Resume
Samenvatting DEEL 3 - Psychopathologie en psychiatrie kinderen en jongeren
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Dit is het derde deel van de samenvatting.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Thema 6: Gezinscontext=> microsysteem
Enerzijds ouderlijk opvoedingsgedrag en anderzijds enkele specifieke aspecten van ouder-kind
interacties
6.1 Thema 6a: Ouderlijk Opvoedingsgedrag
6.1.1 Opvoedingsstijlen
Ouderlijke opvoedingsstijl = de algemene houding van de ouder ten opzichte van het kind, het
algemeen emotioneel-affectieve klimaat waarin het kind wordt grootgebracht
Traditioneel worden opvoedingdsstijlen geconceptualiseerd als configuratie van (doorgaans2)
opvoedingsdimensies
• Responsiviteit
• Controle
2 dimensies ➔ 4 opvoedingsstijlen
,Autoritatieve ouder: “Nurturing, affectionate, non-punitive, discipline through guidance, open
communication”
Autoritaire ouder: “Strict, inflexible, high expectations, no secret with parent, high supervision,
obedience”
Permissieve ouder: “Nurturing, Affectionate, Few or inconsistent boundaries, takes the role of a
friend rather than a parent”
Afwijzende ouder: “Emotionally detached, self absorbed, inconsistent or no boundaries, slight
interaction”
=> deze vier stijlen zijn geassocieerd met verschillende patronen van welbevinden en gedrag
• Democratisch: beste aanpassing
• Verwaarlozend: slechtste aanpassing
• Autoritair en permissief: tussenin
• Autoritair: lager competentiegevoel
• Permissief: meer normoverschrijdend gedrag
6.1.2 Opvoedingsdimensies
• In recente literatuur hernieuwd interesse voor afzonderlijke opvoedingsdimensies
• Basisdimensies nog steeds responsiviteit en controle
• Controledimensie verder opgesplitst
Responsiviteit
• Steun, warmte en liefde
• Voorspelt waaier aan positieve uitkomsten (zelfwaardegevoel, positief sociaal functioneren,…)
• Onder meer via veiligheid van hechting
Controledimensie verder opgesplitst: gedragsmatige controle en psychologische controle.
Gedragsmatige controle kan nog verder worden opgesplitst in proactief en straffend. (proactief: niet
pas ingrijpen als gedrag al fout loopt, maar vooraf!)
Gedragsmatige controle
• Gedrag van kind reguleren en structureren
• Proactieve vormen van gedragsmatige controle hangen eerder negatief samen met
externaliserend probleemgedrag
• Straffende vormen van gedragsmatige controle hangen positief samen met gedragsproblemen
• Zeker fysieke straffen zijn een sterke predictor van onaangepast gedrag
• Op korte termijn soms gewenst resultaat
• Op lange termijn voorspellend voor agressie, lager welbevinden,…
,Psychologische controle
• Op intrusieve manier binnendringen in emotionele en psychologische leefwereld van het kind
• Ondermijnt individuatie en autonomieontwikkeling => heel nefast voor de persoonlijke
ontwikkeling
• Bv. schuldinductie, schaamte inductie, negatie,…
Structuur van ouderlijke opvoedingsdimensies:
Responsiviteitsdimensie (support) met
deelaspecten;
Daarnaast verschillende controledimensies:
- Proactief
- Reactief waarbij fysiek straffen “harsh”
nog als aparte dimensie
- Psychologische controle
Toont associaties van
dimensies met aspecten
van onaangepast
functioneren
(eenzaamheid, depressie,
externaliserende
problemen)
=> support negatieve
associatie
=> “harsh” en
psychologische controle
positieve associatie
, Behoefteondersteunend opvoeden
Perspectief van de zelfdeterminatietheorie (ZDT)
• Ouderlijk opvoedingsgedrag gesitueerd ten aanzien van menselijke basisbehoeften aan
autonomie, competentie en verbondenheid
• Behoefteondersteunend ouderschap heeft 3 dimensies
• Warmte/responsiviteit
• Structuur
• Autonomie-ondersteuning
• Er is ruime evidentie dat behoefteondersteunend opvoeden samenhangt met positieve
ontwikkelingsuitkomsten
• Schoolse en cognitieve ontwikkeling
• Sociale en emotionele ontwikkeling
• Morele en identiteitsontwikkeling
1) Autonomie-ondersteuning (behoefte: autonomie)
• Grondhouding = nieuwsgierigheid, openheid en vertrouwen
• Leefwereld en zienswijze van het kind zelf staan centraal
• Kinderen hebben het gevoel “zichzelf te mogen zijn”
controlerend opvoeden
• Preoccupatie met eigen functioneren; agenda, verwachtingen en ambities van de ouder
staan centraal
• Kinderen worden voorwaardelijk aanvaard, namelijk voor zover ze aan de maatstaven
van de ouder beantwoorden
• Opvoeding is dwingend, verplichtend en manipulatief, kind wordt onder (interne of
externe) druk gezet
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur merelvanroy01. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,36. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
67474 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans