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Samenvatting Gastlezing Antwerpen Plus 2019

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Gastlezing van Antwerpen Plus 2019 - Gelinkt aan het orthopedagogisch grondplan - Gelinkt aan de nieuwe tendensen - Uitleg over het project

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  • 15 janvier 2020
  • 22 janvier 2020
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  • 2019/2020
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Bijzondere projecten en thema’s


Antwerpen Plus: Inclusie en M-decreet
Grondplan


Micro
 Orthopedagogische kern:
 Relatie
o Relatie intentioneel inzetten om de ontwikkelingskansen van de cliënt te
vergroten → Relatie wordt hier opgebouwd - Hoe gaan we aan de slag met een
vraag?
 Vraagverelderingsfase ~ Inclusieve ondersteuningsdoel
 Ondersteuningsfase ~ Acties
 Afrondingsfase ~ Evaluatie


 Orthopedagogische grondvormen:
 Werken/leren
o deze grondvorm komt tot zijn recht doordat ze met dit project de leerlingen
helpen die moeilijkheden ondervinden in het onderwijs.
o Zo krijgt elke leerling de kans om zich te ontwikkelen en later volwaardig deel uit
te maken van de samenleving.


 Transactioneel proces:
 Orthopedagogische vraag - orthopedagogisch aanbod
o 1e Pijler: Op maat zoeken naar de ondersteuningsvraag, de onderliggende
leervraag.
o Ze Kijken naar de noden van de leerling en bieden individuele begeleiding op
maat. Daarnaast kunnen er ook redelijke aanpassingen gedaan worden naar de
zorgvraag van de leerling.  wat heeft deze leerling nodig.
o Ze gaan altijd aan de slag met de prioritaire noden.
o Klassen/teams ondersteuning (flexibele trajecten op maat van de noden van de
leekracht en school)
o Hulpvraag op zorgfase 2

 Domeinspecifieke leerresulateten (DLR)
 DRL 7 Samenwerken
o 2e Pijler: Partnerschap: Ze werken samen met alle betrokken partijen. Dit doen ze
door een open communicatie en door op een gelijke hoogte te staan, samen
zoeken en samen doen.
o Uitgangspunt Antwerpen Plus: Kracht van samenwerking. Samen zoeken naar
hefbomen om aan elke leerling recht te doen, zodat deze maximaal kan
ontwikkelen met oog op een volwaardige plaats in de samenleving

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