Dit is mijn samenvatting van het opleidingsonderdeel Pedagogie (theorie) van de professionele bachelor orthopedagogie aan de UCLL te Hasselt. Deze samenvatting is een combinatie van informatie uit hoorcolleges, het boek en de PowerPoint. Deze samenvatting bereid je volledig voor op het examen!
pedagogiek-> wetenschappelijke studie vd manier waarop
volwassenen
kinderen grootbrengen met bepaald doel
-> opvoedingsleer/ opvoedingswetenschap
pedagogie-> praktijk van het opvoeden
-> toegepaste & handelingswetenschap
agogiek-> wetenschap die bestudeert hoe mensen van alle leeftijden
veranderen
en aanwijzingen geeft over de manier waarop deze
veranderingsprocessen beïnvloed en begeleid kunnen
worden
2. begeleiden
-> aanbieden van hulpmiddelen & adviezen aan mensen die zelf
een bepaald
gedrag willen veranderen
-> zorg niet overnemen maar ouders helpen om het zelf te doen
3. behandelen
-> dmv training kan men vaardigheden aanleren om gedrag te
veranderen
4. voorlichting
-> voorlomen is altijd beter dan genezen, ook voor problemen in de
opvoeding
,VOS-> verontrustende opvoedingssituaties
-> orthopedagogen zijn hierin gespecialiseerd
master-> in (ortho)pedagogie, universitaite pedagogen
-> adhv onderzoek ontwikkelen zij nieuwe theorieën (welke
interventie is
nodig)
bachelor-> richt zich op praktijk
-> denken & handelen wordt geïnspireerd & beïnvloed
door pedagogiek
1.2 de pedagogiek als wetenschap
toegepaste wetenschap-> richt zich op praktijk op een
wetenschappelijke manier
-> werkt methodisch & planmatig;
gegevens uit p & t
-> praktijk; door observatie
-> theorie; lenen van andere
wetenschappen
= door vormen van een visie
handelingswetenschap-> niet beschrijvend, het is opvoedend handelen
-> kunnen nadenken, kiezen oordelen &
veranderen
ervaringsdeskundige-> iemand die autoriteit op een bepaald gebied
heeft die niet
gebaseerd is op beroepsmatig
verworven kennis maar op
eigen ervaring
, -> nadruk ligt op handelen
-> professional die kennis; door
pedagogiek te studeren
1.3 waarom pedagogiek?
-> wat is het bestaansrecht van pedagogiek?
1.3.1 de maatschappelijke vraag
-> door vele info die ouders kunnen raadplegen is onzekerheid
groter dan ooit
-> vanuit die onzekerheid is nood naar opvoedingsdeskundigen
groter dan ooit
1.3.2 de geschiedenis van het kind
-> in 2003 pas wetenschappelijke belangstelling voor eigenheid
kind
-> oudheid; interesse in opvoeding & ontw kinderen
-> kinderen; toekomstige burgers (belangrijke gezinsleden)
-> middeleeuwen; kinderen proberen overleven
-> opv hogere klassen; leren
-> opv lagere klassen; socialisatie (w&n van groep overn)
-> Verlichting; verstand & logica centraal
-> Rousseau; zetten aan tot verder nadenken over
opvoeding
-> kind ontw als ze juiste invloeden aangeboden krijgt
-> 18e eeuw; door industrialisering andere kijk op opvoeding
-> rijke klasse; onderwijs
-> arme klasse; mee werken; zo snel mogelijk functioneren als
zelfstandig ind
-> einde 18e eeuw; jeugdland; kinderen werden afgeschermd voor
alle slechte
invloeden van buiten af (geen verantwoordelijkheid meer dragen,
bewust klein
houden& harde werkelijkheid van het bestaan niet onder ogen
hoeven te zien)
-> na 2e ww verdwijnt dit jeugdland weer
, 1.4 opvoeding vandaag
vandaag-> kinderen & ouders staan dichter bij elkaar
-> good-enough parenting (Bettelheim)
-> ouders die zich bewust zijn van hun eigen
beperkingen en weten dat ze
geen volmaakte opvoeders zijn; goed genoeg is
voldoende
-> professionalisering van de gewone opvoeding
-> ouders durven nauwelijks rechtstreeks tegen hun kind
in te gaan &
schuiven deze verantwoordelijkheid af aan
professionele instanties
-> pedagogische civil society
-> samenleving waar gem activiteiten van burgers
plaatsvinden rondom
grootbrengen kinderen
-> klittenband ouders; ouders die als een klittenband aan
hun kind hangen
-> fopspeengeneratie; kinderen die teveel betutteld
(willen) worden
-> boemerangkinderen; terug intrekken bij ouders bv
-> veel stress bij kinderen (falen, presteren)
1.5 kinderrechten
kinderrechten-> verdrag inzake de rechten van het kind, 1989
-> recht op onderwijs, eigen mening, bescherming
tegen
mishandeling & geweld
-> geen opvoedingshandleiding
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ellemmariale. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,98. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
