Resume
Samenvatting Engels in het basisonderwijs
- Cours
- Établissement
- Book
Dit document bevat 4 hoofdstukken uit het boek 'Engels in het basisonderwijs' voor de toetsing voor de eerstejaars.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
Samenvatting Engels in het basisonderwijs, Pabo 2
-
Samenvatting Engels in het basisonderwijs
-
Samenvatting colleges Engels (2.01)
Vendeur
S'abonner
marretencate
Aperçu du contenu
SAMENVATTING ENGELSHOOFDSTUK 1:
Doelen Engels spreken:
- Culturele diversiteit
- Tolerantie
- Bevorderen Europees burgerschap
Ontwikkeling van vreemdetalenonderwijs in Nederland:
- 1983 Engels verplicht op de pabo.
- 1986 Engels verplicht in groep 7 en 8 Eibo = Engels in het basisonderwijs.
- 1993 kerndoelen Engels voor Eibo.
- 2005 scholen mogen naast Engels ook Frans/Duits/Spaans geven.
- 2006 scholen gestimuleerd om in groep 5 en 6 al Engels te geven. Groeiend aantal scholen
die Engels geven vanaf groep 1 = VVTO = vroeg vreemtalenonderwijs.
Doelstelling: bewustwording van andere talen en culturen
Het uitgangspunt is communicatief Engels. Daarnaast is het belangrijk dat leerlingen een positieve
houding ontwikkelen naar het leren van een vreemde taal
Lingua franca: een taal die door grote groep mensen met verschillende moedertalen als
gemeenschappelijke taal gebruikt kan worden.
Het beleid van de Europese raad is Moedertaal + 2 vreemde talen
Nederland scoort onder het gemiddelde van de taal Engels goed beheersen, omdat de meeste
leerlingen pas na hun tiende jaar met Engels beginnen.
Engels is niet verplicht in het speciaal basisonderwijs.
Door migratie van buiten Europa neemt het aantal talen toe dat in Europa wordt gesproken. Engels
hoort bij de talen met de grootste verspreiding. Door die wereldwijde verspreiding, ontstaan met
global English, het gebruik van Engels als wereldwijde communicatietaal.
Kinderen kunnen met gemak verschillende talen naast elkaar leren en gebruiken zonder dat dit ten
koste gaat van de eerste taal. Het heeft juist veel cognitieve voordelen.
Engels is voor Nederlanders niet moeilijk om te leren omdat het verwant is aan het Nederlands. Veel
woorden lijken op elkaar, ook komen Nederlanders buiten school vaak op een spontane manier met
Engels in aanraking door muziek of films en door de telefoon.
Receptieve taalvaardigheid: luisteren en lezen
productieve taalvaardigheid: spreken en schrijven
In 1986 is Engels in het basisonderwijs (eibo) als verplicht vak ingevoerd. Vanaf 1983 was het al
verplicht op de pabo. De richtlijnen uit 1988 gaan uit van tachtig klokuren Engels totaal in groep 7 en
,8. Het doel van Eibo is om de leerlingen kennis te laten maken met communicatief Engels en ze een
positieve houding te laten ontwikkelen voor het leren van een vreemde taal.
4 voorwaarden bij het invoeren van Eibo:
- Engels krijgt een geïntegreerde plaats in het basisonderwijs.
- Er komt een longitudinale leerlijn van Eibo naar het voortgezet onderwijs.
- De leraren in het basisonderwijs worden opgeleid om Engels te geven.
- Er wordt lesmateriaal voor Eibo ontwikkeld.
Ongeveer eens in de zes jaar worden er nieuwe kerndoelen vastgesteld voor alle vakdomeinen in het
basisonderwijs. De kerndoelen geven de einddoelen aan voor groep 8
Kerndoel 13 De leerlingen leren informatie te verwerven uit
eenvoudige gesproken en geschreven Engelse
teksten
Kerndoel 14 De leerlingen leren in het Engels informatie te
vragen of geven over eenvoudige onderwerpen
en zij ontwikkelen een attitude waarbij ze zich
durven uit te drukken in die taal
Kerndoel 15 De leerlingen leren de schrijfwijze van enkele
eenvoudige woorden over alledaagse
onderwerpen
Kerndoel 16 De leerlingen leren om woordbetekenissen en
schrijfwijzen van Engelse woorden op te zoeken
met behulp van het woordenboek
Groepsleerkracht of vakleerkracht?
Er is geen opleiding voor vakleraar Eibo. De aanpak voor Eibo is anders dan voor Engels in het vo.
Voordelen van groepsleerkracht: je weet hoe je jonge kinderen onderwijs geeft, specifieke
pedagogische en didactische aanpak, buiten de les terug komen op Engelse onderwerpen en je kent
de leerlingen. Ook valt de les nooit uit en op lange termijn is het goedkoper
Nadelen: minder vakdidactische kennis, minder geoefend in taalvaardigheid Engels en het kan
vreemd zijn om ineens Engels te praten tegen je leerlingen wanneer je dat niet gewend bent.
6 niveaus voor de vaardigheden lezen, luisteren, spreken en schrijven
Basisgebruiker: A1 en A2
onafhankelijke gebruiker: B1 en B2
vaardige gebruiker C1 en C2
Wat leerlingen moeten leren, staat beschreven in de kerndoelen voor Engels. Het uitgangspunt is
communicatief Engels: Engels waarmee de leerling kan communiceren.
, De communicatieve aanpak is een goede manier om leerlingen daadwerkelijk voor te bereiden op
communicatie met mensen over de hele wereld. Met deze aanpak leren de leerlingen Engels meteen
te gebruiken en met elkaar en anderen te communiceren in alledaagse situaties.
Belangrijkste kenmerken van de communicatieve aanpak voor Eibo zijn:
1. Kwalitatief goed taalaanbod: aangeboden in alledaagse thema’s. de onderwerpen zijn
betekenisvol
2. gebruikmaking van voorkennis: gebruik van voorkennis speelt grote rol, veel ruimte voor
individuele variaties.
3. situationeel aanbod van Engels: gebruiken door met elkaar te communiceren. Gebruik van
grammatica door standaard zinnen
4. realistisch taalgebruik: authentiek mondeling en schriftelijk taalgebruik door native
speakers. Gebruik gemaakt van realisitsch dialogen, herkenbaar voor de leerlingen
5. aandacht voor alle vaardigheden: luisteren, kijken lezen en schrijven. schrijven helpt om
nieuwe woorden te onthouden
6. brede ondersteuning door de leraar: zelfredzaamheid is het sleutelwoord
als aan een leerling wordt gevraagd hoe ze denken over het leren van Engels, zeggen ze vaak
spontaan dat ze het een belangrijke taal vinden en dat ze graag Engels willen leren.
er zijn grote verschillen tussen leerlingen in het niveau waarop zij het Engels beheersen. Voorkennis
kan niet alleen per kind variëren, maar ook per onderwerp.
Als je het geconstateerd dat de voorkennis van alle leerlingen beperkt is, laat je hen vaker luisteren
naar begrijpelijke Engelse luisterfragmenten of liedjes over de te behandelen onderwerpen zodat ze
aan de taal kunnen wennen. Als leerlingen al veel Engels kennen, geef je ze taken en opdrachten
waarmee ze hun Engels consolideren en verder uitbreiden. Zo kun je inspelen op de verschillen in
voorkennis.
Anderstalige leerlingen die niet goed Nederlands spreken, hebben niet noodzakelijkerwijs een leer-
of taalachterstand. Sommige anderstalige leerlingen spreken wel Engels, maar nog geen Nederlands.
Om te voorkomen dat anderstalige leerlingen via een omweg Engels leren spreek je zo veel mogelijk
Engels in de les
Voor dyslectische leerlingen is het extra goed als ze op jonge leeftijd zo veel mogelijk Engels leren
verstaan en spreken.
Kwaliteit van Eibo:
resultaten van 2006:
- 25 uur per jaar in de praktijk gegeven in groep 7 en 8
- Eigen groepsleerkracht met een lespakket
- 1/3 heeft geen Engels gehad op de pabo
- Luister en spreekvaardigheid wordt veel geoefend
- +- de helft scoort voldoende voor de woordenschat, lees- luister- en spreekvaardigheid. Wel
voor uitspraak
- Leerlingen vinden Engels een belangrijk vak.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur marretencate. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,86. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
64438 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans