Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting Ontwikkeling en ontwikkelingsproblemen van kinderen €7,48
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Tilburg University (UVT)
  4.  
  5. Ontwikkeling en ontw.probl. van Kinderen (500838M6)

Resume

Samenvatting Ontwikkeling en ontwikkelingsproblemen van kinderen
 2 fois vendu
  • Cours
  • Ontwikkeling en ontw.probl. van Kinderen (500838M6)
  • Établissement
  • Tilburg University (UVT)

Een volledige samenvatting van het vak Ontwikkeling en ontwikkelingsproblemen van kinderen tijdens de master Kind en Jeugd Psychologie. De samenvatting bevat alle lectures, werkcolleges en literatuur van schooljaar 2024/2025

Dernier document publié: 5 mois de cela

Aperçu 4 sur 77  pages

Infos sur le Document

  • 8 octobre 2024
  • 11 octobre 2024
  • 77
  • 2024/2025
  • Resume

Sujets

  • kind en jeugdpsychologie
  • master psychologie
  • ontwikkeling
  • ontwikkelingsproblemen van kinderen

École, étude et sujet

  • Tilburg University (UVT)
  • Kind- en Jeugd Psychologie
  • Ontwikkeling en ontw.probl. van Kinderen (500838M6)
Tous les documents sur ce sujet (1)

Vendeur

avatar-seller
maudxtiu

Avis reçus

Aperçu du contenu

Ontwikkeling en ontwikkelingsproblemen
van kinderen
Overzicht van de samenvatting
Week 1 Inleiding tot ontwikkelingspsychopathologie

Artikel 1

Arildskov, T. W., Thomsen, P. H., Sonuga-Barke, E. J. S., Lambek, R., Østergaard, S. D., & Virring,
A. (2024). Is Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) a Dimension or a Category? What
Does the Relationship Between ADHD Traits and Psychosocial Quality of Life Tell Us? Journal of
Attention Disorders, 28(7), 1035–1044. https://doi.org/10.1177/10870547231222228

Artikel 2

Vasileva, M., Graf, R. K., Reinelt, T., Petermann, U., & Petermann, F. (2021). Research review: A
meta-analysis of the international prevalence and comorbidity of mental disorders in children
between 1 and 7 years. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62(4), 372– 381

Week 2 Internaliserende problemen (Angst & Depressie) + werkgroep 1

Cuijpers, P., Karyotaki, E., Ciharova, M., Miguel, C., Noma, H., Stikkelbroek, Y., Weisz, J. R., &
Furukawa, T. A. (2023). The effects of psychological treatments of depression in children and
adolescents on response, reliable change, and deterioration: A systematic review and meta-
analysis. European Child & Adolescent Psychiatry, 32(1), 177–192.
https://doi.org/10.1007/s00787-021-01884-6

Steinsbekk, S., Ranum, B., & Wichstrøm, L. (2022). Prevalence and course of anxiety disorders
and symptoms from preschool to adolescence: A 6-wave community study. Journal of Child
Psychology and Psychiatry, 63(5), 527–534

Week 3 Externaliserende problemen (ADHD, OOS, NGS)+ werkgroep 2

Frick, P. J., Ray, J. V., Thornton, L. C., & Kahn, R. E. (2014). Annual Research Review: A
developmental psychopathology approach to understanding callous-unemotional traits in
children and adolescents with serious conduct problems. Journal of Child Psychology and
Psychiatry, 55(6), 532–548

Sonuga-Barke, E. J. S., Becker, S. P., Bölte, S., Castellanos, F. X., Franke, B., Newcorn, J. H., Nigg,
J. T., Rohde, L. A., & Simonoff, E. (2023). Annual Research Review: Perspectives on progress in
ADHD science – from characterization to cause. Journal of Child Psychology and Psychiatry,
64(4), 506–532

Week 4 Autisme spectrumstoornis + werkgroep 3

Mandy, W., & Lai, M.-C. (2016). Annual Research Review: The role of the environment in the
developmental psychopathology of autism spectrum condition. Journal of Child
Psychology and Psychiatry, 57(3), 271–292. https://doi.org/10.1111/jcpp.12501

,Van den Berk-Smeekens, I., de Korte, M. W. P., van Dongen-Boomsma, M., Oosterling, I. J., den
Boer, J. C., Barakova, E. I., Lourens, T., Glennon, J. C., Staal, W. G., & Buitelaar, J. K. (2022).
Pivotal Response Treatment with and without robot-assistance for children with autism: A
randomized controlled trial. European Child & Adolescent Psychiatry, 31(12), 1871– 1883.
https://doi.org/10.1007/s00787-021-01804-8

Week 5 Leerstoornissen en Syndroom van Down + werkgroep 4

Douma, I., de Boer, A., & Minnaert, A. (2024). Seeing myself through the eyes of my peers:
Explaining the self-concept of students with and without special educational needs through
acceptance and friendship. British Journal of Educational Psychology, 94(2), 586–600.
https://doi.org/10.1111/bjep.12668

Rutter, T. L., Hastings, R. P., Murray, C. A., Enoch, N., Johnson, S., & Stinton, C. (2024).
Psychological wellbeing in parents of children with Down syndrome: A systematic review and
meta-analysis. Clinical Psychology Review, 110, 102426.
https://doi.org/10.1016/j.cpr.2024.102426

Tilanus, E. A. T., Segers, E., & Verhoeven, L. (2020). Responsiveness to Intervention after Second
versus Third Grade Diagnosis of Dyslexia. Reading & Writing Quarterly, 36(6), 521–541.
https://doi.org/10.1080/10573569.2019.1667929

Week 6 Kindermishandeling

Schlensog-Schuster, F., Keil, J., Von Klitzing, K., Gniewosz, G., Schulz, C. C., Schlesier-Michel,
A., Mayer, S., Stadelmann, S., Döhnert, M., Klein, A. M., Sierau, S., Manly, J. T., Sheridan, M. A., &
White, L. O. (2024). From Maltreatment to Psychiatric Disorders in Childhood and Adolescence:
The Relevance of Emotional Maltreatment. Child Maltreatment, 29(1), 142– 154.
https://doi.org/10.1177/10775595221134248

,Week 1 Inleiding ontwikkelingspsychopathologie
Hoorcollege 1: Inleiding ontwikkelingspsychopathologie
Het identificeren van gedragsproblemen
Wat bedoelen we met abnormaal gedrag?

Hoe kan een abnormale/ atypische ontwikkeling/ functie worden onderscheiden van een
normale ontwikkeling/ functie?

→Er is geen duidelijke consensus over de definitie van abnormaal of atypisch.

Drie algemene criteria voor de definitie van abnormaal:

1. Statistische afwijking= gebaseerd op de relatieve ‘zeldzaamheid’/onregelmatigheid in
de algemene bevolking→ iets is abnormaal als het niet vaak voorkomt
o Bv. suïcidale gedachten bij kinderen en adolescenten→ indicatie van
stemmingsstoornis
- Probleem: Context van gedrag niet in overweging genomen (bv. depressie vs rouw)
2. Handicap= op gedachten, gevoelens, handelingen die interfereren met sociaal en/of
academisch functioneren
o Bv. verdriet van tiener na breuk niet gediagnosticeerd als depressie omdat zij/hij
nog sociale relaties met vrienden kan onderhouden, succesvol kan zijn op
school kan opschieten met ouders
- Probleem: Veel psychische stoornissen vertonen geen duidelijke stoornissen (bv.
eetstoornissen)
3. Distress (meest belangrijk)= de mate van emotionele leed
o Bv. zich angstig voelen, overweldigd zijn, lichamelijke tekenen van stress
- Probleem:
o Subjectief criterium kind moet gevoelens kunnen verwoorden en onderscheid
kunnen maken tussen verschillende gevoelens om de situatie adequaat te
beschrijven
o Sommige stoornissen leiden niet noodzakelijkwijs tot emotioneel leed (bv.
gedragsstoornissen)

→Schadelijk disfunctioneren

Definitie= Abnormaal gedrag (1) weerspiegelt een onderliggende disfunctie in een biologisch of
psychologisch systeem, (2) veroorzaakt invaliditeit/ handicap en (3) distress

DSM-V definitie van mentale/ geestelijke stoornissen

"Een geestelijke stoornis is een syndroom dat wordt gekenmerkt door een klinisch
significante stoornis in iemands cognitie, emotieregulatie of gedrag die een disfunctie
weerspiegelt in de psychologische, biologische of ontwikkelingsprocessen die ten grondslag
liggen aan het geestelijk functioneren. Mentale stoornissen gaan gewoonlijk gepaard met
aanzienlijke problemen of beperkingen in sociale, beroepsmatige of andere belangrijke
activiteiten.

Een verwachte of cultureel goedgekeurde reactie op een alledaagse stressfactor of verlies,
zoals de dood van een dierbare, is geen geestelijke stoornis.

, Sociaal afwijkend gedrag (bijv. politiek, religieus, seksueel) en conflicten die voornamelijk
tussen het individu en de samenleving bestaan zijn geen geestelijke stoornissen tenzij de
afwijking of het conflict het gevolg is van een disfunctie in het individu, zoals hierboven
beschreven”



Definitie richt zich echter op medische visie→ onderliggende stoornis als oorzaak

Beperking van deze definitie bij toepassing op kinderen:

- Onderliggende oorzaken kunnen niet altijd worden geïdentificeerd bij kinderen
- Veel kinderstoornissen zijn relationeel, beter te begrijpen in een interpersoonlijke
context dan alleen binnen het kind
- Het gedrag van kinderen kan het best begrepen worden binnen hun sociaal-culturele
omgeving

Diagnostische benadering van DSM-V

- Diagnose op basis van tekenen en symptomen
o Teken: openlijk kenmerk van een stoornis
o Symptoom: subjectieve ervaring geassocieerd met een stoornis
→ Vaak aangegeven als criteria A
- Diagnose combineert categorische, prototypische en dimensionele classificatie

Classificatiebenaderingen

Een diagnose in de DSM combineert de volgende drie classificaties: (1) categorisch, (2)
prototypisch en (3) dimensionaal. Bij de criteria voor een depressieve stoornis heb je criteria A,
B en C waar allemaal aan voldaan moet worden. Deze behoren tot de categorische
classificatie. De prototypische classificatie houdt in dat je 5 of meer symptomen moet hebben
om aan de diagnose te voldoen. Het toevoegen van de dimensionele classificatie is een
voordeel van de DSM. Deze laatste classificatie houdt in dat je moet inschatten of de
symptomen mild, matig of ernstig zijn

Categorisch

- Mentale stoornissen zijn onderverdeeld in exclusieve groepen, gebaseerd op
bepaalde criteria (gedragsstoornissen, stemmingsstoornissen, eetstoornissen) → je
hebt óf de ene stoornis, óf de andere stoornis (als je autisme hebt, sluit dit uit dat je
een gedragsstoornis hebt).
- Categorische classificaties gebruikt in de biologie of geneeskunde

Prototypisch

- Mate waarin de aanwezige tekenen en symptomen overeenkomen met het
ideaalbeeld (prototype) van de stoornis
- Je vergelijkt het gedrag van de cliënt met het ‘ideale’ gedrag dat beschreven wordt in
de DSM-V (komt de omschrijving in de DSM in veel opzichten overeen met het gedrag
van mijn cliënt?

Dimensioneel

- Stoornissen vertegenwoordigen een continuüm van ernst, van mild tot ernstig

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur maudxtiu. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,48. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

70113 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous

Examen ·

(0)

Edexcel A Level Biology B May-June 2024 Question Paper 3 (9bi0-03)

Examen ·

(1)

ESCO Light Commercial Refrigeration EXAM with Complete Solutions.

Resume ·

(1)

Summary of exam relevant material (books and additional literature)

Resume ·

(1)

Examenvragen technisch beheer uitstroomprofiel vastgoedbeheerder

Examen ·

(0)

Exam (elaborations) Approaches – existing and possible – to media lite

Dissertation ·

(0)

Essay AP Literature and Composition The Great Gatsby, ISBN: 9781638434665

Examen ·

(1)

HLT 362 V Applied Statistics for Health Care Professionals Week 1 Quiz

Examen ·

(0)

Basic Wastewater Operator Practice Exam questions with correct answers

€7,48  2x  vendu
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté