Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting- Sociale en Gedragswetenschappen 6e middelbaar €7,16
Ajouter au panier

Resume

Samenvatting- Sociale en Gedragswetenschappen 6e middelbaar

 0 fois vendu

Het boek is Antropia. De samenvatting gaat over het 2e hoofdstuk van het boek: groepen en relaties. Succes!

Aperçu 2 sur 5  pages

  • 7 décembre 2024
  • 5
  • 2024/2025
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (68)
avatar-seller
lolavandenbeeck
Gedragswetenschappen
H2: Groepen en relaties
1. Publiekseffect
= Invloed aanwezigheid anderen op prestaties en gedrag (+/-)
1. Sociale facilitatie (+)
(Triplett): grondlegger sociale psychologie, zei dat de aanwezigheid van anderen zorgt voor
betere prestaties
 Aanwezigheid anderen  in competitie treden (niet expliciet)  motivatie om te presteren
wordt gestimuleerd
Sociaal parasiteren/ loafing: minder goed presteren in groep dan alleen, bijdrage individu
≠identificeerbaar (geen kritiek)
 2 verklaringen:
 Free-rider effect: je gaat ervan uit dat iemand anders het vooropgestelde groepsdoel
haalt
 Sucker effect: niemand in de groep doet iets, dus doe je zelf ook niets


2 maatregelen om sociaal parasiteren tegen te gaan:
 Ervoor zorgen dat ieder lid het gevoel heeft dat hij zelf ook persoonlijk belang heeft bij
het groepsresultaat
 Kleinere groep  hoge groepscohesie= groepsleden identificeren zich sneller met
groep
+ Individuele factoren: kennis, vaardigheden  individu is overtuigd dat hij een unieke
bijdrage levert
 Zelfdeterminatietheorie van Deci & Ryan (?)


Genderverschillen: vaker mannen = individualistischer, minder belang aan sociale relaties
Collectivistische culturen: extra inspanning andere groepsleden door mindere bijdrage
anderen = sociale compensatie


2. Sociale belemmering (-)
Sociale durf: individuele prestaties worden door een groep gestimuleerd, omgekeerde van
sociale belemmering
 Anonimiteit = mensen pakken gemakkelijker risico’s


3. Sociale activeringstheorie
Zajonc: sorteerde experimenten volgens facilitatie/ belemmering + onderzoek kakkerlakken
(zie p59-60)
 Facilitatie: makkelijk gedrag
 Belemmering: moeilijk gedrag
Hij kwam tot verklaringsmodel: sociale activeringstheorie = facilitatie/ belemmering ≈ arousal
(stress)
= Fysiologische component: lichamelijke veranderingen bij emoties; hartslag,
ademhaling, zweet,…
Verhoogde arousel:
 Makkelijke taak: dominante ‘juiste’ respons= toename juiste responsen, verslechtering
taak (facilitatie)

,  Moeilijke taak: dominante ‘niet-juiste’ respons= toename niet-juiste respons,
verbetering taak ……………….+ gelijkenis= verdere activering


4. Verwachte evaluatietheorie
Cotrell: alternatief verklaringsmodel  aanwezigheid anderen+ evaluatievrees= verhoogde
arousel


6. Invloed van persoonlijkheidsverschillen
Persoonlijkheidskenmerken: Big five; introvert (belemmering) + extravert (facilitatie) NIET
ALTIJD ZO:


7. Geïntegreerd model
Sanna: toonde sociale facilitatie, belemmering, durf en parasiteren
tegelijk aan 
Verklaring: arousel-niveau:
 Persoonlijke prestatie duidelijk te herkennen? (evaluatie) =
sterkere arousel
 Gemakkelijke taken: beter uitgevoerd + moeilijke taken:
slechter uitgevoerd
 Persoonlijke prestatie niet duidelijk herkenbaar? (zonder evaluatie) = lagere arousel
(ontspanning)
 Individu gaat op in groep; gemakkelijke taken: best doen + moeilijke taken: risico’s
nemen


Overzicht deel 1:




+ Zie p65 voor toepassing


2. Groepsprestaties
Haalt een groep als geheel betere resultaten dan als de individuele leden apart werken?
Als groep slechter presteert dan individuele leden= procesverlies (lage motivatie + slechte
coördinatie)


1. Soort taak
Steiner: deelde opdrachten in volgens deze categorieën
 Additieve taken: groepsresultaat = som van individuele prestaties
 Groep is gemotiveerd: samenwerking leidt tot betere resultaten = sociale facilitatie
 Sociaal parasitisme treedt op bij lage motivatie

 Disjunctieve taken: taken waarbij oplossing gevonden wordt voor probleem, er is maar
1 beste resultaat
 Voordeel als groep heterogeen is: personen met uiteenlopende kennis +
vaardigheden

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lolavandenbeeck. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,16. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69411 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€7,16
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté