Cursus diagnostiek, interventies en outcomes verpleegkunde (2018), gegeven door Prof. Beeckman. Inclusief alle notities van tijdens de les. Dankzij dit document behaalde ik 15/20 (eerste zit)
Diagnostiek, interventies en
outcome in Verpleegkunde
Dimitri Beeckman
2018 - 2019
,Inhoudsopgave
1 INLEIDING.......................................................................................................................................4
1.1 INLEIDING CURSUS............................................................................................................................4
1.2 DEFINITIE........................................................................................................................................4
1.3 NNN-TERMINOLOGIE.......................................................................................................................5
1.4 NURSING TERMINOLOGIE-BEWEGING....................................................................................................5
1.5 PREVALENTIE VAN HET DIAGNOSEDISCOURS...........................................................................................5
1.6 BEPERKINGEN VAN HET DIAGNOSTISCH DISCOURS....................................................................................6
1.7 DE OPDRACHT VAN DE VERPLEEGKUNDE................................................................................................6
1.8 DE TRADITIONELE OPVATTING OVER VERPLEEGKUNDIGE DIAGNOSTIEK..........................................................6
1.8.1 DEFINITIE..........................................................................................................................................6
1.8.2 DIAGNOSTICEREN...............................................................................................................................9
1.8.3 VALIDERING VAN VERPLEEGKUNDIGE DIAGNOSES....................................................................................11
1.8.4 CLASSIFICATIE VAN DIAGNOSES............................................................................................................12
2 IDENTIFICEREN EN BENOEMEN VAN VERPLEEGPROBLEMEN........................................................14
2.1 EENDUIDIGE TERMINOLOGIE EN HET LABELEN VAN DIAGNOSES.................................................................14
2.1.1 VERPLEEGKUNDIGE DIAGNOSES...........................................................................................................14
2.1.2 NANDA EN GORDON.........................................................................................................................14
2.1.3 WAAROM DIAGNOSTIEK?...................................................................................................................14
2.1.4 ICD EN DSM ALS VOORBEELDEN.........................................................................................................14
2.2 NANDA EN GORDON.......................................................................................................................15
2.3 HET DIAGNOSTISCH PROCES: DE RELATIE LEGGEN TUSSEN CUES EN VERSCHIJNSELEN......................................16
2.3.1 RELATIE TUSSEN CUES EN VERSCHIJNSELEN............................................................................................16
2.3.2 NANDA EN GORDON.........................................................................................................................16
2.3.3 INDUCTIEVE EN DEDUCTIEVE DIAGNOSTIEK.............................................................................................16
2.3.4 PROBLEEMKETTINGEN EN -WEBBEN......................................................................................................16
2.4 PROBLEMEN DIE OM AANGEPASTE DIAGNOSTISCHE STRATEGIEËN VRAGEN..................................................17
2.4.1 ACTUELE VERSUS POTENTIËLE PROBLEMEN............................................................................................17
2.4.2 NORMALE VERSUS AFWIJKENDE PROBLEMEN..........................................................................................17
2.4.3 GEBRUIK BESLISSINGSBOMEN - FLOWCHARTS.........................................................................................17
3 HOOFDSTUK 2: BEPALEN VAN DE OPDRACHT VAN DE VERPLEEGKUNDIGE ..................................19
3.1 INLEIDING.....................................................................................................................................19
3.2 WAT STAAT MIJ TE DOEN?...............................................................................................................19
3.2.1 ALGEMEEN......................................................................................................................................19
3.2.2 STURING VAN HET DIAGNOSISTISCH PROCES...........................................................................................19
3.2.3 GEGEVENS VERZAMELEN....................................................................................................................20
4 SCHALEN EN SCHAALONTWIKKELING...........................................................................................28
4.1 SCHALEN......................................................................................................................................28
4.2 RISICOSCHALEN..............................................................................................................................28
4.2.1 POTENTIEL̈ E PROBLEMEN / RISK DIAGNOSES...........................................................................................29
4.3 DIAGNOSTISCHE SCHALEN.................................................................................................................29
4.4 SCHALEN & SCHAALONTWIKKELING....................................................................................................29
4.4.1 TWEE TRADITIES VAN ASSESSMENT (=BEOORDELING)...............................................................................29
4.4.2 ONTWIKKELEN VAN ITEMS..................................................................................................................30
1
,4.4.3 ONTWIKKELEN VAN ANTWOORDEN......................................................................................................33
4.4.4 ITEMS SELECTEREN............................................................................................................................37
5 INTERVENTIES...............................................................................................................................40
5.1 WAT ZIJN INTERVENTIES?.................................................................................................................40
5.1.1 BEGRIPSVERKENNING........................................................................................................................40
5.1.2 DEFINITIES......................................................................................................................................40
5.1.3 VOORBEELDEN.................................................................................................................................41
5.1.4 CLASSIFICATIE VAN INTERVENTIES.........................................................................................................42
5.1.5 EEN CASE........................................................................................................................................42
5.1.6 VALIDERING VAN INTERVENTIES...........................................................................................................42
5.1.7 INTERVENTIES: EEN EENVOUDIGE TAAL..................................................................................................43
5.2 BESLISSINGEN OVER INTERVENTIES.....................................................................................................43
5.2.1 INTERVENTIES: HET ‘KIEZEN’ VAN INTERVENTIES......................................................................................43
5.2.2 GEFORMALISEERDE INTERVENTIES........................................................................................................46
5.3 SOORTEN INTERVENTIES...................................................................................................................47
5.3.1 INTERVENTIES VOLGENS AANGRIJPINGSPUNT..........................................................................................47
5.4 DE BELANGRIJKSTE TYPES VERPLEEGKUNDIGE INTERVENTIES.....................................................................51
5.4.1 BELANGRIJKSTE TYPES........................................................................................................................51
5.5 HET FORMALISEREN EN COMMUNICEREN VAN VERPLEEGKUNDIGE INTERVENTIES..........................................53
5.5.1 PROTOCOLLEN.................................................................................................................................54
5.5.2 FORMALISEREN VAN INTERVENTIES.......................................................................................................54
5.5.3 BESLUIT..........................................................................................................................................54
6 OUTCOMES...................................................................................................................................55
6.1 OUTCOMES: INLEIDING....................................................................................................................55
6.2 DOELEN, RESULTATEN, RESULTAATINDICATOREN EN OUTCOMES................................................................55
6.2.1 DOELEN..........................................................................................................................................55
6.2.2 INDICATOREN: OBSERVEERBARE “TEKENS” DIE TOELATEN TE BEPALEN OF DOEL BEREIKT IS..............................56
6.3 OUTCOMES: BELANG EN GEBRUIK......................................................................................................57
6.3.1 NEVENEFFECTEN...............................................................................................................................59
6.3.2 NOC-IOWA OUTCOMES...................................................................................................................60
6.3.3 NOC-IOWA OUTCOMES LABELS.........................................................................................................60
6.3.4 ICF EN OUTCOMES...........................................................................................................................61
6.4 OUTCOMES: PROXIMAAL EN DISTAAL..................................................................................................61
6.5 OUTCOMES...................................................................................................................................61
7 MOBIELE APPLICATIES, EEN UITDAGING IN DE TOEKOMSTIGE ZORG............................................63
7.1 MHEALTH.....................................................................................................................................63
7.2 KENMERKEN..................................................................................................................................63
7.3 SOORTEN TOEPASSINGEN.................................................................................................................63
7.4 VOORDELEN EN OBSTAKELS...............................................................................................................63
7.5 MHEALTH EN NEONATOLOGIE............................................................................................................64
7.6 IMPACT VAN MHEALTH INTERVENTIES VOOR DIVERSE DOELEINDEN............................................................64
7.7 MHEALTH INTERVENTIES MOEDER EN KIND...........................................................................................64
7.8 EHEALTH INTERVENTIES VOOR OUDERS OP NICU..................................................................................64
7.9 VOORSTELLING ONDERZOEKSPROJECT ‘NEOPARANT-APP’........................................................................64
7.10 USER-CENTERED DESIGN.................................................................................................................65
7.11 BELANG VAN EEN MULTIDISCIPLINAIR TEAM.......................................................................................65
7.12 CONCLUSIES................................................................................................................................65
2
, 3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lienvh91. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.