d. Certification

ANS: / B ij



Autonomy /is /essential /to /professional /nursing /and /involves /the /initiation /of /independent
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/nursing /interventions /without /medical /orders. /Accountability /means /that /you /are
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/professionally /and /legally /responsible /for /the /type /and /quality /of /nursing /care /provided.
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/To /obtain /licensure /in /the /United /States, /RN /candidates /must /pass /the /NCLEX-RN®
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/examination /administered /by /the /individual /State /Boards /of /Nursing /to /obtain /a /nursing
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/license. /Beyond /the /NCLEX-RN®, /some /nurses /choose /to /work /toward /certification /in /a
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/specific /area /of /nursing /practice.
ij ij ij ij ij




DIF: Cognitive /Level: /Apply /(Application) ij ij ij



OBJ: / Discuss /the /characteristics /of /professionalism /in /nursing.
i j ij ij ij ij ij ij



TOP: / Nursing /Process: /Implementation MSC: / NCLEX: /Management /of /Care
i j ij ij i j ij ij ij




4. Which /type /of /program /is /appropriate /to /educate /staff /about /new /fall /prevention /protocols
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



ij /that /are /to /be /implemented /on /the /nursing /unit?
ij ij ij ij ij ij ij ij



a. In-service /education ij



b. Advanced /education ij



c. Continuing /education ij



d. Certification /education ij




ANS: / A ij



In-service /education /programs /are /instruction /or /training /provided /by /a /health /care /agency
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/or /institution /designed /to /increase /the /knowledge, /skills, /and /competencies /of /nurses /and
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij




/other /health /care /professionals /em pNl o yR
ij ij
T /bIy /thGe /i nBs .t i tCu t i oMn . /Some /roles /for /RNs /in
U /S /N /ed ij ij ij
ij ij ij
ij ij ij ij ij ij ij ij




/nursing /require/advanced /graduate /degrees, /such /as /a /clinical /nurse /specialist /or /nurse
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/practitioner. /Continuing /education /is /required /for /professionals /in /many /states. /Continuing
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/education /involves /formal, /organized /educational /programs /offered /by /universities,
ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/hospitals, /state /nurses‘ /associations, /professional /nursing /organizations, /and /educational /and
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/health /care /institutions.
ij ij ij




DIF: Cognitive /Level: /Apply /(Application) ij ij ij



OBJ: /Discuss /the /importance /of /education /in /professional /nursing
ij ij ij ij ij ij ij ij



/practice. /TOP: / Nursing /Process: /Teaching /and /Learning
ij ij i j ij ij ij ij



MSC: / NCLEX: /Management /of /Care
i j ij ij ij




5. Which /program /is /appropriate /for /a /nurse /who /wishes /to /become /an /expert /in /ostomy
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



ij /and /wound /care?
ij ij



a. Specialty /certification ij



b. Master /of /Science /program ij ij ij



c. Doctoral /degree /program ij ij



d. Continuing /education /program ij ij




ANS: / A ij




VERIFIED-TEST

, Specialty /certification /programs /are /appropriate /for /nurses /who /wish /to /become /experts
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/in /certain /areas /of /nursing /care /such /as /perioperative /care, /wound /care, /or /occupational
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/health. /Master /of /Science /programs /prepare /nurses /for /advanced /practice /roles /as
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/educators, /administrators, /or /clinical /nurse /leaders. /Doctoral /programs /prepare /nurses /for
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/advanced /clinical /practice /and /research. /Continuing /education /is /required /for
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/professionals /in /many /states. /Continuing /education /involves /formal, /organized
ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/educational /programs /offered /by /universities, /hospitals, /state /nurses‘ /associations,
ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/professional /nursing /organizations, /and /educational /and /health /care /institutions.
ij ij ij ij ij ij ij ij ij




DIF: Cognitive /Level: /Apply /(Application) ij ij ij



OBJ: /Describe /the /roles /and /career /opportunities /for
ij ij ij ij ij ij ij



/nurses. /TOP: / Nursing /Process: /Teaching /and /Learning
ij ij i j ij ij ij ij



MSC: / NCLEX: /Management /of /Care
i j ij ij ij




6. Which /action /of /the /nurse /demonstrates /coordination /of /care /for /the /patient?
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



a. The /nurse /creates /a /warm, /therapeutic /relationship /with /the /patient /by
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



ij /actively /listening /to /what /the /patient /has /to /say. ij ij ij ij ij ij ij ij



b. The /nurse /works /with /the /physical /therapist /to /determine /how /to /best /transfer
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/the /patient /from /the /bed /to /the /chair.
ij ij ij ij ij ij ij ij



c. The /nurse /educates /the /patient /about /energy /conservation /techniques /to
ij ij ij ij ij ij ij ij ij



ij /increase /activity /tolerance. ij ij



d. The /nurse /uses /clear /and /objective /language /when /documenting
ij ij ij ij ij ij ij ij



/assessment /findings /in /the /patient‘s /medical /record.
ij ij ij ij ij ij ij




ANS: / B ij



Coordination /of /care /involves /working /with /other /health /care /professionals /to /meet /the
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/needs /of /the /individual /patient. /The /nurse /can /do /this /by /working /with /the /physical
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/therapist /to
ij ij




determine /how /to /best /t ran s f eNr U
t hRe /S
paItiN
ij enGt/T
frB.C
om e /M
thO b e d /to /the /chair. /Developing /a /warm
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



therapeutic /relationship /demonstrates /caring /and /effective /communication. /Educating /the
ij ij ij ij ij ij ij ij



/patient /about /energy /conservation /and /charting /clearly /are /not /examples /of /coordination /of
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



/care.
ij




DIF: Cognitive /Level: /Apply /(Application) ij ij ij



OBJ: / Describe /the /roles /and /career /opportunities /for /nurses.
i j ij ij ij ij ij ij ij



TOP: / Nursing /Process: /Implementation MSC: / NCLEX: /Management /of /Care
i j ij ij i j ij ij ij




7. The /nurse /feels /that /an /assigned /duty /is /outside /the /scope /of /nursing /practice.
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



ij /Which /document /is /the /best /source /to /answer /the /nurse‘s /concern?
ij ij ij ij ij ij ij ij ij ij



a. ANA /Code /of /Ethics ij ij ij



b. State /Nurse /Practice /Act ij ij ij



c. QSEN /Initiative /Act ij ij



d. Nurse‘s /Bill /of /Rights ij ij ij




ANS: / B ij




VERIFIED-TEST

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Wisdoms. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €18,06. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

78252 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€18,06
  • (0)
  Ajouter