Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting PSYCHOPATHOLOGIE EN PSYCHIATRIE 2de BACH NIEUW boek! €6,99
Ajouter au panier

Resume

Samenvatting PSYCHOPATHOLOGIE EN PSYCHIATRIE 2de BACH NIEUW boek!

 19 vues  1 fois vendu

Dit is een complete samenvatting die het hele boek én de slides bevat van Psychopathologie en Psychiatrie: volwassenen in de tweede bachelor, 1ste semester. Ik heb mijn samenvatting gebaseerd op het gehele boek, en heb hier ook alles van de powerpoint in verwerkt. Ik heb met mijn samenvatting een ...

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 162  pages

  • Oui
  • 7 novembre 2024
  • 162
  • 2023/2024
  • Resume
book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:
Tous les documents sur ce sujet (20)
avatar-seller
KULstudent21
SAMENVATTING
PSYCHOPATHOLOGIE EN PSYCHIATRIE
EERSTE SEMESTER

, Hoofdstuk 1: Diagnostiek en classificatie

1.1 Van zot naar ziek

Madness, insanity, gek zijn,…
 Onvoorspelbaar, irrationeel, gevaarlijk of afwijken van de norm
 Beschrijvend, impliceren geen oorzaak
Hippocrates (460-370 v.C.): mentale stoornissen zijn gevolg van onevenwicht van vier lichaamssappen of humores
 Zwarte gal (melancholisch – zwartgallig)
 Gele gal (cholerisch – driftig)
 Bloed (sanguin – vurig, energiek)
 Slijm (flegmatisch – rustig, kalm)

 ‘gek worden’ = gedrag(sverandering), niet meer zichzelf zijn, beïnvloed worden van buitenaf
 Dominante verklaring voor afwijkend gedrag en psychopathologie tot 18de eeuw
 Persoon is beïnvloed door giftige stoffen (Paracelsus, 1493-1541)
 Erger: bezeten door externe boze geesten of demonen = demonologie

Meer kennisvergaring: madness  mental illness (enger)
 Grieken (Hippocates): beschrijven afzonderlijke ziekten

Ziekteconcept

Geïntroduceerd door Thomas Sydenham (1624-1689) = vader nosologie (de wetenschappelijke classificatie
van ziekten of classificatieleer)
 Beschreef Chorea van Sydenham
o vroeger Sint-Vitusdans
o bij kinderen na streptokokkeninfectie
o Welomlijnd ziektebeeld met spcifieke symptomen, specifiek verloop en specifieke prognose

2 belangrijke ontdekkingen
1. Verband klinisch ziektebeeld en post-mortem afwijkingen (vb. verlamming aan één lichaamshelft door
hersenbloeding of bloedklonter in de contralaterale hersenhelft)
2. Ontdekking ziektekiemen (micro-organismen) als ziekteverwekkers (Louis Pasteur, 1862)
 microbe-theorie
Voorbeeld: syfilis (SOA met ook psychiatrische symptomen: apathie, dementie)
o Door spirocheet Treponema pallidum (ontdekt door Schaudinn en Hoffman)
o Somatogene hypothese: overtuiging dat psychiatrische ziekte een biologische oorzaak kan hebben

1.2 Van opsluiting naar behandeling
Psychiatrie: psyche (ziel) + iatros (arts, geneesheer)
 Eerst gebruikt door arts Johann C. Reil: wilt subdiscipline in de geneeskunde voor geesteszieken
 Cornelius Celsus (25 v.C. – 50): gesprekken, bezigheid, sociale activiteit kan helpen
 Tot midden 19de eeuw was het lot van mensen met afwijkend gedrag opsluiting in gekkenhuizen

Philippe Pinel (1745-1826)
 In 1795 arts in Salpêtrière-ziekenhuis in Parijs (1000’en vrouwen opgesloten)
 ‘morele behandeling’, contact en observatie van patiënten centraal
 Eigen classificatie: Nosographic philosophique ou la méthode de l’analyse appliquée à la medicine
o Melancholie, manie met delier, manie zonder delier, dementie en idiotie

,Jozef Guislain (1797-1860)
 Humane behandeling
 Samen met Broeders van Liefde: eerste ‘gesticht’ = Guislain-ziekenhuis (nog steeds actief)

1.3 Van inventariseren naar classificeren
In asielen een en dezelfde diagnose: geestesziek (psychose, manie, depressie, mentale retardatie,…)
 behoefte aan ordening!

In VS (1844) eerst een classificatie, soort inventaris: ‘statistical classification of institutionalized mental patients’
(beperkt aantal diagnosen: mania, dementia, melancholia, partial insanity, moral insanity) = voorloper DSM

Duitse Emil Kraepelin (1856-1926): eerste meer omvattend classificatiesysteem
 Exclusief biologische etiopathogenese (= oorzaak, ontstaansverloop van ziekte)
 Compendium der Psychiatrie (1833): psychiatrische aandoeningen zijn afzonderlijke ziekte-entiteiten
o Elk met een eigen (biologische) oorzaak
o Met een set van symptomen = syndroom
o Met karakteristiek verloop: prognose-gericht en onderscheid tussen geneeslijk en ongeneeslijk

Begin 20ste eeuw: in ziekenhuizen, maar ook meer in ambulante praktijken
 Hoogtij psychotherapie (psychoanalytici Freud en Jung)
 Ook minder ernstige, niet-psychotische toestandsbeelden: ‘neurosen’, persoonlijkheidsproblematiek

1948: Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) voegt aan de ICD (internationale classificatie van ziekten/International
List of Causes of Death) een lijst met psychiatrische stoornissen toe

Amarican Psychiatric Association in 1952: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-I)
 Rond dezelfde tijd geneesmiddelen op de markt  diagnostiek interessanter
 Gebaseerd op etiologische theorieën: aandoening was psychogeen (psycho-analyse) of te wijten aan
‘impairement of brain tissue function’ (vooruitgang neurowetenschap)
 Niet gebaseerd op empirische data, blijft dus descriptief, beschrijvend

DSM-II (1968): 180 stoornissen
 Psychoanalyse en psychobiologie van Adolf Meyer (1866-1950)
 Meyer  Kraepeliniaanse visie (psychiatrische aandoeningen reduceren tot hersenziekten)
o Hierdoor invloed sociale en psychologische factoren verwaarlozen
o Biologisch reductionisme leidt tot therapeutisch nihilisme (= psychiatrische ziekte als
hersenaandoening die genetisch bepaald is, en daar is niks aan te doen)
o Uitgangspunt: psychiatrische stoornissen zijn reacties op gebeurtenissen in de omgeving
(angstreactie, depressieve reactie)
 Psychoanalyse
o nadruk op context waarin klachten ontstaan + ervaringen in jeugd
o Niet gestoeld op wetenschappelijke kennis (kwestie van geloven)

1965: US-UK Diagnostic Project (grootschalig onderzoek naar diagnostische praktijken)
 Diagnose schizofrenie 2x vaker in VS dan UK
 Oorzaak: verschillende interpretatie (van breedte) schizofrenie-concept
o In VS zeer aspecifiek: “doesn’t mean anything more than crazy”
o Verwees meer naar ernst functionele beperking  aanwezigheid specifiek symptomencomplex
 Diagnose dus zeer subjectief; meer behoefte aan internationale afspraken en eenduidige criteria
 Aanleiding tot nieuwe DSM-edities

, DSM-III: radicale breuk
 Voor het eerst lijsten met observeerbare diagnostische criteria
 Categorieën waren beschrijvend, en ‘atheoretisch’
o Geen etiologische theorie
o Geen psychoanalytisch denken
 Descriptief
 Categoriaal: concept van onderscheiden ziekte-entiteiten
 Diagnostisch proces vanuit empirische, op onderzoek georiënteerde basis
 Doel: eenduidigheid; wel nog belang van klinische inschatting en ervaring
 Steeds meer invloed vanuit visie dat psychiatrische ziekte = hersenziekte

Multi-axiaal systeem: meerassige beoordeling
 As I Syndromale stoornissen
 As II Persoonlijkheidsstoornissen, zwakzinnigheid
 As III Somatische aandoeningen
 As IV Psychosociale en omgevingsproblemen
 As V Algehele beoordeling van functioneren

DSM-III-Revised: gereviseerde versie (1987) + DSM-IV (1994) + DSM-IV-Tekst Revision (2000)

DSM-V (2018; tekstrevisie in 2022)
 wereldwijde referentie voor classificeren en diagnosticeren van psychiatrische ziektebeelden
 echter geen handboek, niet ‘bijbel van de psychiatrie
 Boek met diagnostische criteria ten behoeve van communicatie en onderzoek

Vandaag de dag 2 classificatiesystemen (DSM en ICD): ook somatische aandoeningen

1.4 Van symptoom naar syndroom
Doel diagnose: verklaren en begrijpen van de toestand van de patiënt en het instellen van doeltreffende behandeling

DSM-diagnose: bestaat voor een deel uit beschrijven van symptomen
Symptoom = ziekteteken, teken dat verwijst naar een pathologisch proces
 Kernsymptoom (/hoofd-/basis-/sleutelsymptoom): met zekerheid gekoppeld aan specifieke stoornis
o voorbeeld: depressieve stemming, onvermogen plezier te beleven (anhedonie) – depressie
 Facultatieve symptomen (bijsymptomen): niet bepalend, maken beeld volledig
o Voorbeeld: moeheid, slaapstoornissen – depressie

Symptomen ordenen in homogene syndromen
 = groep van (dikwijls) samen voorkomende symptomen
 Syndroomdiagnose louter beschrijvend, geen info over etiopathogenese
 Voorbeeld: matig ernstig depressief syndroom met melancholische kenmerken (label)
 Eenvoudigere behandeling (bv. antidepressiva)

Structuurdiagnose
 Beschrijven waardoor en op welke wijze is syndroom ontstaan (etiopathogenese)
 Neurobiologische + psychologische factoren (= beïnvloedende factoren)
 Aandacht aan verschillende facetten (6 factoren in totaal dus):
o Predisponerende factoren: factoren die iemand kwetsbaar maken
o Luxerende factoren: factoren die stoornis uitlokken
o Onderhoudende factoren: factoren die stoornis onderhouden/versterken
 Ruimte voor aanpassen van de behandeling aan behoeften van de persoon

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur KULstudent21. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

53340 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,99  1x  vendu
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté