Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Examengerichte samenvatting Krachtige Leeromgeving (KLO) €8,98
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Vrije Universiteit Brussel (VUB)
  4.  
  5. Educatieve Master
  6.  
  7. Krachtige leeromgeving

Resume

Examengerichte samenvatting Krachtige Leeromgeving (KLO)

1 vérifier
 8 fois vendu

Deze samenvatting behandelt kort de inhoud van alle hoofdstukken van het vak Krachtige Leeromgeving uit de educatieve master van de Vrije Universiteit Brussel. Het document zelf telt 15 pagina's.

Aperçu 2 sur 15  pages

Infos sur le Document

  • 30 janvier 2020
  • 15
  • 2019/2020
  • Resume

Sujets

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (2)

1  vérifier

review-writer-avatar

Par: tom1989 • 3 année de cela

Vendeur

avatar-seller
thysachille129

Avis reçus

Aperçu du contenu

Samenvatting KLO
Evalueren
Competentie:

 Vermogen om kennis, vaardigheden, attitudes en persoonlijkheid in te zetten om situaties,
problemen, persoonlijke en professionele uitdagingen aan te pakken

Kritiek op klassieke toets:

 Individuele beoordeling
o Kijkt niet naar wat leerlingen kunnen in een groep of met culturele hulpmiddelen
 Beperking tot 1 aspect
o Leerling is geen optelsom van diverse afzonderlijk gemeten kenmerken
 Een momentopname
o Gebonden aan omstandigheden
 Geringe betekenis voor de leerling
 Toetsprestatie als aanwijzing voor ontwikkeling

Klassieke testen vs. Evalueren om te leren:

 Vergelijking in cursus

Functies:

 Begeleiden
o Leerling helpen om leerproces te stimuleren
o Formatieve evaluatie
 Beoordelen
o Nemen van eindbeslissing, geslaagd of niet?
o Summatieve evaluatie

Formatieve evaluatie:

 Leerproces ondersteunen
 Leerling voldoende betrekken
o Veel feedback over gemaakte vorderingen
o Leerproces bijsturen
 Helpt leraar zijn didactische handelen bijsturen

Summatieve evaluatie:

 Beoordelen of leerprestaties voldoen aan de doelen
 Vastleggen in een beoordeling, meestal een score
 Beslissen: geslaagd of niet

Beslissingen nemen:

 Didactische beslissingen: leraar + begeleidende klassenraad
o Formatief karakter
o Maatregelen ter ondersteuning van het leren
o Bijsturen v. onderwijsleerproces, remediëren van lln, aanbieden van verrijkingsopdr.
 Bv. differentiatie


1

,  Herkansen: meer tijd geven (diff. In tijd), aangepaste instructie (diff. In
methode)
 Verrijken: verbredings- of verdiepingstaken
 Eindbeslissingen: delibererende klassenraad
o Sluit onderwijsperiode af of toelating, afwijzing van leerlingen
o Delibererende klassenraad
 Advies: niet bindend
 Attest: bindend

Wat evalueren?:

 Productevaluatie
o In welke mate hebben lln leerplandoelstellingen bereikt?
 Pocesevaluatie
o Hoe verloopt het (aan)leerproces?

Hoe evalueren?:

 Klassieke toetsen
o Doelmatig
 Validiteit: meet wat het moet meten
 Betrouwbaar: bij hergebruik onder dezelfde condities, dezelfde resultaten
 Efficiënt: relevante info binnen beschikbare tijd en middelen
o Billijk
 Objectief: Wie verbetert mag geen invloed hebben op het resultaat
 Transparant: duidelijkheid over doelen, criteria, normen…
 Normering: Er zijn voorafbepaalde evaluatiestandaarden (wanneer
voldoende?...)
 Evalueren van vaardigheden, attitudes en competenties

Wie evalueert?:

 Leraar
 Leerling
o Krijgt zicht over zijn mogelijkheden, beperkingen en vorderingen
o Self-assessment: Reflecteren over het leren door de leerling zelf
o Peer-assessment: Leerlingen evalueren elkaar volgens bep. Criteria
o Co-assessment: Gedeelde verantwoordelijkheid tussen leraar en leerling

Rapporteren:

 Waarom?
o Leerlingen informeren over hun vorderingen (zowel summatief als formatief)
 Feedback over hun leren
o Ouders informeren
o Leraar informeren
 Hoe?
o Formatief
 Snelle en effectieve feedback → didactisch proces bijsturen
 Bv. schriftelijke feedback op toets, zelfcorrectie door lln, schoolagenda…
o Summatief
Klassieke rapport
 Competitie tussen leerlingen

2

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur thysachille129. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,98. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

68175 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€8,98  8x  vendu
  • (1)
Ajouter au panier
Ajouté