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Samenvatting tekst: "wat is opvoeding?"
- Cours
- Pedagogie
- Établissement
- Katholieke Hogeschool Leuven (UCLL)
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Wat is opvoeding?Hilde Reats & Hannelore Boven
Transactionele model
- Opvoeden als een transactioneel proces
- Het is een zichzelf sturend proces dat door aanwezigheid van positieve factoren, in
uiteenlopende omstandigheden blijft functioneren
- 3 actoren:
o Kind:
Geboren met bepaalde persoonlijkheid
Daardoor gaat elk kind uniek reageren
Reacties -> invloed op persoonlijkheidskenmerken
o Opvoeder:
Ouderlijk gezag
Wettelijke vertegenwoordiger
= de volwassenen die opvoedt of moet opvoeden
Voorwaarde: opvoeder heeft een tijdloos en onvoorwaardelijk besef van
verantwoordelijkheid voor het kind
Stiefouders, grootouders, leerkrachten, opvoeders, kinderverzorgsters,..;
Heeft ook bepaalde persoonlijkheid en persoonlijkheidskenmerken
o Omgeving:
Netwerk van relaties
Aspecten die met de sociale context te maken hebben
-> omstandigheden, condities en objecten waardoor het individu is omringd
Ook culturele condities en materiële omstandigheden
Contextfactoren:
Gezin, directe (sociale) context
samenleving
, Procesmodel van Belsky
- Opvoeding = bidirectionele relatie tussen opvoeder en kind
- Vertrekt vanuit het gedrag v/h kind
- Gedrag wordt beïnvloed door kindkenmerken
o Temperament
o Persoonlijkheid
o Intelligentie
- Wisselwerking tussen omgeving en kind
- Omgeving: school, vrienden, broer en zus
- Midden v/h model: opvoedkundig handelen v/d opvoeder
o Ouderlijke vaardigheden: toezicht houden, positieve betrokkenheid, positieve
bekrachtiging, discipline, probleemoplossend gedrag
Werkt als buffer systeem op alle factoren opvoeding
- Verschillende factoren die op deze vaardigheden inwerken
o Eigen kindertijd -> persoonlijkheid opvoeder -> opvoedkundig handelen
o Sociale steun
o Relaties
o Werk
- Tekorten in factoren kunnen gecompenseerd worden
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