Beknopte samenvatting kwalitatief onderzoek. Gedoceerd door Bernadette dierckx de casterlé. Bevat alle informatie die in de lessen wordt behandeld + eigen notities. De lessen zijn gebaseerd op het handboek waardoor enkele hoofdstukken aan de samenvatting kunnen gelinkt worden. Heb zelf een 15/20 g...
Inhoud
Kenmerken van QL OZ........................................................................................................................3
Onderwerp van OZ.........................................................................................................................3
Vraagstelling in OZ..........................................................................................................................3
Onderzoeksdesign..........................................................................................................................4
Steekproeftrekking.........................................................................................................................4
Dataverzameling.............................................................................................................................5
Data- analyse..................................................................................................................................5
Outcome van OZ.............................................................................................................................6
Rol van de onderzoeker..................................................................................................................6
QL onderzoeksparadigma...................................................................................................................7
Positivistisch OZ paradigma................................................................................................................7
Constructivistisch paradigma..............................................................................................................8
QL onderzoeksdesigns......................................................................................................................10
Etnografie.....................................................................................................................................11
Fenomenologie.............................................................................................................................13
Grounded theory..........................................................................................................................15
CAVE: grounded theory vs fenomenologie...................................................................................16
Case studies..................................................................................................................................17
Descriptieve QL studies................................................................................................................18
Andere designs.............................................................................................................................18
Evaluatie van QL designs...............................................................................................................19
QL steekproeftrekking......................................................................................................................19
Algemene beschouwingen............................................................................................................19
Steekproefmethoden....................................................................................................................20
Steekproefomvang.......................................................................................................................24
Sampling in functie van OZ-tradities.............................................................................................25
Steekproeftrekking en veralgemeenbaarheid..............................................................................26
1
, Evaluatie van de steekproeftrekking.............................................................................................26
Datacollectie in QL OZ......................................................................................................................27
Algemene beschouwingen............................................................................................................27
Technieken...................................................................................................................................27
Interviewen...................................................................................................................................29
QL data-analyse................................................................................................................................38
Algemene beschouwingen............................................................................................................38
Overzicht van het analyseproces..................................................................................................39
Analyseren van complexe data.....................................................................................................42
Uitdagingen in de praktijk.............................................................................................................42
QUAGOL...........................................................................................................................................43
Belangrijke terminologie:.................................................................................................................53
Indrukken......................................................................................................................................53
Ideeën/hypothetische ideeën.......................................................................................................54
Inhoudelijk verslag........................................................................................................................54
Narratief verslag...........................................................................................................................54
Ideeënfiche per interview = individuele ideeënfiche....................................................................55
Overkoepelende ideeënfiche........................................................................................................55
“Coderen”.....................................................................................................................................55
Conceptualiseren..........................................................................................................................56
Theorie.........................................................................................................................................57
Methodologische kwaliteit...............................................................................................................57
Debat over ‘kwaliteit’ in QL OZ.....................................................................................................57
Framework Lincoln & Guba..........................................................................................................59
Strategieën trustworthiness.........................................................................................................63
Quality minded outlook................................................................................................................67
Rol en plaats van QL OZ in EBP.........................................................................................................67
QL bevindingen.............................................................................................................................67
Belang voor verpleeg- en vroedkunde?........................................................................................67
QL bevindingen als bron van evidentie.........................................................................................69
QL OZ in de verpleeg- en vroedkunde..........................................................................................73
Slotbeschouwingen.......................................................................................................................74
2
,Kenmerken van QL OZ
Onderwerp van OZ
o Begrijpen van realiteit vanuit betekenis die eraan gegeven wordt (perspectief van
betrokkenen)
Hoe wordt iets ervaren en welke betekenis wordt hieraan gegeven? Vanwaar
komt dit betekenisgeving?
o Basisidee:
Mensen construeren hun wereld grotendeels door hun eigen
betekenisgeving, betekeniservaring
Betekenisverlening binnen specifieke context en via sociale
interacties/processen
Menselijk gedrag voor belangrijk deel te verklaren obv de betekenisverlening
in het leven van alledag
Voorbeeld:
‘therapietrouw’
- Geloof in werking van GM?
- Doel = betekenisgeving achterhalen
o Zoeken naar patronen en wetmatigheden
o Inzichten in sociale fenomenen en onderliggende processen
Partner staat niet achter therapie daling in therapietrouw
Vraagstelling in OZ
o Over complexe thema’s of sociale processen
Begrijpen hoe sociale betekenisvinding tot stand komt, hoe sociale
processen verlopen
o Dagelijkse werkelijkheid/leefomgeving van onderzochten = centraal
‘Emic’ perspectief
Focus bij de betrokkenen zelf (niet bij onderzoeker)
Zoekt schema’s bij onderzochten zelf
↔ ‘Etic’: met voorafbepaald schema (obv literatuur en voorgaande
resultaten)
Bijvoorbeeld:
‘therapietrouw’
- Hoe ervaar je het om elke dag medicatie in te nemen?
3
,Onderzoeksdesign
o Gericht op studie in natuurlijke omgeving
Focus heel dicht bij de betrokkenen zelf
Sociale processen bekeken vanuit leefwereld van betrokkenen zelf
Rijke context waarin mensen leven, meegenomen in oz
Context niet ‘voorgevormd’ of als constante
o Gericht op ‘holistisch’ begrijpen van context
In staat om onderzoeksonderwerp op een systematische, alomvattende en
geïntegreerde manier te benaderen
o Open en flexibel (EMERGENT DESIGN)
Niet alles kan op voorhand vastgelegd worden
Planning met ruimte voor flexibiliteit
Variëteit aan omstandigheden in plan
Beslissingen hoe hiermee omgaan wanneer sociale context beter
gekend
Vereist voldoende ‘open’ geest van onderzoeker & continue interactie tussen
onderzoek en context
“responsive to situation and research phenomenon”
Cave: willekeur of onvoldoende doordacht onderzoeksvoorstel
(onderzoeksvraag als kompas)
Bijvoorbeeld: inclusiecriteria aanpassen na 1 ste IV ronde; vereist alerte en
kritische blik met veel flexibiliteit
o Continue interactie tussen dataverzameling en –analyse
Bijvoorbeeld: in 1ste IV ronde ontdekking van 2de groep 2de IV ronde ..
- Groot exploratief vermogen (soms ook toetsend) (bv gevalsstudie om theorie te falsifiëren)
Steekproeftrekking
o Doelgerichte steekproeftrekking
Ontdekken en begrijpen van betekenisgeving in specifieke context
Variatie die toelaat inzicht te krijgen in het complexe proces
mix of cases/participanten/ perspectieven m.o.o. rijke en
genuanceerde informatie
Steekproefgrootte bepaald door principe van saturatie
Kwaliteit > kwantiteit
Voorbeeld: Beschrijving van standbeeld van zoveel mogelijk verschillende perspectieven. Interesse en
achtergrond beïnvloeden de beschrijving. Saai vs. Prachtig
‘Euthanasie’
4
, - Perspectief vpk (bezwaar, pro, geen of veel ervaring)
- Perspectief pt (ervaring in omgeving, pro of bezwaar)
- Perspectief van familie (vroegere ervaringen, pro of bezwaar, zelf zorgverlener?)
Dataverzameling
o Vaak mix aan verzamelingsmethodes
Data vanuit verschillende perspectieven (triangulatie)
Vnl interviews & observaties
o Open en flexibel
Ruimte voor onvoorziene en ongeplande verschijnselen en gebeurtenissen
Gestuurd door data-analyse
o Vraagt bijzondere openheid van geest
om flexibel te reageren op wat zich voordoet
om betekenissen te achterhalen (vermijden van sterke voorstructurering)
o Impliceert vaak intens en/of langdurig contact met participanten in natuurlijke
context (real world)
Data- analyse
o Zo dicht mogelijk bij gewone sociale en persoonlijke werkelijkheid
Werkt met alledaagse, natuurlijke taal; gegevens niet vertaald in
kunstmatige, numerieke taal
Kwantitatieve info kan nuttig zijn (bv om contouren van probleem te
schetsen, bij thematische inhoudsanalyse, …) in bepaalde vormen
van kwalitatief oz
Basismateriaal hoofdzakelijk textueel van aard (uitgetypte interviews,
veldnota’s,..), soms ook visueel materiaal
o Doel:
Betekenis achterhalen
Inzicht verwerven
In de diepte begrijpen
o Basisprincipe:
Lezen, coderen, interpreteren, zoeken naar patronen (gelijkenissen &
verschillen)
Op basis daarvan inzichten, concepten, theorie ontwikkelen
o Doorgaans inductief, zonder hypothese testing
o Kwalitatieve software ter ondersteuning (biedt structuur, neemt analyseproces niet
over)
o Uitdagingen:
5
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur chelseatimperman. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
