Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting Onderzoekspracticum inleiding onderzoek (PB0212) €7,96
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Open Universiteit (OU)
  4.  
  5. Onderzoekspracticum inleiding onderzoek (PB0212)

Resume

Samenvatting Onderzoekspracticum inleiding onderzoek (PB0212)

1 vérifier
 11 fois vendu
  • Cours
  • Onderzoekspracticum inleiding onderzoek (PB0212)
  • Établissement
  • Open Universiteit (OU)

Duidelijke, overzichtelijke samenvatting van 'Onderzoekspracticum inleiding onderzoek (PB0212)', waarin de tentamenstof is uitgelegd en waar nodig wordt ondersteund middels voorbeelden en afbeeldingen. Zelf heb ik het tentamen met een 9.2 afgerond. Succes met studeren!

Aperçu 4 sur 51  pages

Infos sur le Document

  • 23 septembre 2024
  • 51
  • 2023/2024
  • Resume

Sujets

  • statistiek
  • correlatie
  • t toets
  • variabele
  • constructen
  • meetinstrument
  • steekproef
  • populatie
  • betrouwbaarheidsinterval
  • error
  • validiteit
  • hypothesen
  • onafhankeli
  • sum of squares
  • mean
  • vrijheidsgr
  • vrijheidsgraden

École, étude et sujet

  • Open Universiteit (OU)
  • Psychologie
  • Onderzoekspracticum inleiding onderzoek (PB0212)
Tous les documents sur ce sujet (33)

1  vérifier

review-writer-avatar

Par: jeroenscheltema • 1 mois de cela

Vendeur

avatar-seller
xlobkearkes

Avis reçus

Aperçu du contenu

Thema 1: Basis concepten
1.1. Wetenschappelijk onderzoek
Wetenschap

Wetenschap vormt de zoektocht naar kennis, waarbij die kennis op een systematische methode wordt
verkregen. De wetenschappelijke methode vormt een systematische methode om te leren over de
werkelijkheid. Dit biedt inzicht in de wereld om ons heen, zodat we deze (hopelijk) kunnen beïnvloeden. Om te
weten wat werkt en welke effecten een bepaalde interventie heeft, is wetenschappelijk onderzoek nodig.

Wetenschappelijke kennis – op een systematische manier verkregen – zorgt ervoor dat uitspraken over de
werkzaamheid van deze interventies voorbij gaan aan anekdotische en subjectieve ervaringen en zo goed
mogelijk aansluiten op de werkelijkheid.

Onderzoekscyclus

In het systematische proces van wetenschappelijk onderzoek zijn 5 fasen te onderscheiden, die samen de
empirische onderzoekscyclus vormen. Empirisch onderzoek is onderzoek waarbij data worden verzameld. In
de praktijk is bijna al het onderzoek te beschouwen als empirisch onderzoek.

De empirische onderzoekscyclus heeft 5 fasen:

1. Onderzoeksvraag formuleren
2. Studie ontwerpen
3. Data verzamelen
4. Data analyseren
5. Rapporteren

Het meest voor de hand liggende startpunt van de cyclus is de onderzoeksvraag, aangezien deze het ontwerp
van de studie bepaalt.

Het doorlopen van de onderzoekscyclus is een iteratief proces (gebeurt telkens opnieuw). In de praktijk lopen
de fasen ook enigszins door elkaar heen. Zo is het bijna altijd nodig om tijdens het ontwerpen van de studie al
analyses uit te voeren (‘poweranalyses’). Ook kunnen sommige delen van de rapportage, bijv. de inleiding, al
geschreven worden voordat de data is verzameld. Maar, dataverzameling kan nooit starten voordat de studie
ontworpen is. De onderzoeksvraag moet onherroepelijk vast staan en het moet duidelijk zijn hoe de data
geanalyseerd gaat worden.

Verspreiding van uitkomsten van wetenschappelijk onderzoek

Wetenschappers sturen hun artikelen naar journals (tijdschriften). De artikelen worden eerste beoordeeld door
andere wetenschappers (peer reviewers), voordat ze geaccepteerd worden voor publicatie. Wetenschappelijke
artikelen en journals zijn bijna allemaal Engelstalig.

Hernieuwde aandacht voor goed onderzoek

Rond 2011 ontstond in de psychologie een replicatiecrisis. Publication bias, de neiging om alleen studies te
publiceren die effecten laten zien, en dubieuze onderzoekspraktijken zouden ertoe hebben geleid dat veel
psychologische studies effecten suggereerden die er in werkelijkheid niet zijn.

- Publication bias wordt ook wel file-drawer-probleem genoemd omdat onderzoek dat geen effecten
laat zien in de kast blijft liggen

Dubieuze onderzoekspraktijken zijn er in verschillende soorten en maten. Iets wat ze gemeen hebben is dat de
dataverzameling, -analyse en -rapportage gebaseerd is op het verkrijgen van gewenste resultaten in plaats van
op het zuiver uitvoeren van onderzoek (ongeacht wat de resultaten zullen zijn). Iemands onderzoek zou niet
beïnvloed mogen worden door zijn/haar eigen vermoedens.

,Juist door systematiek en objectiviteit ontstijgt het wetenschappelijk onderzoek de oordeelsvorming die
vertekend is door valkuilen in de menselijke informatieverwerking. Het doel van wetenschappelijk onderzoek is
om te leren over de werkelijkheid. Bij dubieuze onderzoekspraktijken staat deze zuivere waarheidsvinding niet
meer centraal en wordt het onderzoek, al dan niet bewust, beïnvloed door het toewerken naar gewenste
resultaten.

Het gaat bij dubieuze onderzoekspraktijken meestal om kleinere zaken zoals (voorbeelden):

- Selectief rapporteren van variabelen of condities (bijv. alleen die die het gewenste effect laten zien)
- Flexibiliteit bij de data-analyse (o.b.v. de uitkomsten van de data-analyse besluiten wel of niet een
extra variabele erbij te betrekken of afwijkende scores te laten staan)
- Selectiviteit of flexibiliteit bij het opstellen van de hypotheses (o.b.v. de uitkomsten de hypotheses
achterwege laten of aanpassen zodat ze beter aansluiten bij de resultaten)
- Flexibiliteit bij dataverzameling (extra data verzamelen of eerder te stoppen om het gewenste
resultaat te laten zien)

Een probleem van dubieuze onderzoekspraktijken is dus dat de fasen van het empirische onderzoekscyclus te
flexibel worden opgevat.

Hoewel het doorlopen van de empirische cyclus een iteratief proces is, is het belangrijk dat de
onderzoeksvraag, onderzoeksopzet en het plan voor dataverzameling en -analyse al vast liggen voordat data
verzameld en geanalyseerd worden.

- Het vastleggen van de onderzoeksvraag, onderzoeksopzet en methode van dataverzameling en -
analyse wordt preregistratie genoemd.

Alleen op deze manier kan wetenschappelijk onderzoek leiden tot zuivere kennis. Wanneer een preregistratie
van een onderzoek bij een journal wordt ingediend en geaccepteerd, is het gebruikelijk dat de
onderzoeksresultaten ook worden gepubliceerd, ongeacht of het onderzoek de verwachte effecten laat zien of
niet. Voorwaarde is uiteraard dat het onderzoek is uitgevoerd zoals voorgesteld in de preregistratie. Hierdoor
wordt de kans op publication bias verkleind.

- Full disclosure houdt in dat volledige openheid wordt gegeven over het onderzoeksproces.

1.2 Operationalisaties
Variabelen

Als je onderzoek wilt doen, moet je eerst bepalen welke variabelen je precies gaat meten.

- Een variabele is iets dat varieert, of zou kunnen variëren (bijv. hoeveelheid cacaobonen wat je eet,
kan altijd 5 zijn, of per dag verschillen, maar is nog steeds een variabele).

Het meten van psychologische variabelen is ingewikkelder, omdat:

- Ze zijn niet direct observeerbaar
- Ze hebben geen eenduidige definitie (bijv. extraversie)
- Ze hebben geen gebruikte ‘eenheid’ om deze variabelen te meten (kunt het bijv. niet tellen)

Soms wordt de term ‘constructen’ gebruikt.

- Constructen zijn psychologische variabelen waarbij de definitie is afgeleid vanuit theorie en waarbij
die definitie specificeert wat wel en niet tot de variabele behoort.

Extraversie is bijvoorbeeld een psychologisch construct omdat de definitie hiervan gebaseerd is op theorie, net
zoals depressie. Psychologische constructen zijn theoretisch omdat we niet weten of ze ‘echt bestaan’.
Constructen kunnen andere variabelen die wél direct observeerbaar zijn voorspellen of beïnvloeden (bijv. cijfer
voor een tentamen, herstelperiode na operatie).

Er moet wel een duidelijke, eenduidige en uitgebreide definitie van het construct worden opgesteld. Maar, je
kunt niet aan iemand vragen hoe extravert iemand is. Niet iedereen is namelijk bekend met de exacte definities

,van psychologische constructen, mensen hebben beperkte mogelijkheden tot introspectie en psychologische
constructen zijn ook niet direct observeerbaar.

Operationalisaties

Om psychologische constructen te meten, worden operationalisaties gebruikt. Operationalisaties van een
variabele maken het construct concreet en tastbaar. Operationalisaties vormen de vertaling van de definitie
van het theoretische construct naar een meetinstrument of manipulatie.

Er zijn 2 soorten operationalisaties:

1. Meetinstrumenten
2. Manipulaties

Meetinstrumenten

Een meetinstrument kwantificeert (representeren van datareeks getallen) een variabele op een consistente
wijze.

Constructen worden hierbij gemeten met verschillende items, ook wel stimuli genoemd, die samen het
betreffende construct omvatten. Aan reacties op die items worden op een consistente manier getallen
toegekend. Elke reactie op een item krijgt een score en die scores worden gemiddeld of opgeteld om tot een
totaalscore van de variabele te komen.

Items kunnen verschillende vormen aannemen:

- Antwoordschalen (bijv. puntantwoordschaal 1 t/m 5)
- Taken (bijv. computertaak waarbij reactietijd wordt gemeten)
- Observaties (bijv. hoeveel snoepjes iemand pakt)

De waarden die behaald kunnen worden, zijn de meetwaarden van de operationalisatie (bijv.
puntantwoordschaal 1 t/m 5).

De datapunten (bijv. getallen) worden geregistreerd. Zo’n reeks datapunten (datareeks) afkomstig van
hetzelfde meetinstrument wordt ook een variabele genoemd. De term ‘variabele’ wordt dus zowel gebruikt als
theoretische variabele (zoals leervaardigheid) als voor een reeks datapunten.

 Nu is het onderscheid vaak niet zo relevant: omdat operationalisaties de manifestatie van de
theoretische variabelen zijn, representeren de resulterende datareeksen (als de kwaliteit van de
operationalisaties goed is) die theoretische variabelen. De term construct wordt overigens wel
uitsluitend gebruikt om naar theoretische variabelen te verwijzen, nooit naar een datareeks.

Manipulaties

Het doel van manipulaties is om het construct te beïnvloeden. Hierdoor kan onderzocht worden of er een
causaal verband is tussen 2 variabelen.

Er worden stimuli aan deelnemers gepresenteerd (bijv. beelden) om een bepaalde toestand van, of
verandering in, het construct teweeg te brengen.

Als een variabele gemanipuleerd wordt, moet de onderzoeker op een consistente wijze getallen toekennen aan
de verschillende condities van de gemanipuleerde variabele.

- Bijv. 0 voor deelnemers die geen manipulatie ontvingen, 1 voor deelnemers die wel manipulatie
ontvingen
- Soms zijn er verschillende versies van manipulatie, dus dan zijn er meer getallen die toegekend
moeten worden aan de verschillende condities

Alle operationalisaties, dus van zowel meetinstrumenten als manipulaties, resulteren per onderzoekseenheid
dus in een datapunt per variabele. Binnen elk onderzoek (steekproef) is er dus een datareeks per variabele.

, Deze datareeksen representeren de waarden van de bijbehorende variabelen onder voorwaarde dat de
operationalisaties waarmee de datareeksen zijn gegenereerd betrouwbaar en valide zijn.

Meetmodel

Een meetmodel visualiseert hoe een variabele via stimuli of items wordt geoperationaliseerd. Hierbij worden
de variabelen of constructen weergegeven in ovalen. De stimuli of items die het construct operationaliseren
(bijv. vragen op vragenlijst), zijn de indicatoren die in rechthoeken worden weergegeven.

In een reflectief meetmodel lopen er lijnen van het construct, ook wel de latente variabele genoemd, naar de
indicatoren. De richting van de pijl is hier belangrijk:

- Wanneer de pijl van het construct (ovaal) naar de indicatoren (rechthoek) loopt, dan bepaalt het
construct hoe op de indicatoren wordt gescoord
- Bijv. mate van neiging tot nadenken (construct), naar antwoorden op de Need for Cognition Scale
(indicator)

Een reflectief meetmodel is niet van toepassing op alle variabelen die binnen de psychologie en
onderwijswetenschappen worden onderzocht (bijv. inkomen, postcode etc. op SES).

De meeste studies hebben 1 operationalisatie voor elk construct.

- Maar, het kan ook zo zijn dat het 2 operationalisaties bevat (bijv. objectieve en subjectieve inschatting
van mate van depressie).
- Dan bestaat het meetmodel uit 2 ovalen (objectieve en subjectieve inschatting), waarbij pijlen vanuit
deze ovalen naar de desbetreffende indicatoren lopen (vanuit subjectieve inschatting van de mate van
depressie naar de items van de vragenlijst; vanuit objectieve inschatting van de mate van depressie
naar de vragen van het diagnostisch interview)




Meestal worden meetmodellen alleen opgesteld voor meetinstrumenten omdat zij vaak uit meerdere items
bestaan. Bij manipulaties worden deelnemers namelijk vaak aan slechts 1 stimulus (dus 1 indicator)
blootgesteld.

- Let op! De pijl bij een manipulatie loopt in tegengestelde richting, van de
indicator (vierkant/rechthoek) naar het construct (ovaal). Dit is omdat de
stimulus wordt aangeboden om het construct te beïnvloeden.
- Omdat bij een manipulatie de operationalisatie vaak gevormd wordt door
maar 1 stimulus, wordt in praktijk de ovaal vaak weggelaten en staat de variabele naam in plaats
daarvan in de rechthoek.

1.3 Betrouwbaarheid en validiteit
De imperfectie (of onzuiverheid) van metingen wordt vaak omschreven in termen van betrouwbaarheid en
validiteit.

Betrouwbaarheid

Betrouwbaarheid is de mate waarin een meting bij herhaling telkens hetzelfde resultaat oplevert.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur xlobkearkes. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,96. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

68175 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€7,96  11x  vendu
  • (1)
Ajouter au panier
Ajouté