Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting psychopathologie kinderen en adolescenten €3,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting psychopathologie kinderen en adolescenten

 49 vues  0 fois vendu

Samenvatting van de ppt en notities van de lessen psychopathologie kinderen en adolescenten van het 1ste semester van het 2e bachelor Ergotherapie

Aperçu 4 sur 40  pages

  • 16 décembre 2019
  • 40
  • 2019/2020
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (4)
avatar-seller
Pauline98
Psychopathologie kinderen
Zie cursus voor meer uitbreiding!!

Kinderen en hun ontwikkeling
Inleiding
Is gedrag normaal of abnormaal?
- Dit hangt af van de leeftijdsgebonden evoluties
- Wat hoort bij een leeftijd
- Bv agressief gedrag bij een kleuter heeft een andere betekenis dan agressief gedrag bij een 16jarige
jongen

Ontwikkelen wordt bepaald door biologische en omgevingsfactoren
- Gedrag dat de ouders stellen kan een invloed hebben op het kind
- Wisselwerking tussen nature en nurture
Zal groter zijn bij trauma dan bij een autismespectrum stoornis, het genetische aandeel is hier veel
groter
Hoe het zich uit wordt bepaald door omgevingsfactoren

Abnormaal of normaal gedrag
Niveaus
Ontwikkelingsniveau
- In bepaalde fases in het leven is het normaal dat ze bepaald gedrag gaan vertonen

Intellectuele mogelijkheden
- Je capaciteiten moet je bepalen om te concluderen waar het gedrag vandaan kan komen
- Bv: kind met atypische spraak-taal ontwikkeling, zal meer zijn gedrag gebruiken om dingen te uiten
- Gedrag kan te maken hebben met de verminderde mogelijkheden

Emotioneel-affectief functioneren
- Kan er bv geknuffeld en gelachen worden naast het moeilijke gedrag
- Als dit nog kan is het een ander verhaal dan wanneer het niet meer kan

Sociaal functioneren
- Als kinderen bv teruggetrokken zijn thuis maar op school wel zeer open is
- Is het in een bepaalde situatie teruggetrokken of in alle situaties

Persoonlijk en adaptief functioneren
- Hoe gaan ze om met situaties
- Gewetensontwikkeling
- Coping mechanisme
- Hoe passen ze zich aan aan iets nieuws

Ernst
Ten opzichte van leeftijdsgenoten
- Stellen de leeftijdsgenoten hetzelfde gedrag
- Gedraagt het kind zich anders dan de leeftijdsgenoten

Hardnekkig?

1

,- Hoe ernstig is het probleem
Wat is de psychologische achtergrond
- Hebben er zich al dingen voorgedaan
- Wat heeft het kind meegemaakt, wat heeft deze allemaal al gezien
- Hoe was het gezin van het kind

Wat is socio-culturele achtergrond
- De cultuur waarin het kind opgevoed wordt
- In andere culturen zijn er dingen die als normaal gezien worden en in andere culturen niet
- Er wordt dan ook soms op een andere manier omgegaan met kinderen in elke cultuur

Uitgebreid, aard, ernst, frequentie en duur van de symptomen, zijn ze situatie gebonden of niet
- Wanneer zijn de driftbuien ernstig
- Komt het agressief gedrag voor tegen voorwerpen of tegen mensen
- Een stoornis kan soms niet gesteld worden omdat ze maar in 1 bepaalde situatie voorkomt
Dan kan het zijn dat het aan de situatie ligt en niet aan het kind zelf

Gevolgen
Lijdt het kind zelf
- Heeft het kind er zelf last van of niet

Sociale beperkingen
- Als er geen sociale beperkingen worden gesteld dan ga je de diagnose niet stellen
- Bv wordt het kind gepest

Invloed op verdere ontwikkeling
- Als het geen invloed heeft op de ontwikkeling moet er geen diagnose gesteld worden

Effect op de omgeving

Opgelet
- Eigen referentiekader

Pathogenese
Samenspel van verschillende factoren
Het brengt ofwel schade of er is een tekort
- Schade
Noxen
- Tekort
Deprivatie

Genetisch
- Genafwijking
- Chromosomale afwijkingen
- Polygenetisch bepaalde afwijkingen

Biofysische factoren
- Noxen
Infecties, intoxicaties, trauma, metabole afwijking,…
- Deprivatie
2

, Voeding, ruimte

Psychosociale factoren
- Noxen
Psychopathologie bij de ouders, mishandeling/misbruik, over stimulatie
- Deprivatie
Gebrek aan affectieve band of stimulatie, normering
- Deze factoren kunnen op lange termijn leiden tot groeiretardatie, ontwikkelingsretardatie,
hechtingsstoornissen

Socioculturele factoren
- Noxen
Identificatie met deviante peergroep met overname van waarden en normen
- Deprivatie
Kansarm milieu

Gevolgen van deze factoren zijn afhankelijk van verschillende elementen
Tijdstip
- Moment waarop factoren op het kind inspelen
- Wanneer er op hetzelfde moment ook andere negatieve dingen aan de hand zijn zal het veel harder
inslaan

Duur
- Hoe hard de negatieve dingen aanslepen of aanwezig zijn

Intensiteit
- Hoe groot is het probleem

Individuele verschillen
- Veerkracht
- Samenspel van temperament factoren die maken dat het ene kind er soms beter mee kan omgaan dan
het andere

Context
- In welke omgeving komt het probleem voor

Evolutie in interactie, gezin heeft belangrijke functie
Verzorgende figuren, gezin
- Weg wijzen
- Begrijp hebben voor driften
- Identificatie
- Stimuleren tot onafhankelijkheid
- Aanvoelen, steunen in zijn eigen problemen, oplossing aanbieden

Leeftijdsgenoten, derden

Draagkracht versus draaglast
Biologische en omgevingsfactoren

Draagkracht
3

, - De sterkte om te kunnen gaan met stress en mogelijkheden


Draaglast
- Alle stress en moeilijkheden die de draagkracht belasten

Kinderpsychiatrische aandoeningen
Invalshoeken
Kind normaal, ouders normaal
Kind met stoornis, ouders normaal,
Kind met stoornis, ouders met stoornis
Kind normaal, ouders met stoornis

Fasen in het onderzoeksproces (lezen)
Stap 1
- Klinisch
Alle klachten of symptomen

Stap 2
- Ernst

Stap 3
- Somatische stoornis

Stap 4
- Ontwikkelingsverloop

Stap 5
- Kwaliteit van huidig psychisch functioneren

Stap 6
- Kwaliteit van functioneren van gezin en milieu

Indeling kinderpsychiatrische aandoeningen
Internaliserend
- Het kind heeft er zelf last van

Externaliserend
- De omgeving heeft er last van

(Neuro)biologische ontwikkelingsstoornis

DSM5-indeling
Neurobiologische ontwikkelingsstoornissen
Internaliserende stoornissen
- Depressieve en bipolaire stoornissen en angststoornissen

Externaliserende stoornissen
- Disruptieve, impulsbeheersing en andere gedragsstoornissen

4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Pauline98. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

82191 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€3,49
  • (0)
  Ajouter