Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Beknopte samenvatting Leren op school €5,56
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Universiteit Van Amsterdam (UvA)
  4.  
  5. Leren op school (70120231AY)

Notes de cours

Beknopte samenvatting Leren op school

 0 fois vendu
  • Cours
  • Leren op school (70120231AY)
  • Établissement
  • Universiteit Van Amsterdam (UvA)

Beknopte samenvatting hoorcollege aantekeningen voor het vak Leren op school. Bevat definities van termen met voorbeelden en uitgewerkte antwoorden op vragen die zijn gesteld tijdens de colleges/ op de slides zijn gegeven.

Aperçu 4 sur 46  pages

Infos sur le Document

  • 16 octobre 2024
  • 46
  • 2024/2025
  • Notes de cours
  • Elise de bree
  • Toutes les classes

Sujets

  • leren op school
  • spellen
  • rekenen
  • begrijpend lezen
  • pedagogische context
  • technisch lezen
  • passend onderwijs
  • leerjaar 2
  • intelligentie en executieve functies

École, étude et sujet

  • Universiteit van Amsterdam (UvA)
  • Pedagogische Wetenschappen
  • Leren op school (70120231AY)
Tous les documents sur ce sujet (47)

Vendeur

avatar-seller
jipdekleer

Avis reçus

Aperçu du contenu

6 EC, 6 open vragen met 3 subvragen, TENTAMEN ma 21 oktober 09:00

Hoorcollege 1 - De school als pedagogische context

Generieke (algemene) vaardigheden: intelligentie en executieve functies (=
werkgeheugen, volgehouden aandacht)

Specifieke vaardigheden: Taal, rekenen, begrijpend lezen, lezen en spellen
→ interactie tussen deze vaardigheden
Het onderwijs moet passend worden gemaakt om de basisvaardigheden van het kind zo
goed mogelijk aan te leren

Scholen en leerkracht zijn verantwoordelijk voor aanbieden onderwijs
- Thuisomgeving heeft invloed op
- Buitenschoolse invloeden spelen ook een rol

Basisschool
- Cognitieve uitdaging en passende begeleiding
- Plaatsing
- Klasklimaat
- Na- en buitenschoolse activiteiten
- Relaties met leerkrachten
- Relaties met leeftijdsgenootjes

School:
→ Een kind is van 5 tot 16 jaar leerplichtig, 5 dagen per week, 40 weken per jaar

Verschiol basisonderwijs en primair onderwijs
Speciaal onderwijs
Cluster 1: visuele beperking (slechtziend, blind)
Cluster 2: dove + slechthorende kinderen
Cluster 3: leerlingen met lichamelijke of verstandelijke handicap en langdurig zieke
leerlingen
Cluster 4: leerlingen met psychische stoornissen en gedragsproblemen

Onderwijs is nodig voor
- Persoonlijke ontwikkeling
- Overdracht van maatschappelijke en culturele waarden
- Voorbereiden op deelname aan maatschappij

Kerndoelen = kinderen goed onderwijzen
- Leerdoelen die landelijk gelden en wettelijk verplicht zijn
- Van basis- tot voortgezet onderwijs
- Geven aan wat hun leerlingen moeten kennen en kunnen op bepaalde momenten in
hun loopbaan
- streefdoelen: inspanningsverplichting, veel ruimte voor eigen invullen

Leerlijnen

, - Gemaakt door de school
- Geven weer hoe school aan de kerndoelen werkt
- Van kerndoel naar concrete doelen met tussenstappen per leerjaar

doelen op 4 niveaus
1. landelijk curriculum
2. inhoudslijnen
3. leerlijnen
4. lessen en activiteiten

Referentieniveaus Taal en Rekenen
- 1F (fundamentele/basis kennis)
- 1S (streefdoel)
- 1S+

Ontwikkelingsperspectief
- Eigen leerlijn
- Passende doelstellingen
- Passende perspectieven
- Talenten en mogelijkheden leerling

Wet Passend Onderwijs 2014: alle leerlingen moeten passend onderwijs krijgen op een plek
die past bij hun kwaliteiten en mogelijkheden
- alle kinderen krijgen een plek die past bij onderwijsbehoefte
- kind gaat naar een gewone school als dat kan
- onderwijsondersteuning op maat
- kwaliteiten en onderwijsbehoefte van kind bepalen, niet de beperking
- kinderen mogen niet langdurig thuis zitten, wanneer er geen passende plek is

Passend onderwijs
- zorgleerlingen (leerling met onderwijsbehoefte)
- sociale acceptatie van verschillen
- maatschappelijke belang van schoolse vaardigheden
- speciaal (basis)onderwijs is duur
- vraagt om (meer) kennis over leerproblemen
- van passend onderwijs naar inclusief onderwijs (droombeeld)

Welke leerlingen hebben zorg nodig?
- Voorheen: discrepantiecriterium
- kindgericht kijken: is er een significant verschil tussen de potentie (IQ) en specifieke
vaardigheden (bijv. lezen, rekenen)
Discrepantiecriterium wordt niet ondersteund door onderzoek
- intelligentie niet van belang voor ernst en aard van problemen
- intelligentie niet van belang voor aanpak en effect daarvan
- intelligentiemeting niet de logische eerste stap

Nu:

,Contextgericht kijken: is er sprake van onvoldoende vooruitgang op een specifieke
vaardigheid bij een leerling ondanks goed onderwijsaanbod
- verantwoordelijkheid in eerste instantie bij het onderwijs
- past het onderwijs goed bij onderwijsaanbod en is er onvoldoende vooruitgang,
kijken of er sprake is van leerproblemen

Response to instruction (RTI): internationaal model
Laag 1
- vooruitgang van alle leerlingen bijhouden
- nagaan of algemene onderwijsaanbod voldoende is
- leerlingen identificeren die achterblijven
Laag 2
- leeromgeving aanpassen: remediëren en intensief oefenen in groepjes
- testen of aanpassingen effect hebben (in de klas)
Laag 3
- leeromgeving verder aanpassen, op maat aanpak, een op een toetsen




Voordelen van het RTI-model
- preventief: vroeg identificeren en gelijk ingrijpen: sneller monitoren en handelen
- nadruk op risico in plaat van stoornis/label: minder stigmatiserende benadering
- minder bias in selecteren 'zorgleerlingen'
- resultaat- en oplossingsgericht

Nadelen/problemen RTI-model
- pas laat gekeken naar kenmerken kind, focus lang op omgeving
- wat is de grens voor problemen?
- uitgaan van goede methoden voor preventie en interventie, betrouwbare en valide
metingen van prestaties en vooruitgang en ook van kennis over beiden binnen de
school
- wanneer kan een kind een ondersteuningsniveau terug? hoe stabiel moet de
vooruitgang zijn?
- onduidelijk in hoeverre RTI bijdraagt aan passend en inclusief onderwijs
→ op dit moment het best mogelijke en beschikbare model

, Nederland: zorgcontinuüm
Niveau 1: goed onderwijs voor alle leerlingen
- leerkracht
- directie




- gebruik van effectieve leermethodes
- duidelijke leerlijn (afstemmen op mogelijkheden van leerlingen op hun voorkennis)
monitoren van de voortgang
- regelmatig toetsen
-

Niveau 2: differentiatie in de klas
- leerkracht
- intern begeleider
- bouwcoördinator
- mentor


Niveau 3: extra zorg buiten de klas binnen de school
- intern begeleider, remedial teacher, ouder-kind adviseur, logopedist,
schoolmaatschappelijk werker, schoolpsycholoog, orthopedagoog

Niveau 4: diagnostiek en behandeling buiten de school
- psycholoog, orthopedagoog

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur jipdekleer. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,56. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

67479 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€5,56
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté