Departement PXL-Education
Vildersstraat 5, 3500 HASSELT
tel.: +32 11 77 50 62
www.pxl.be
LESVOORBEREIDINGSFORMULIER
Richtlijnen hoe dit formulier in te vullen: zie kijkwijzer op BlackBoard
Naam student: Jade Paps Contactpersoon opleidingsinstelling
Opleidingsonderdeel: Stage LO jaar 1 Jasmijn Thysen, stagecoördinator 1LO
0479/ 69 50 86
Identificatie van de lesperiode
Leervak: Lichamelijke Opvoeding
School: PXL
Heffen, dragen, klimmen, klauteren
Lesthema:
en steunspringen
Klas (+ aantal lln.): Medestudenten 1LO (6)
Datum: 21/12/2023
Vakmentor
Naam: NVT
Telefoon: NVT Lesuur: 10:45 tot 12:45
E-mailadres: NVT
Bijlagen: /
Informatie over de didactische beginsituatie
Praktisch (lokaal, materiaal, leraar, school …):
Een half (1/6de sporthal) basketbalveld ter beschikking met voldoende materiaal.
Er zijn ook nog andere groepen aanwezig in de sporthal, dus er zal heel wat lawaai en afleiding zijn.
Ook het beschikbare materiaal is zeker beperkt en moet gedeeld worden met de andere groepen.
Het is nodig om schermen te plaatsen tussen de verschillende velden.
Leerling (belangstelling, onderlinge relaties, leer- en gedragsproblemen):
De klas bestaat uit 6 leerlingen (+1 lln. die filmt) enkel jongens. Dit zijn allemaal studenten die in hun
eerste jaar Lichamelijke opvoeding zitten, dus ze zijn bovengemiddeld vaardig. De onderlinge
relaties zijn ok en er zijn geen leer- en gedragsproblemen, waarmee we rekening dienen te houden.
Vakinhoudelijk (voorkennis, ervaring …):
Dit is de 1ste les heffen, dragen, klimmen, klauteren en steunspringen, dus we kunnen nog niet
progressief verder werken aan de vorige les. De studenten beschikken allemaal over de nodige
fysieke capaciteiten en hebben al voorkennis.
Situering in leerplan
Geraadpleegd leerplan: KOV – GO!/POV/OVSG (omcirkel)
Geraadpleegd leerplan (titel en nummer): Leerplan lichamelijke opvoeding basisonderwijs Leergebied:
LICHAMELIJKE OPVOEDING Onderwijsniveau, graad en leerjaar: KLEUTERONDERWIJS en LAGER ONDERWIJS
Leerplannummer: 2015/6 Nummer inspectie: 2015/1102/1//
Leerplandoelstellingen
Bewegingsdoelen (Minimaal 2 BD):
De lln. bewegen in een aangegeven richting (bv. Voorwaarts, schuin …) (6.2.3.18)
1/7
, Naam: Jade Paps
De lln. klimmen op een stabiel vlak en dalen veilig af (bv. Speeltuig, sportraam…) (6.2.5.8)
De lln. klimmen in verschillende richtingen (6.2.5.9)
De lln. springen voorwaarts of zijwaarts en landen in evenwicht. (6.2.5.23)
De lln. springen met behulp van verend afzetmateriaal met handensteun over een toestel en
landen in evenwicht. (6.2.5.30)
De lln. heffen en dragen een last veilig en rug sparend op verschillende manieren en zetten die last
gecontroleerd neer. (6.2.5.62)
Persoonsdoel(en) (Minimaal 1 PD):
De lln. zijn bereid een opdracht vol te houden en af te werken. (6.1.1.8)
De lln. schatten in of er hulp nodig is om tot een goed bewegingsresultaat te komen. (6.1.1.9)
De lln. dragen zorg voor bewegingsmaterialen en gebruiken ze op de juiste manier. (6.1.2.16)
De lln. verplaatsen zelfstandig bewegingsmaterialen en toestellen op een veilige en rug sparende
manier en bergen ze op (6.1.2.19)
Doelstellingen les (in eigen woorden + verwijzing naar nummer van leerplandoel)
Bewegingsdoelen (Minimaal 2 BD):
De leerling kan bewegen in een aangegeven richting namelijk voorwaarts (6.2.3.18)
De leerling kan op een veilige en rug sparende manier last heffen en dragen en zetten deze last
gecontroleerd neer. (6.2.5.62)
De leerling kan veilig klimmen en dalen op een stabiel vlak (6.2.5.8)
De leerling kan klimmen in verschillende richtingen door hoepels (6.2.5.9)
De leerling kan in evenwicht landen vanuit een voorwaartse sprong (6.2.5.23)
De leerling kan met behulp van verend afzetmateriaal met handensteun over een toestel en landen in
evenwicht. (6.2.5.30)
Persoonsdoel(en) (Minimaal 1 PD):
De leerling kan zware materialen verplaatsen op een veilige manier (6.1.2.19)
De leerling kan inschatten of hij/zij hulp nodig heeft (6.1.1.19)
Werkvorm(en) & leermiddelen
Leraar gestuurde les (bevel + stroom)
Geraadpleegde literatuur
Leerplan GO! Lager onderwijs LO
Persoonlijke aandachtspunten met concrete actie en/of lesgebonden leerdoelen vanuit coaching
De 6W’s beter hanteren
Niet al te enthousiast (‘te lacherig’) overkomen
Durf stopmoment te gebruiken voor feedback
2/7
Vildersstraat 5, 3500 HASSELT
tel.: +32 11 77 50 62
www.pxl.be
LESVOORBEREIDINGSFORMULIER
Richtlijnen hoe dit formulier in te vullen: zie kijkwijzer op BlackBoard
Naam student: Jade Paps Contactpersoon opleidingsinstelling
Opleidingsonderdeel: Stage LO jaar 1 Jasmijn Thysen, stagecoördinator 1LO
0479/ 69 50 86
Identificatie van de lesperiode
Leervak: Lichamelijke Opvoeding
School: PXL
Heffen, dragen, klimmen, klauteren
Lesthema:
en steunspringen
Klas (+ aantal lln.): Medestudenten 1LO (6)
Datum: 21/12/2023
Vakmentor
Naam: NVT
Telefoon: NVT Lesuur: 10:45 tot 12:45
E-mailadres: NVT
Bijlagen: /
Informatie over de didactische beginsituatie
Praktisch (lokaal, materiaal, leraar, school …):
Een half (1/6de sporthal) basketbalveld ter beschikking met voldoende materiaal.
Er zijn ook nog andere groepen aanwezig in de sporthal, dus er zal heel wat lawaai en afleiding zijn.
Ook het beschikbare materiaal is zeker beperkt en moet gedeeld worden met de andere groepen.
Het is nodig om schermen te plaatsen tussen de verschillende velden.
Leerling (belangstelling, onderlinge relaties, leer- en gedragsproblemen):
De klas bestaat uit 6 leerlingen (+1 lln. die filmt) enkel jongens. Dit zijn allemaal studenten die in hun
eerste jaar Lichamelijke opvoeding zitten, dus ze zijn bovengemiddeld vaardig. De onderlinge
relaties zijn ok en er zijn geen leer- en gedragsproblemen, waarmee we rekening dienen te houden.
Vakinhoudelijk (voorkennis, ervaring …):
Dit is de 1ste les heffen, dragen, klimmen, klauteren en steunspringen, dus we kunnen nog niet
progressief verder werken aan de vorige les. De studenten beschikken allemaal over de nodige
fysieke capaciteiten en hebben al voorkennis.
Situering in leerplan
Geraadpleegd leerplan: KOV – GO!/POV/OVSG (omcirkel)
Geraadpleegd leerplan (titel en nummer): Leerplan lichamelijke opvoeding basisonderwijs Leergebied:
LICHAMELIJKE OPVOEDING Onderwijsniveau, graad en leerjaar: KLEUTERONDERWIJS en LAGER ONDERWIJS
Leerplannummer: 2015/6 Nummer inspectie: 2015/1102/1//
Leerplandoelstellingen
Bewegingsdoelen (Minimaal 2 BD):
De lln. bewegen in een aangegeven richting (bv. Voorwaarts, schuin …) (6.2.3.18)
1/7
, Naam: Jade Paps
De lln. klimmen op een stabiel vlak en dalen veilig af (bv. Speeltuig, sportraam…) (6.2.5.8)
De lln. klimmen in verschillende richtingen (6.2.5.9)
De lln. springen voorwaarts of zijwaarts en landen in evenwicht. (6.2.5.23)
De lln. springen met behulp van verend afzetmateriaal met handensteun over een toestel en
landen in evenwicht. (6.2.5.30)
De lln. heffen en dragen een last veilig en rug sparend op verschillende manieren en zetten die last
gecontroleerd neer. (6.2.5.62)
Persoonsdoel(en) (Minimaal 1 PD):
De lln. zijn bereid een opdracht vol te houden en af te werken. (6.1.1.8)
De lln. schatten in of er hulp nodig is om tot een goed bewegingsresultaat te komen. (6.1.1.9)
De lln. dragen zorg voor bewegingsmaterialen en gebruiken ze op de juiste manier. (6.1.2.16)
De lln. verplaatsen zelfstandig bewegingsmaterialen en toestellen op een veilige en rug sparende
manier en bergen ze op (6.1.2.19)
Doelstellingen les (in eigen woorden + verwijzing naar nummer van leerplandoel)
Bewegingsdoelen (Minimaal 2 BD):
De leerling kan bewegen in een aangegeven richting namelijk voorwaarts (6.2.3.18)
De leerling kan op een veilige en rug sparende manier last heffen en dragen en zetten deze last
gecontroleerd neer. (6.2.5.62)
De leerling kan veilig klimmen en dalen op een stabiel vlak (6.2.5.8)
De leerling kan klimmen in verschillende richtingen door hoepels (6.2.5.9)
De leerling kan in evenwicht landen vanuit een voorwaartse sprong (6.2.5.23)
De leerling kan met behulp van verend afzetmateriaal met handensteun over een toestel en landen in
evenwicht. (6.2.5.30)
Persoonsdoel(en) (Minimaal 1 PD):
De leerling kan zware materialen verplaatsen op een veilige manier (6.1.2.19)
De leerling kan inschatten of hij/zij hulp nodig heeft (6.1.1.19)
Werkvorm(en) & leermiddelen
Leraar gestuurde les (bevel + stroom)
Geraadpleegde literatuur
Leerplan GO! Lager onderwijs LO
Persoonlijke aandachtspunten met concrete actie en/of lesgebonden leerdoelen vanuit coaching
De 6W’s beter hanteren
Niet al te enthousiast (‘te lacherig’) overkomen
Durf stopmoment te gebruiken voor feedback
2/7
