Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Opgroeien in een gezin 2 €5,86   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Opgroeien in een gezin 2

 11 vues  1 fois vendu

Samenvatting van de cursus, hoorcolleges, werkcolleges, gastcollege en leerpaden

Aperçu 4 sur 42  pages

  • 3 novembre 2024
  • 42
  • 2024/2025
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (8)
avatar-seller
fayvandersypt
2024
Opgroeien in een gezin 2




Fay Van Der Sypt 202337859
Artevelde Hogeschool
1-1-2024

,1 Opvoedingsondersteuning
1.1 Opvoedingsondersteuning: verkenning en definiëring
 Begin jaren 90
o Opvoeding ondersteunende activiteiten met als doel opvoedingssituatie v. kinderen
te verbeteren
o Gericht op situatie waarin kind wordt opgevoed
o Opvoeders helpen opvoeden
o Bedenkingen
 Ouders worden uitgesloten uit debat over ‘h. probleem’
 Ouders moeten zich aanpassen
 Aand8 vr noden & behoeften v. ouders zelf?
 Eind jaren 90
o Opvoedingsondersteuning vanuit breder perspectief
o Preventieve activiteiten  doel: opvoedingscompetentie v. ouders vergroten &
gezinsfunctioneren verbeteren (OO als preventief middel, vb: Tripple P)
o Ouders moeten zich aanpassen a.d normen v/d middenklasse  sociale problemen
geïndividualiseerd
o Definitie Janssens (1998): “activiteiten die preventief interveniëren met als doel om d.
opvoedingscompetentie v. ouders te vergroten & gezinsfunctioneren te verbeteren”.
o Bedenkingen
 Geen ultiem redmiddel
 Om te voorkomen!? -> legitimeren v. interventies obv risicofactoren
 Programma’s = techniek/beroep (juiste/ foute toepassing)
 Opvoedingsonzekerheid
o Mate waarin ouders blijven zitten met vragen over d. opvoeding of d. ontwikkeling v.
hun kind
o Intentie om h. zo goed moglk te doen & drbij gebruik te maken v/d meest recente
inzichten
o Onzekerheden = inherent a. opvoeden
o Opvoeden = complex
o Onzekerheid is dubbel
 Dr h. te benoemen als opvoedingsonzekerheid kan je h. problematiseren & d.
competenties v. ouders teniet doen
 Onzekerheid hoort bij h. proces
o Lezen p.8 onderaan (Gopnik)
 Activiteiten v. opvoedingsondersteuning: brede waaier v. praktijken, die ouders &
opvoedingsverantwoordelijken steunen bij h. opvoeden & opgroeien v. k&j

1.1.1 Onderscheid opvoedings-en gezinsondersteuning
 Gezinsondersteuning
o Koepelbegrip: naast OO, allerlei andere voorzieningen vr gezinnen
o Def.: geheel v. alle (beleids) maatregelen & -voorzieningen, bevorderen v/h welzijn v.
gezinnen & gezinsleden
o Vb: groeipakker, uitpassen, ouderschapsverlof, sociale huisvesting, speelstraten,
jeugdkampen, huistaakbegeleiding,…)

,  Definitie Bouverne- De Bie opvoedingsondersteuning (2000): Activiteiten die gezinsleden
ervaren als ondersteunend/ aanvullend bij d. opvoeding. Ze zijn e. onderdeel v/d
maatschappelijke dienstverlening a. ouders & kinderen, uitgaande v/d erkenning v/h recht v.
ouders op respect vr hun privé- en gezinsleven, & d. erkenning v/h recht v. kinderen op
respect vr hun privé- en gezinsleven
o Gedeelde verantwoordelijkh.
o OO i.d sociale grondrechten  recht op menselijke waardigh.
 Voordeel onderscheid: allerlei vz’en vr gezinnen duidlk onderscheiden v. OO
 Nadeel onderscheid: klemtoon op exclusieve ouderlijke verantwoordelijkh. i.d opvoeding
 Decreet (2008): “Opvoedingsondersteuning is d. laagdrempelige, gelaagde ondersteuning v.
ouders & opvoedingsverantwoordelijken bij d. opvoeding v. kinderen”
 Doelstellingen OO
o Competentie, vaardigheden en draagkracht versterken
o Draaglast verminderen
o Sociaal netwerk versterken (village rond ouders)
 Belang OO: uitbreiden opvoedingsmogelijkheden & kansen v. gezinnen & voorkomen v.
(zwaardere) problemen

1.1.2 Activiteiten






1. Voorlichting/ informatieverstrekking

 Geven v. info over d. ontwikkeling v. kinderen, leefwereld v. k&j, opvoedingsgedrag,
risicofactoren vr wiegedood,…
 Via: persoonl. verstrekken & massa-& audiovisuele media

2. Instrumentele steun

 Praktische pedagogische hulp: ter beschikking stellen v. diensten (babysit), materialen (spel-
o-theek), documentatie (bib)

3. Emotionele steun

 Tonen v. BT door uiten v. respect, waardering & begrip, bieden v. bevestiging, …
 Tijdens individuele cc’en & i. groep

4. Advies

 Geven v. concrete tips over d. opvoedingsaanpak

,  Zowel over verwerven v. inzichten i.d opvoedingsaanpak als over zoeken nr/ geven v.
handelingsalternatieven

5. Training v. vdh’en

 Aanleren v. opvoedingsvdh’en a. ouders
 Oudercursussen-& vormingen
 Vb: STOP4-7 project

6. Uitbouwen sociale cc’en & stimuleren v. informele zelfhulp

 Toeleiding tot/ uitbouw v/e ondersteund sociaal netwerk
 Informele steun v. partner, ouders, vrienden, kennissen, collega’s
 I. ongelijke mate beschikb. vr gezinnen

7. Vroegtijdige detectie v. zwaardere opvoedings- & ontwikkelingsproblemen & doorverwijzing

 Concrete doorverwijzingen nr specifieke diensten/ vz’en, nr hulpverlening/ meer intensieve
BL

8. Signalering a. beleidsinstanties

 Signaleren v. opvallende/ vaak terugkerende trends a. beleidsinstanties
 Concreet: over tendensen i.d opvoedingsvragen & over tekorten i.h ondersteuningsaanbod
 Gebeurt dr cc’en te onderhouden met beleidsinstanties, dr organiseren v. studiedagen/ onder
aand8 plaatsen v. deze gegevens i.d media

1.2 Spanningsvelden
 Noodzaak om bewust te zn v. deze spanningsvelden
 Doordachte keuze maken: vr welke aanpak ga je?

1.2.1 Ouderlijke competenties of ouderlijke tekortkomingen
 Competentie-denken: ouders als competent om zelf vast te stellen dat ze vragen hebben
over opvoeding & dat ouders weten waar ze vr advies/ hulp terecht kunnen
 Deficit-denken: uitgn v. ouderlijke tekortkomingen: ouders nt i. staat om hun
verantwoordelijkh. vr d. opvoeding v. hun kinderen voll. op te nemen
o Historisch: meest dominant
o Vb: kindersterfte begin 20e E  schuld v. dommigh. & schuldige verwaarlozing v/d
arbeidsmoeders ipv levensomstandigheden
 Empowerment
o Eigenmachtig/ krachtig maken: sterker maken v/d eigen mogelijkheden v. mensen
waardoor zij beter grip krijgen op hun eigen situatie
o Geloof dat ouders zelf verantwoordelijkh. kunnen nemen
o Vb: positieve basishouding




o
 Presentiebenadering (Andries Baart)

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur fayvandersypt. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,86. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

71184 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€5,86  1x  vendu
  • (0)
  Ajouter