Dissertation
Analyse van de levensloop voor het vak ontwikkelingspsychologie
- Cours
- Établissement
- Book
Een analyse van de levensloop beschreven per levensfasen gekoppeld aan verschillende bekende theorieën.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
Samenvatting Ontwikkelingspsychologie S.Feldman H1 tm H13
-
Samenvatting ontwikkelingspsychologie Ipabo Jaar 2 periode 5 - Pedagogiek
-
Samenvatting Ontwikkelingspsychologie - Ontwikkelingspsychologie (PB0112)
Vendeur
S'abonner
mirtevdven5
Aperçu du contenu
ONTWIKKELINGS- ENLEVENSFASEPSYCHOLOGIE
Analyse van de levensloop
van XXX Herregraven
M. van der Ven
4936577
26-12-2023
NCOI
HBO Bachelor Toegepaste Psychologie
specialisatie Kinderpsychologie en pedagogiek
,Voorwoord
Mijn naam is XXX, ik ben 24 jaar en woon in het dorpje XXX. Naast mijn duale opleiding werk ik vier dagen in de
week als leerkracht van groep 3 op basisschool XXX in XXX. In september 2023 ben ik begonnen aan de HBO
bachelor opleiding Toegepaste Psychologie met specialisatie kinderpsychologie en pedagogiek. Na het volgen van
deze opleiding hoop ik meer kennis en kunde te hebben over psychologie, met kinderpsychologie in het bijzonder.
Op deze manier hoop ik mijn huidige beroep nog beter te kunnen uitvoeren of eventueel in de toekomst buiten het
onderwijs een functie te vervullen gericht op de begeleiding van kinderen. Dit verslag is gemaakt in opdracht van
mijn module: ‘Ontwikkelings- en levensfasepyschologie’. Ik zou graag mijn docent Zuleyha Kizilboga willen bedanken
voor de lessen en de gegeven feedback op de interviewvragen en dit verslag. Daarnaast wil ik een speciale dank
uitbrengen aan mijn eigen moeder, die ik voor deze moduleopdracht heb mogen interviewen, voor de openheid
waarmee ze mij heeft verteld over haar jeugd.
1
, Samenvatting
Het doel van deze moduleopdracht is het beheersen van de theorieën en literatuur van de ontwikkelings- en
levensfasepsychologie en deze principes toepassen op casuïstiek. Deze opdracht bestaat uit het analyseren van de
levensloop van een persoon en daarbij te reflecteren op eigen grenzen en deskundigheid van deze analyse.
Voor deze moduleopdracht is een persoon uit de directe omgeving van de student gekozen. De keuze voor XXX is
gebaseerd op het feit dat XXX meerdere levensfasen heeft doorlopen gedurende haar levensloop. Daarnaast heeft
zij meerdere gebeurtenissen meegemaakt, die invloed hebben gehad op haar psychologische ontwikkeling.
In dit verslag is de levensloop van XXX beschreven per levensfase. Bij iedere levensfase wordt er een koppeling
gemaakt met de psychosociale theorie van Erikson, de cognitieve ontwikkeling van Piaget en afwisselend de
psychoanalytische theorie van Freud en de morele ontwikkeling van Kohlberg. Daarnaast zijn er andere relevante
theorieën gekoppeld aan de verschillende levensfasen.
XXX doorloopt de psychosociale stadia van Erikson in de eerste levensjaren goed. In de schooltijd van XXX lijkt het
ze het stadium van ijver versus minderwaardigheid niet goed te doorlopen; er ontstaat dan een gevoel van
minderwaardigheid en er is weinig zelfvertrouwen, dit zijn negatieve resultaten van dit stadium (Erikson, 1963, in
Feldman, 2021). Dit resultaat is gevolg van een onstabiele thuissituatie in combinatie met een autoritaire
opvoedingsstijl. In haar latere leven lijkt XXX haar trauma’s toch te hebben verwerkt en lijken de opvolgende stadia
van Erikson verder geen negatieve resultaten te geven. Dit zorgt er ook voor dat XXX op latere leeftijd geen midlife
crisis heeft meegemaakt.
De cognitieve ontwikkeling van XXX lijkt volgens de stadia van Piaget goed te verlopen. XXX heeft altijd goed kunnen
leren en heeft altijd onderwijs mogen volgen. XXX heeft nog besef van haar afname van egocentrisme. Ook krijgt
XXX besef van oorzaken en gevolgen tijdens haar adolescentie. XXX doorloopt achtereenvolgens de
sensomotorische, peroperationele, concreet operationele en de formeel operationele fase (Piaget, 1962, 1983, in
Feldman, 2021). Vervolgens doorloopt ze ook verschillende fases vanuit de theorie van Schaie, gebaseerd op de
cognitieve ontwikkelingstheorie van Piaget (in Feldman, 2021). De laatste jaren merkt XXX dat haar vloeibare
intelligentie achteruit gaat.
XXX mist tijdens haar jeugd de vervulling van de drie basisbehoeften autonomie, competentie en verbondenheid. Ze
gaat op zoek naar een manier om deze leegte in te vullen en vindt troost in het geloof in een God. Op een latere
leeftijd gaat XXX toch vragen stellen over die God waarin ze tot dan toe heeft geloofd, doordat haar oma overlijdt.
Wat betreft morele ontwikkeling lijkt XXX wat voor te lopen en lijkt ze het zesde stadium van morele ontwikkeling al
bereikt te hebben aan het einde van de puberteit. Volgens Kohlberg (1984, in Feldman, 2021) kan een persoon ook
vlagen van hogere stadia van de morele ontwikkeling laten zien.
XXX beseft gedurende het interview dat goed en fout en onzekerheden een grote rol hebben gespeeld gedurende
haar leven. Hoewel XXX een heel onbevangen kleuter was, is haar onzekerheid gegroeid gedurende haar
basisschooltijd. Haar onzekerheid heeft een hoogtepunt bereikt in haar adolescentie, maar ook in de jong
volwassenheid en middelbare leeftijd blijft onzekerheid een rol spelen, bijvoorbeeld tijdens de opvoeding van haar
kinderen. XXX heeft dit de afgelopen jaren steeds meer los kunnen laten en kijkt positief terug op haar eigen leven.
Daarentegen is ze er nog niet klaar voor om te kijken naar wat de toekomst haar brengt wanneer haar gezondheid
achteruit gaat.
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur mirtevdven5. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €13,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
64438 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans