Eindproduct: theorie en onderzoek in de praktijk beoordeeld met een 8
Samenvatting onderwijskunde als ontwerpwetenschap hoofdstuk 3, 4 en 5.
Tout pour ce livre (10)
École, étude et sujet
Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
Pedagogische Wetenschappen
Inleiding Onderwijswetenschappen (PABAP045)
Tous les documents sur ce sujet (23)
Vendeur
S'abonner
sophievanassen
Aperçu du contenu
Week 1
A.
Onderwijs = geïnstitutionaliseerde en geprofessionaliseerde socialisatie
- Geïnstitutionaliseerd = in instellingen, gebonden aan wetten en (ongeschreven) regels
- Geprofessionaliseerd = door daartoe opgeleide mensen
- Socialisatie = inleiding in de cultuur, voorbereiding op te vervullen rol
- Gaat over de inhoud van het onderwijs
Onderwijskunde: meer focus op de praktijk
- Hele brede definitie
● Een wetenschap die gaat over het leren, opleiden en ontwikkelen in onderwijs en
bedrijfsleven en wil beschrijven, begrijpen en verklaren
● Gaat over leren en instructie
● Grote variatie aan formele en informele contexten
Onderwijswetenschappen: focus op wetenschappelijke kennis
- Ontwerpen van een leeromgeving
- Verschillen in:
- Setting
- Formeel vs informeel
- In een lokaal vs uitleg in een dierentuin
- Doelgroep
- Basisschoolkinderen, studenten, in het werkleven
- Context
- Inrichting klaslokaal
Verschillende niveaus:
● Macroniveau
○ Samenleving en landelijk beleid
● Mesoniveau
○ School (organisaties)
● Microniveau
○ Klas (leraren, leerlingen in de klas)
Dimensies op elk niveau:
● Actoren
○ = individuen of organisaties die betrokken zijn of invloed hebben op een bepaald
proces
● Context
, ● Begeleiding
● Organisatie
● Leeractiviteiten
● Visie/perspectief op concrete situatie m.b.t. leren en instructie verschilt per niveau
● Ieder niveau kent zijn eigen vragen
- Voorbeeld: commerciële examentraining
- Elke niveau heeft eigen pro’s en cons bij de casus
Onderwijs op macroniveau
Wat zijn de functies van onderwijs?
Op welke terreinen kan de overheid beleid voeren?
- Eisen en plichten die overheid stelt aan onderwijs
,Functies van het onderwijs
● Kwalificatie
● Socialisatie
● Persoonvorming
● Differentiatie
Kwalificatie
● Aansluiting onderwijs en arbeidsmarkt
- Relatie leggen met wat er later moet gebeuren ‘in het echt’ en met wat er nu in
het onderwijs wordt opgenomen
- Ontwikkelingen in arbeidsmarkt van groot belang voor inrichting en invulling onderwijs
- Trend: zelfregulerend vermogen en een leven lang leren
- Nadruk op basisvaardigheden
Beroepsonderwijs:
● Veel veranderingen doorstaan
● Decentralisatie en autonomie van MBO
● Betrokken bedrijfsleven (sociale partners)
● Beroepsprofielen
○ Beschreven competenties
○ Set kwalificaties: eindtermen
Socialisatie
● Inleiding in cultuur
● Het inleiden van tradities, culturen en praktijken & algemeen aanvaarde waarden en
normen
- Omgangsvormen
- Opvoedende taak
- Denominatie
- Aanduiding van bepaalde geloofsrichting of levensbeschouwelijke stroming
- Burgerschapsvorming
- Omgang met culturele diversiteit
Persoonsvorming
● Individualisering van de leerling
○ Ontwikkeling van identiteit en uniciteit leerling
Differentiatie
● Omgaan met verschillen
● Selecteren: toewijzen aan de verschillende onderwijsprogramma’s
● Alloceren: toewijzen aan sociale posities in de maatschappij
- Hoe goed worden leerlingen voorbereid op verschillende posities in de maatschappij?
, - Worden door het onderwijs de geschikte personen geselecteerd voor de verschillende
posities en arbeidsniveaus?
- Cruciale vraag: op welk punt in een schoolloopbaan moet je selecteren (differentiëren)?
B.
Week 2
A.
Op macroniveau: - onderwijsbeleid/overheid
- verschillen tussen groepen leerlingen
Waarom bemoeit de overheid zich met het onderwijs?
- Onderwijs zo belangrijk voor samenleving dat de overheid dit vorm moet geven
- Taken overheid voor onderwijs
- Kwalificatie
- Socialisatie
- Persoonsvorming
Kwalificatie: kennis en voorbereiding op de arbeidsmarkt
- Leerplichtig: 5-16 jr
- Kwalificatieplichtig: t/m 18 jr (uitzonderingen mogelijk, vb. praktijkonderwijs)
Socialisatie: goede burgers
Persoonsvorming: kritisch en weldenkend mens worden
Overheidsbemoeienis met onderwijs
3 niveaus:
1. Gemeentelijk
- Leerplicht, huisvesting scholen
2. Provinciaal
- Maatregelen m.b.t. krimp
- Vb. zorgen voor goed vervoer naar scholen
3. Landelijk
- Onderwijswetgeving, controle op functioneren van scholen, onderwijskwaliteit
- Inspectie van het onderwijs
Beleidsvoering om bepaalde doelen te bereiken (m.b.v. bepaalde middelen)
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur sophievanassen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,00. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.