Resume
samenvatting ervaringsgericht werken
- Cours
- Ervaringsgericht werken
- Établissement
- Ervaringsgericht Werken
alle lesinhouden van ervaringsgericht werken 24-25.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Ervaringsgericht werkenDe ervaringsgerichte benadering
CEGO
Centrum voor Ervaringsgericht Onderwijs
➔ Uitgangspunt: Kinderen ontwikkelen als het goed met hen gaat
Kenmerken ervaringsgerichte benadering
- Welbevinden en betrokkenheid
- Open framework
- Ervaringsgerichte begeleidersstijl
- Holistische benadering
- Ouders als partners
- Een competente organisatie
3 keer kijken naar kwaliteit Volgens CEGO
1) De aanpak: Wat doe ik wat er voor zorgt dat de kwaliteit hoog is
2) Het proces: Wat gebeurd er hier en nu op dit moment waar ik mee bezig ben tijdens de activiteit
3) Het effect: Kijken naar de evolutie, ontwikkeling van de kinderen. Wat kunnen ze bijvoorbeeld na mijn
activiteit wat ze ervoor nog niet kunnen.
Welbevinden : hoe goed het met de kinderen gaat, hoe ontspannen ze zijn,…
Betrokkenheid: Hoeveel vitaliteit, hoe nieuwsgierig ze zijn,…
➔ Je meet dat schaal van 1 op 5, is het hoog dan is dan zal je effect positief zijn en is de aanpak aan het
werken
De aanpak
de ruimte
• de inrichting
• het aanbod van materialen en activiteiten/de speelomgeving
• de omgang van volwassenen met de kinderen
• regels en afspraken
• de sfeer
• de (vlotte) organisatie
VB: je merkt dat er kei veel wachtmomenten zijn voor kinderen (kinderen die trager eten en kinderen die sneller
eten waarbij sommige langer moeten wachten)
→ Vlotte organisatie: als je klaar bent ruim je op en kan je terug gaan spelen → kan de kwaliteit hoger zijn
Alle aspecten hoeven niet perse een hoge kwaliteit te geven.
VB: Ruimte is ingericht voor rustig spel en er komt een heel actieve groep, dan werkt de ruimte misschien niet
meer (kwaliteit niet hoog)
,Ieder kind is anders, dus is het nodig om vanuit andere invalshoeken naar kwaliteit te kijken. De kwaliteit van
een bepaalde aanpak kan je pas beoordelen vanuit het effect dat het heeft op de kinderen Aanpak is een
middel om een doel te bereiken
Het Effect
BREDE ONTWIKKELING IS
• goed in je vel zitten
• grote motoriek
• kleine motoriek
• taalvaardigheid
• begrijpen van de fysische wereld
• begrijpen van de sociale wereld
• verstandelijke ontwikkeling
• zelfsturing en ondernemingszin
Voor de ontwikkeling te kunnen waarnemen moet men VOOR de aanpak kijken en NA de aanpak (is het kind
gegroeid?, wat is de behaalde leerwinst?,…)
Het proces
Proces als uitgangspunt = VOORDEEL (super snel info)
Men kijkt naar wat er op dat moment afspeelt bij het kind
Een ervaringsreconstructie
1) de inhoud van de ervaring
Zich verplaatsen in het kind, een voorstelling vormen van wat zich in het hoofd afspeelt, welke
waarnemingen, fantasieën,…
2) De kwaliteit van de ervaring
Streven naar hoog WB → voldaan aan basisbehoeftes, kind voelt zich goed & vlotte emotionele
ontwikkeling
Streven naar hoge BT → gedreven door hoge exploratiedrang, opperste concentratie vlotte ontwikkeling
op vele vlakken
RECAP: Een kwaliteitsvolle leef- en leeromgeving = observeerbaar via hoge niveaus van welbevinden
(emotionele ontwikkeling) en van betrokkenheid (kind in ontwikkeling)
➔ Als je ziet dat deze laag zijn weet je dat je er iets aan moet doen DOOR terug te keren in het model, de
aanpak te veranderen, terug kijken hoe het is gesteld met WB en BT en dan terug naar effect hoe het
gegaan is
, Procesgericht kijken naar kwaliteit -WELBEVINDEN-
5 signalen van welbevinden
1) Genieten en plezier beleven
- Glunderen
- Babbelen spontaan
- Lachen
- Gek doen
- Zingen
- …
2) Openheid
- Nieuwsgierig
- Nemen initiatief in contact met anderen
- Openstaan voor nieuwe dingen
- Ingaan op uitnodiging
- Veilig voelen
- …
3) Spontaniteit, zichzelf zijn
- Durven ruimte innemen
- Zichzelf durven zijn
- Durven zich tonen
- Vragen stellen
- Kiezen voor wat ze leuk vinden
- Durven neen zeggen
4) Ontspanning en innerlijke rust
- Lijken ontspannen
- Voelen zich op het gemak
- Stralen iets vredigs uit
5) Vitaliteit
- Levendige blik
- Stralen
- Expressief gezicht
- Trotse houding
- Fitte indruk
Voorwaarden welbevinden
1) Zelfvertrouwen → het kind is weerbaar en assertief
2) In voeling zijn met zichzelf → emoties vinden onmiddellijk een uitweg, vrij van opgekropte spanning
waardoor het kind vol kan functioneren, in contact met eigen ervaringsstroom
3) Aan basisbehoeften voldaan → lichamelijke, affectie, veiligheid, erkenning, zichzelf als kundig
ervaren, zingeving (in volgorde van belangrijkheid)
Iets doen aan het welbevinden van kinderen staat niet samen met het verwennen of hen zomaar alles geven
wat ze vragen. Het kind moet ook zelf dingen doen.
, ➔ VB: Wanneer je een kind altijd complimenten geeft over wat het doet, is dit leuk, maar een kind kan pas
echt geloven in zijn kunnen wanneer hij dit zelf ook kan ervaren. Een kind zal dus zelf moeten exploreren
en initiatief nemen om een hoog WB te bekomen.
Belang van welbevinden
- WB maakt een persoon sterker (zelfvertrouwen, positief zelfbeeld)
- Een voortdurend laag WB leidt tot psychische problemen (gevoelens verdringen, vervreemden van
zichzelf, aantasting zelfvertrouwen)
PAS OP : niet elke frustratie leidt tot een emotioneel probleem!
Procesgericht kijken naar kwaliteit -BETROKKENHEID
State of Flow
Voor Elke activiteit heb je een skill nodig. Als de uitdaging net moeilijk
genoeg is kan je in de flow channel komen (een staat van flow). Hierbij is
de kans groot dat je hoge betrokkenheid gaat ervaren.
VB: cake die je al keer hebt gemaakt ga je geen hoge betrokkenheid bij
vormen, maar een cake met 3 lagen en vullingen zal je betrokkenheid
groter zijn
Vaardigheid laag → uitdaging kan niet hoog zijn als je in de flow terecht wil komen
Boredom: te makkelijk, je geraakt verveeld → activiteit te laag t.o.v je kunnen
Anxiety: te moeilijk dat je schrik krijgt en onzeker bent om eraan te beginnen, activiteit is te moeilijk t.o.v je
kunnen
Voorwaarden
1) Duidelijke doelstellingen en regels
2) Onmiddellijke, eenduidige feedback
3) Evenwicht uitdaging en vaardigheden
4) Positieve bewustzijnstoestand (zorgeloos)
ZES SIGNALEN VAN BETROKKENHEID
1) Hoge concentratie
- Gerichte aandacht op bezigheid
- Afgesloten voor andere prikkels
2) Motivatie en doorzetting
- Persistentie (=lang in stand blijven)
Buitenkant : gefocuste houding
Binnenkant : drijvende kracht
- Intrinsieke motivatie : echte interesses, oprecht geboeid
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur innechantrain. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,66. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
83637 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans