Resume
Samenvatting SWK 1 - Psychologisch denken (deel 2)
- Cours
- Établissement
- Book
Uitgebreide en overzichtelijke samenvatting psychologisch denken (SWK 1). Boek: Psycholgie: Een inleiding.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
Werkcollege H2 aantekeningen
-
Werkcollege h8 aantekeningen
-
Werkcollege h9 aantekeningen
4 revues
Par: sabrinetarifit • 3 année de cela
Par: elisadenboer • 3 année de cela
Par: yyvanholst • 4 année de cela
Par: lisamiddelaar • 4 année de cela
Vendeur
S'abonner
nienkes97
Avis reçus
Aperçu du contenu
Sociaal Wetenschappelijk Kader | Psychologisch denkenHoofdstuk 1 | Geest, gedrag en wetenschap …………2 • Langetermijngeheugen: procedureel (hoe),
• Psychologie declaratief (wat): episodisch (persoonlijk) en
• Experimentele/toegepaste psychologie semantisch (algemene kennis)
• Perspectieven: biologisch, cognitief, • Impliciete herinnering (onbewust)
behavioristisch, whole person, ontwikkeling en • Expliciete herinnering (bewust)
sociocultureel
Hoofdstuk 6 | Denken & intelligentie ………………….11
Hoofdstuk 2 | Bio-psychologie ………………………………3 • Denken: concept, schema, script
• Bio psychologie • Conceptuele hiërarchie
• Evolutie en natuurlijke selectie • Heuristiek en algoritme
• DNA, genen en chromosomen • Mental set
• Genotype en fenotype & plasticiteit • Divergent (→) en convergent denken (→)
• Zenuwstelsel: centrale stelsel, perifere stelsel: • Intelligentie
sympathisch en parasympatisch • Algemene of g-factor (aangeboren)
• Endocriene stelsel (hormoonstelsel) • Meervoudige intelligentie
• Hersenstam (reptiel), limbische systeem • Confirmation-, hindsight-, anchoring-,
(zoogdier) en cerebrale cortex representiviteit- en availability bias
• Prefrontale cortex en spiegelneuronen • Selffulfilling prophecy (gedrag door verwachting)
• Pygmalion effect (verwachting - gedrag )
Hoofdstuk 3 | Sensatie & perceptie ……………..……….5
• Stimulatie, sensatie en perceptie Hoofdstuk 9 | Motivatie & emotie ………………………13
• Sensorische adaptatie • Intrinsiek, extrinsiek motivatie en prestatiedrang
• Absolute drempel • Overrechtvaarding
• Signaaldetectietheorie • Instinct-, drijfveer en psychodynamische theorie
• Verschildrempel (JWV) • Behoeftehiërarchie en zelfdeterminatietheorie
• Wet van Weber (intensiteit proportioneel) (autonomie, competentie en verbondenheid)
• Bottom-up en top-down verwerking • Emotie (lichaam, interpretatie, gevoel en uiting)
• Veranderingsblindheid en illusie • Bewuste en onbewuste emotie
• Gestaltpsychologie
• Wetten van perceptuele ordening Hoofdstuk 14 | Stress, gezondheid & welzijn ……….15
• Concluderen door leren • Stressor, stress, distress, cognitieve beoordeling
• Perceptuele predispositie (K$$S) • Locus of control (internalieren en externaliseren)
• Aangeleerde hulpeloosheid
Hoofdstuk 4 | Leren en omgeving …………………………7 • Moderator: optimist, weerbaarheid, veerkracht
• Klassieke conditionering (hond + kwijlen) • Coping(strategie): probleem, emotie, cognitieve
• Extinctie (uitdoving) herstructurering (+) en sociale vergelijking
• Operante conditionering (beloning + straf)
• Bekrachtiger (positieve-, negatieve-, primaire-, Hoofdstuk 11 | Sociale psychologie …………………….17
geconditioneerde bekrachtiger) • Sociale psychologie en sociale context
• Straf (positieve- en negatieve straf) • Situationisme (omgeving > persoonlijkheid)
• Wet van effect (gewenst gedrag leren) • Dispositionalisme (persoonlijkheid > omgeving)
• Premack-principe (leuke activiteit na actie) • Conformisme: sociale rol, kameleon effect
• Inzichtelijk leren • Asch-effect (lijn) en Milgram experiment (leraar)
• Latent leren (leren zonder bewijs) • Fundamentele attributiefout (mens - situatie )
• Leren door observatie • Cognitieve dissonantie (gedrag tegen waarden in)
• Omstandereffect en macht van het systeem (cel)
Hoofdstuk 5 | Geheugen …………………........……………9 • Beloningstheorie van aantrekkelijkheid
• Geheugen: coderen, opslaan en terughalen • Theorie verwachte waarde (waarde – slaagkans)
• Sensorisch geheugen • Self-servingbias (goede dingen naar zich toe)
• Werkgeheugen: chunking, herhalen, elaboratie • Stereotypedreiging (positief) + lift (voorbeeld)
,Sociaal Wetenschappelijk Kader | Psychologisch denken
Hoofdstuk 1 | Geest, gedrag en wetenschap
• Psychologie: de wetenschap van gedrag en geestelijke processen. Het gaat zowel om de interne
geestelijke processen (denken, voelen en begrijpen) als externe waarneembare gedragingen
(praten, lopen en lachen). Grieken geloofden dat de geest los stond van het fysieke lichaam.
Psyche = geest | Ologie = studie van de geest
• Experimentele psychologie: onderzoek psychologen. Deze psychologie zorgt voor nieuwe
psychologische kennis. Zij doen onderzoek naar elementaire psychologische processen om nieuwe
kennis op te doen.
• Toegepaste psychologie: de kennis die bij de experimentele psychologie is opgedaan, wordt
gebruikt om de problemen van mensen op te lossen door middel van trainingen. De kennis wordt
in de toegepaste psychologie toegepast.
6 perspectieven die we kunnen gebruiken bij het analyseren van geestelijke processen:
• Biologisch perspectief: gedrag en geestelijke processen analyseren aan de hand van het geestelijk
lichaam, zoals erfelijkheid, het zenuwstelsel en het hormoonstelsel, drugs bv. Dit zijn allemaal
tastbare elementen. Het biologisch perspectief gaat er om wat letterlijk in het lichaam zit.
• Cognitief perspectief: de manier waarop je lichaam informatie verwerkt. Dit gebeurt allemaal in
het brein, zoals waarnemingen, interpretaties, verwachtingen en herinneringen.
• Behavioristisch perspectief: de invloed die de directe omgeving op iemand heeft. Het is de
wetenschap van het gedrag en van de meetbare omstandigheden in de omgeving die die gedrag
beïnvloeden. Het is de manier waarop ons handelen wordt gevormd door de consequenties ervan
(die worden gegeven vanuit de omgeving). Bv. Hoe lichter de omgeving is, hoe braver mensen zijn.
• Whole person: perspectieven vanuit de gehele persoon: de motivatie of de wil vanuit de persoon
zelf (= onbewust!). Het is een globaal inzicht in de persoonlijkheid. Er zijn drie dimensies:
persoonlijkheid (hoe je bent), psychodynamica (onbewuste verlangens, emoties, gedachten etc) en
humanistisch (legt de nadruk op de mogelijkheden, groei, potentie en de vrije wil van de mens).
• Ontwikkelingsgericht perspectief: geestelijke processen worden verklaard aan de hand van
opvoeding (invloed van omgeving) en ontwikkelingsfasen (erfelijke eigenschappen). De directe
omgeving heeft invloed hierop.
• Cultureel perspectief: gedrag verklaren aan de hand van de cultuur waarin je zit. De brede
omgeving (bijvoorbeeld het land of de tradities) hebben invloed.
2
, Sociaal Wetenschappelijk Kader | Psychologisch denken
Hoofdstuk 2 | Bio-psychologie
• Bio-psychologie: specialisme in de psychologie dat de interactie tussen biologie, gedrag en de
omgeving bestudeert = gedragspsychologie/neurowetenschap.
• Evolutie: het geleidelijke proces van biologische veranderingen van een soort doordat die zich
succesvol aanpast aan zijn omgeving. Als je in de zon gaat liggen, word je bruiner omdat je lichaam
zich aanpast aan de omgeving.
• Natuurlijke selectie: de omgeving selecteert de best aangepaste organismen die kunnen
voortleven. Het is de drijvende kracht achter de evolutie. Wordt ook wel survival of the fittest
genoemd. Als we iemand moeten sturen naar de woestijn, zullen we iemand sturen met een
donkere huid aangezien deze persoon zich al aangepast heeft aan de omgeving (veel zon).
Je krijgt cellen mee van beiden ouders. Eén cel bevat 23 chromosoomparen.
Deze chromosomen bevat het DNA (lang, complex molecuul dat informatie
bevat over alle genetische eigenschappen). Het DNA is opgebouwd uit genen
waarin de (erfelijke) lichamelijke en psychische eigenschappen zijn opgeslagen.
Sommige eigenschappen zijn erfelijk en zijn gecodeerd in de genetische blauwdruk die we van onze
ouders hebben geërfd. Toch betekent het niet dat al deze eigenschappen tot uiting komen op dezelfde
manier als bij onze ouders.
• Genotype: alle informatie (erfelijke informatie in DNA) die je van je ouders hebt meegekregen. Je
krijgt willekeurige combinaties aan kenmerken waardoor ieder mens uniek is (DNA/blauwdruk).
• Fenotype: alle lichamelijke kenmerken zoals je lengte en haarkleur, maar ook het gedrag. Wordt
deels door het DNA en de omgeving bepaald. Deze eigenschappelijk zijn letterlijk zichtbaar.
Interne communicatie van het lichaam (twee systemen die de boodschap in je lichaam doorgeven):
• Zenuwstelsel: netwerk van neuronen.
o Centrale zenuwstelsel: omvat de hersenen en het ruggenmerg. Werkt als het hoofdkwartier van
het lichaam. De hersenen nemen (complexe) beslissingen en sturen ons lichaam aan.
Ruggenmerg verbindt de hersenen met het perifere zenuwstelsel (aftakkingen).
o Perifere zenuwstelsel: speelt een ondersteunende rol en verbindt het centrale zenuwstelsel
met het lichaam, zoals de zintuigen, de inwendige organen en de spieren. Het perifere
zenuwstelsel is de koerierdienst voor en van het centrale zenuwstelsel. Het perifere
zenuwstelsel registreert informatie, verstuurt het naar de hersenen en na besluit van de
hersenen in het centrale zenuwstelsel, stuurt het perifere zenuwstelsel het lichaam aan. Het
aansturen van je lichaam vindt plaats via twee onderdelen:
▪ Somatische zenuwstelsel: bestuurt vrijwillige bewegingen van de spieren.
▪ Autonome zenuwstelsel: bestuurt de zelfregulerende functies van organen. Dit gaat
automatisch, dus je hoeft hier niks voor te doen. Voorbeeld: het ritme van je hart. Het
autonome zenuwstelsel is op te delen in twee onderdelen:
• Sympatische zenuwstelsel: stimuleert hart, longen en anderen organen in stressvolle-
of noodsituaties. Het is een fight-or-flight systeem = het lichaam geeft
gas/onderneemt actie.
• Parasympatische zenuwstelsel: brengt het lichaam terug in rust wanneer het
sympathische zenuwstelsel werd geactiveerd = het remt het lichaam af.
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur nienkes97. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,34. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
77988 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans