Geslaagd bij eerste zit. In deze samenvatting staan alle belangrijke dingen uitgeschreven in een volzinnen waardoor als je deze leest je het makkelijk als een verhaaltje kan vertellen en begrijpen.
Hoofdstukken:
1. Whats in a name?
2. Geschiedenis orthopedagogie
3. Paradigmaverschuivingen ...
Hoofdstuk 1: What’s in a name? .................................................................................. 4
1 Inleiding .................................................................................................................. 4
2 Afbakening ‘orthopedagogiek’ ............................................................................. 4
2.1 Orthopedagogie vs pedagogie .................................................................. 4
2.2 Orthopedagogie vs. ortho-agogiek ............................................................ 5
2.3 Orthopedagogiek vs. Orthopedagogie ..................................................... 5
2.4 Algemene orthopedagogiek vs. Bijzondere orthopedagogiek ................ 5
3 De orthopedagogiek als wetenschap ................................................................... 5
3.1 Orthopedagogiek is een praktijkwetenschap ............................................ 6
3.2 Orthopedagogiek is een dialooggestuurde wetenschap ......................... 6
3.5 Orthopedagogiek is een reflectieve wetenschap ...................................... 7
4 Vanuit een internationaal perspectief ................................................................... 7
5 Definiëring .............................................................................................................. 9
Klassieke definities .......................................................................................... 9
Moderne definitie ............................................................................................ 9
Samenvattend................................................................................................ 10
6 Opdracht............................................................................................................... 10
Hoofdstuk 2: Geschiedenis ........................................................................................ 11
1 Inleiding ................................................................................................................... 11
2 De prehistorie ....................................................................................................... 11
2.1 Van prehistorie naar vandaag ....................................................................... 11
3 De oudheid ........................................................................................................... 12
3.1 Van de oudheid naar vandaag...................................................................... 13
4 De middeleeuwen, een christelijke samenleving .............................................. 14
Vroege middeleeuwen ................................................................................. 14
Late middeleeuwen ...................................................................................... 14
11e eeuw .................................................................................................... 14
4.1 Van de middeleeuwen naar vandaag........................................................... 14
5 De nieuwe tijd ....................................................................................................... 15
5.1 Van nieuwe tijd tot vandaag .......................................................................... 16
6 De verlichting ....................................................................................................... 16
Pedagogische optimisme ...................................................................... 17
1
, Medisch model ....................................................................................... 17
6.1 De verlichting naar vandaag ......................................................................... 18
7 Tijd van maatschappelijke onrust, militaire conflicten en vernietiging............. 18
Woelige tijden ........................................................................................ 18
Pedagogisch pessimisme ...................................................................... 19
7.1 Van oorlogstijd naar vandaag ....................................................................... 20
8 De eigentijd .......................................................................................................... 20
Hoofdstuk 3: Paradigmaverschuivingen in het orthopedagogisch werkveld ........ 22
1 Inleiding ................................................................................................................ 22
Sensualisme ............................................................................................................. 22
Sociaal darwinisme .................................................................................................. 22
Medisch model ........................................................................................................ 22
Ontwikkelingsmodel ............................................................................................... 22
Burgerschapsmodel ................................................................................................ 22
2 Paradigma’s .......................................................................................................... 23
2.1 De eerste paradigma’s .................................................................................. 23
1. Sensualisme .................................................................................................. 23
2. Sociaal darwinisme ....................................................................................... 23
2.2 Het medisch model ....................................................................................... 24
2.3 Het ontwikkelingsmodel ................................................................................ 25
2.4 Het burgerschapsmodel ............................................................................... 27
3 Kwaliteit van bestaan............................................................................................ 34
Circle of courage: .......................................................................................... 35
Factoren die kwaliteiten van bestaan bepalen (O brien)............................ 35
8 levensdomeinen, 3 factoren ...................................................................... 36
Gevolgen van nieuwe ontwikkelingen ......................................................... 37
4 Knelpunten bij het aanbieden van ondersteuning ............................................ 37
Hoofdstuk 4: onze ‘orthovisie’ op beroep en opleiding .......................................... 39
1 Orthopedagogiek als uitgangspunt ................................................................... 39
2 Het wijzigende hulpverleningslandschap........................................................... 40
3 Het beroepsprofiel ............................................................................................... 42
Beroepshouding .................................................................................................. 43
2
,Hoofdstuk 5: het vak van opvoeder in beweging..................................................... 44
De verschuivingen ................................................................................................... 44
1 Van professionele deskundigheid van de begeleider naar
ervaringsdeskundigheid van de client ............................................................ 44
2 Van zorgverlener naar ondersteuner ........................................................... 45
3 Van klemtoon op ontwikkelen van mogelijkheden naar klemtoon op
keuzes geven en zelfbepaling ondersteunen ................................................. 45
4 Van leefgroep begeleider naar persoonlijk assistent ................................. 46
5 Van enkelvoudige problemen naar complexere problemen ..................... 46
6 Van werken op ons terrein naar werken op het terrein van de client ........ 46
7 Van werken met een beperkt netwerk naar werken met een breed netwerk
........................................................................................................................... 46
8 Van een eenvoudige job naar een job met een breed terrein van
ondersteuning .................................................................................................. 46
9 Van zuiver clientgericht werk naar een combinatie van clientgericht werk
met organisatiewerk ......................................................................................... 46
10 Van werken in een hiërarchische organisatie naar werken in een
zelfsturend team ............................................................................................... 47
De basishoudingen van de begeleider ................................................................. 47
3
, Algemene orthopedagogie
Hoofdstuk 1: What’s in a name?
1 Inleiding
Studeren voor praktijkgerichte orthopedagoog
= kinderen begeleiden om ze op de juiste weg te houden
2 Afbakening ‘orthopedagogiek’
2.1 Orthopedagogie vs pedagogie
Pedagogiek: de wetenschap die zich bezighoudt met het denken over
opvoeding en het opvoeden zelf als object heeft.
- Opvoeding van het gewone kind
Pedagogie: de praktijk, de dagdagelijkse opvoeding zelf
Orthopedagogiek: een gespecialiseerde tak binnen de pedagogiek die zich richt
op de opvoeding van kinderen en jongeren met speciale zorgbehoeften.
- Tak van pedagogiek of specialisatie
- Bezighouden met de opvoeding van kinderen en jongeren die speciale
zorg of begeleiding nodig hebben
- Handelen in moeilijke opvoedingssituaties
‘Het rechttrekken van wat scheefloopt in de opvoeding’
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur imaninouwen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €10,46. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
