Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting Architectuur in context B : architectuurgeschiedenis van de 20e eeuw €11,49
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  4.  
  5. Architectuur
  6.  
  7. Architectuur in context B : architectuurgeschiedenis van de 20e eeuw

Resume

Samenvatting Architectuur in context B : architectuurgeschiedenis van de 20e eeuw

2 revues
 6 fois vendu

Volledige samenvatting van alle lessen Architectuur in context B, onderdeel 'Architectuurgeschiedenis van de 20e eeuw'. Bevat zowel notities als PowerPoints uit de lessen. Alle te kennen gebouwen staan hierin vermeld met jaartal en foto. Alle ontelbare dia's van alle PowerPoints verwerkt in een vol...

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 77  pages

Infos sur le Document

  • 16 janvier 2020
  • 77
  • 2019/2020
  • Resume

Sujets

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (6)

2  revues

review-writer-avatar

Par: emmaglorieux • 2 année de cela

review-writer-avatar

Par: tabitadorcas16 • 3 année de cela

Vendeur

avatar-seller
tesatape

Avis reçus

Aperçu du contenu

Architectuurgeschiedenis van de 20e eeuw

H1 : Het architectuurdiscours op het einde van de 19 e eeuw ‘in welke stijl moeten we
bouwen?’

A. Inleiding tot de 19e eeuw

 Drie omwentelingen in de 19e eeuw :
 Politieke revolutie (Franse Revolutie 1789) :
Einde van het Ancien Régime (absolute franse monarch regeerde het rijk) zorgde
voor de exit van de adel en de opkomst van een nieuwe sociale klasse : de liberale
burgerij (bankieren, militairen, industriëlen…).
 In de 19e eeuw zal deze nieuwe sociale klasse geleidelijk aan de macht
overnemen van de adel.

 Industriële revolutie (begon in 1750 in Engeland) :
Uitvinding van o.a. de stroomtrein, machines, fabrieken, massaproductie
 Zorgde voor een snelle verstedelijking en plattelandsvlucht en het fenomeen van
de moderniteit

 Socio-culturele revolutie : het fenomeen van de moderniteit
Als gevolg van de industriële revolutie zullen termen als individualisering,
rationalisering, verstedelijking en industrialisering sterk hun intrede nemen. Met als
gevolg dat de maatschappij een ware transformatie ondergaat op alle vlakken
(sociaal, economisch, cultureel, technologisch). Het lokale, familiale en traditionele
gaan verloren ten koste van een snel veranderende maatschappij.

 Ging samen met de Verlichting : stond voor bevordering van wetenschap en het
intellectuele.
 Secularisering : de verwereldlijking zoals die tot uitdrukking komt in
ontkerkelijking, de reductie van religie tot het private terrein en de afname van
de maatschappelijke invloed van religie.

 Twee metaforen voor twee tegenstrijdige gevoelens :
- Vooruitgangsgeloof en fascinatie enerzijds (de wereldtentoonstelling)
- Nostalgie en angst anderzijds (het burgerlijk interieur)

1. Vooruitgangsgeloof en fascinatie : de wereldtentoonstellingen van Londen (1851) en
Parijs (1889)

Toen was het een soort strijd waarin verschillende landen met elkaar concurreren op een
slagveld van techniek en consumptie. Industriële naties stelden hun uitvindingen tentoon
om die dan te verkopen.
 Nu is dit eerder een reeks van paviljoenen.

,  Combinatie van spektakel, vermaak en onderricht :
- Vooruitgang in de meest spectaculaire gedaante
- Soort ‘vieren’ van de ‘beschaving’ en de menselijke inventiviteit.
 Concurrentie tussen industriële naties :
- ‘slagveld van consumptie en techniek’ ipv oorlog om territorium
 Publiek wordt wereldreiziger :
- Hij ontdekt een totaal nieuwe wereld, zonder daar naar de
andere kant van de wereld te moeten reizen.
- Grote fascinatie voor het exotische

 Voorbeelden :
o Crystal Palace, Paxton, London, 1851 :
zo groot dat de bomen van het Hyde Park konden
blijven staan.
o De Palais des Machines, Dutert, Parijs, 1889 :
met verrijdbaar kijkersplatform om de machines te
beleven.

2. Nostalgie en angst : het burgerlijk interieur

De mens zocht naar een ‘safe spot’ in de snel veranderende maatschappij. Hij maakte
van zijn woning een soort van beschermde cocon die hij invult met traditionele
elementen die hij kende, als afscherming tegen de grote transformaties van buitenaf.
 Groot onderscheid tussen het publieke en het private, er wordt een
afschermende interne wereld gecreëerd.
 Deze nieuwe transformaties en condities leidden tot nieuwe opdrachtgevers en
bijhorende nieuwe programma’s.

 Voorbeeld :
o Walter Benjamin : “in zijn interieur
verzamelt hij het verre en het verleden. Zijn
salon is een loge in het wereldtheater… de
van de realiteit vervreemde mens creëert
een eigen wereld in zijn huis.”
o Objecten zorgen voor de gevoelens van
geborgenheid en veiligheid
o Heeft een sterk sentimentele betekenis

 Nieuwe condities betekent nieuwe opdrachtgevers en programma’s :
 Transport :
Openbaar vervoer : uitvinding van bvb de stoomtrein zorgt voor de aanleg van
stations, spoorwegen en bruggen.
 Het fenomeen toerisme ontstaat : ontstaan van (luxe)hotels

,  Industrie :
Oprichting van allerhande fabrieken en montagehallen : groot, flexibel, open, veel
ramen…
 Opkomst van de gecentraliseerde natie-staat :
De democratie doet zijn intrede en zorgt voor het ontstaan van parlementen,
ministeries en administratieve gebouwen in plaats van vorstelijke paleizen.
 Burgerlijke cultuur en consumptie :
Musea, concertzalen, operahuizen, casino’s… (zien en gezien worden)
Grootwarenhuizen, overdekte winkelpassages, galerijen…
 Hygiëne en disciplinering :
Ziekenhuizen, sanatoria, kuuroorden, gevangenissen (vrijheid ontnemen ipv handen
afkappen), scholen…
 Dit alles in combinatie met bouwtechnische evoluties en nieuwe materialen :
Gietijzer, staal, vlak glas, beton…

B. De Beaux-Arts traditie in de architectuur

 L’école des Beaux-Arts in Parijs :
 Kunsthistorische en archeologische benadering :
Men wil opnieuw de klassieke geest van de Grieken en Romeinen beheersen en dit
bewijzen in de architectuur. Men hertekent en reconstrueert antieke bouwwerken.
 Antieke bouwkunst als referentiepunt (Griekenland, Rome, Egypte)

 Ontwerp als academische oefening :
Studenten op deze school krijgen (fictieve) ontwerpopgaves voor monumentale
publieke gebouwen (hallen, kerken, opera’s…).
 Principe van de compositie staat centraal (axialiteit, symmetrie, hiërarchie…)
 Prix de Rome : ieder jaar mag de beste student voor 2 jaar naar Rome met een
groep van archeologen waar ze een antieke tempel gaan reconstrueren.

 In plan zijn de belangrijkste ruimte en circulatie zeer duidelijk zichtbaar
 19e eeuwse architectuur vaak zeer functioneel!

 Voorbeelden :
o Opera Garnier, Charles Garnier, Parijs, 1857-1874 :
- Axiaal (lange en korte as), symmetrie en hiërarchie.
- Opera zelf is een kleine ovaal in het midden van het
gebouw
- De rest (70%) is circulatie
- Vooral gericht om mensen te ontmoeten, zien en
gezien te worden!

, o Penn Station, Mckim, Mead and White, New York, 1910 :
- Axialiteit, symmetrie en hiërarchie.
- Grote centrale wacht-en vertrekhal met als een eerste
doel een ontmoetingsplaats voor mensen (mag dus
imposant zijn)
- Men wachtte zo lang mogelijk in de grote hal op hun
trein, want de perrons zelf stonken en waren zeer
vervuilend.
- Rest is circulatie!




C. In welke stijl moeten we bouwen?

 Heinrich Hübsch : “In welcher Style sollen wir bauen?” (1828)
De Beaux-Arts komt onder vuur te liggen en men vraagt zich af over hoe we eigenlijk
moeten bouwen.
Typisch 19e eeuws : men denkt in stijlen en kijkt zeer veer naar het verleden
 Zoekt naar wezenskenmerken van een ‘stijl’

 Ontstaan van verschillende strekkingen :
 Historicisme : teruggrijpen naar het verleden.
Door de invloed van de opkomende archeologie, wou men in staat zijn om de
harmonische periodes uit het verleden na te bootsen (naïeve gedachte).

 In België : de neo-gotiek en neo-renaissance
 Neo-gotiek :
- Historische fictie : men wou terugkeren naar de
harmonie van de middeleeuwen als harmonisch,
christelijk maatschappijmodel.
- Ideologisch programma : men wou de katholieke
waarden herstellen en een Vlaamse identiteit
construeren.
- Grote bloei in Vlaanderen : de oprichting van
scholen (oa Sint-Lucasscholen), opleiding van
christelijke architecten, kerken, openbare
gebouwen, private residenties…

- Voorbeeld : Provenciaal Hof, Brugge, Louis Dela Censerie, 1887-1892 en
1914-1921

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur tesatape. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €11,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69252 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€11,49  6x  vendu
  • (2)
Ajouter au panier
Ajouté