Paper voor het vak 1671 Waarnemen & observeren, HBO Sociaal Pedagogisch Hulpverlener MWD 2017/2018. Werkstuk volgt het paper format van Hogeschool NTI, inclusief beoordeling van docent. Perfect als steuntje in de rug! Onderwerp: verstandelijk beperkten.
Voorblad Paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor SPH
Opleidingscode: 7628
Modulenummer: 1671
Modulenaam: Waarnemen en observeren
Versie: 1.0
Herkansing?: ja/nee Nee
Titel literatuur: Observeren en rapporteren,
professioneel schrijven
Druk: 2e, 1e
In de opdracht zijn de APA normen toegepast: Ja
In de opdracht zijn de verslagtechnieken
toegepast: Ja
Houd rekening met de Knockout criteria!
Uw paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt uw
paper niet beoordeeld:
ü Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
ü De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens APA richtlijnen;
ü Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht
wordt dit exact benoemd);
ü Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en APA richtlijnen) dan is dit leidend voor de te schrijven
paper.
U vindt de regels rondom APA en verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie HBO
Bachelor.
,Observatieplan
Context
Ik ga een cliënt observeren die woonachtig is bij de zorginstelling waar ik
vrijwilligerswerk verricht. Om te zorgen dat de privacy van zowel de zorginstelling
als die van de cliënt bewaard blijft zal ik gedurende de gehele paper naar de cliënt
refereren met een gefingeerde naam en de zorginstelling niet bij naam noemen. Debby
woont samen met 10 andere bewoners in een zorginstelling voor mensen met een licht
verstandelijk beperking. Ze heeft volgens het personeel van de zorginstelling tijdens
de dagbesteding moeite met zelfstandig werken en kan slecht omgaan met uitgestelde
aandacht. Ik wil haar observeren om te ontdekken of haar gedrag overeenstemt met de
beschrijving die mij gegeven is door haar begeleiders.
De observatiesessie zal plaatsvinden tijdens een activiteit uit de
activiteitenprogramma van de zorginstelling. Ik zal observeren tijdens een activiteit
waar het de bedoeling is dat ze zelfstandig aan het werk gaat. Middels overleg met de
begeleiders van de zorginstelling tracht ik ervoor te zorgen dat de observatiesessie
plaatsvindt op een moment die het gebruikelijke gedrag van Debby het best
vertegenwoordigt. Dit hoop ik te bereiken door onder andere rekening te houden met
verscheidende factoren die van belang zijn, zoals bijvoorbeeld de hoeveelheid
aanwezige personen op de dag van de observatie ten opzichte van wat gebruikelijk is.
Hierdoor voorkom ik dat het getoonde gedrag van het moment waarop de observatie
plaatsvindt wellicht afwijkt van het gebruikelijke.
Om te zorgen dat de observatie representatief is, is het van belang dat de observatie
plaatsvindt in haar natuurlijke omgeving. De observatiesetting is daarom de
werkruimte van het activiteitencentrum die de cliënten van dagbesteding voorziet.
Het doel van de observatie is om na te gaan of Debby kan omgaan met uitgestelde
aandacht en in welke mate ze daadwerkelijk zelfstandig kan werken, wat inhoudt dat
ze met de ten dienste staande hulpmiddelen aan haar taak bezig blijft. Op basis van
mijn bevindingen ontstaat er de mogelijkheid om de begeleiders van de zorginstelling
te adviseren op verschillende punten omtrent het werkgedrag van Debby. Hierbij kun
je bijvoorbeeld denken aan: hoe lang er door Debby achter elkaar gewerkt wordt,
hoeveel ze zelfstandig werkt en andere zaken die van belang zijn. Het onderzoek en
eventueel vervolgonderzoek kan gebruikt worden om: inzicht te krijgen in Debby haar
werk gedrag, te ontdekken hoe Debby te activeren is en wat je wel en niet kan
verwachten. Het advies vanuit dit onderzoek kan dus gebruikt worden om inzicht te
verkrijgen en vanuit daar de eigen kracht te versterken van de cliënt.
De rol vanuit waar ik de begeleiders op basis van mijn bevindingen zal adviseren is
gezien dit een educatieve opdracht betreft voornamelijk vanuit de rol van student die
bezig is met een tentamen omtrent observeren. Daarnaast ben ik vrijwilliger bij de
desbetreffende zorginstelling, en zal het voor de begeleiders interessant zijn wat mijn
bevindingen zijn betreft Debby en haar werkgedrag.
Met oog op ‘informed consent’ is het belangrijk dat ik de opdracht en de invulling
daarvan bespreek met de leiding en begeleiders en hun toestemming krijg om het uit
te voeren. Ik zal tijdens het gesprek duidelijk maken dat de observatie, de uitkomsten
3
, en alle andere informatie vertrouwelijk zal worden behandeld en alleen gebruikt
wordt voor het educatieve doeleinde van dit tentamen. Daarnaast zal de observatie en
de daaraan verbonden uitgewerkte tentamen volledig anoniem zijn.
Observatievraag
Gezien ik eenmaal zal observeren zijn de vragen die ik zal beantwoorden met mijn
observatie: ‘beschrijvende’ vragen, dit om het zo concreet mogelijk te houden. De
observatievraag die ik hoop te beantwoorden met mijn onderzoek is:
- Hoeveel wordt er door Debby zelfstandig gewerkt?
De vakkennis die benodigd is bij deze observatie is kennis van de doelgroep waartoe
de te observeren persoon behoort. Kennis hieromtrent is te vinden in boeken (over
mensen met een licht verstandelijke beperking) en op het internet. Veel informatie
over deze doelgroep is te vinden op de website van het Trimbos instituut, zij doen
onder andere onderzoek naar geestelijke gezondheid. Door je in de doelgroep te
verdiepen kom je er niet alleen achter waar je op moet letten tijdens het observeren
voor deze specifieke doelgroep, maar ook achter het belang van observeren voor deze
doelgroep en de achterliggende visie hieromtrent. “Onze insteek is vooral om te
kijken wat de capaciteiten zijn. Voor het gebrek is er niet echt een test nodig, dat is
wel duidelijk, vaak. Dus we doen vooral observaties. Het doel hiervan is te ontdekken
hoe ze te activeren zijn, wat je mag verwachten, wat ze wel en niet aankunnen"
(Neijmeijer, Moerdijk, Veneberg, & Muusse, 2010).
Naast kennis van de doelgroep waartoe de te observeren persoon behoort is het ook
belangrijk dat ik inzicht heb in het individu zelf. Zonder kennis van het individu is het
onmogelijk om de observatievragen en de observatie in zijn geheel toe te spitsen op
de te observeren individu. Door de gesprekken die ik heb gehad met Debby haar
begeleiders en bepaalde kennis van de cliënt haar dossier voorkom ik dat ik met mijn
observatie en de keuzes daarbinnen volledig de plank missla.
Daarnaast is vakkennis omtrent observeren onontbeerlijk. Voor mijn observatie en het
formuleren van de bijbehorende observatievragen is het erg belangrijk dat ik kennis
heb omtrent wat observeren inhoudt en hoe ik dat het beste kan toepassen. Een goede
plek om die kennis te verkrijgen is de boeken behorende bij mijn studie en de
studiedagen toegewijd aan dit onderwerp. “Vakkennis verwerf je veelal tijdens je
opleiding, parallel aan je methodologische vorming” (Celestin-Westreich & Celestin,
2013).
Vorm van de observatie
Voor deze observatiesessie heeft niet-participerend systematisch observeren mijn
voorkeur verkregen boven participerend observeren. Dit omdat ik bepaalde aspecten
van haar gedrag ga observeren, en ik niet door participerend te observeren haar gedrag
wil beïnvloeden. Gezien ik ook mijn eigen vrijwilligers taken zal moeten doen tijdens
de observatie en het frequent gedrag betreft heb ik ervoor gekozen om tijdssampling
te gebruiken, en focus gezien het gericht is op één persoon.
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ntisocialwork. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
