Voor Thomas More is dit de complete samenvatting voor Pedagogiek. Drie boeken zijn samengevat op basis van de colleges met lesaantekeningen. Ik heb alle visuals erbij gedaan inclusief ruim 100 oefenvragen met en zonder antwoorden. Gemaakt door onze studiegroep in voorbereiding op het examen.
Basiskennistoets Pedagogiek 2024
Thomas More Hogeschool NL
+ belangrijkste kernbegrippen
+ belangrijkste visuals & modellen
+ les aantekeningen colleges
+ 87 oefenvragen met antwoorden
+ 17 veel voorkomende tentamenvragen zonder antwoorden
(multiple choice)
Literatuur:
Inleiding in de pedagogiek Becker 4e
Pedagogiek in beeld 3e
Ontwikkelingspsychologie I & II Feldman 9e
,
,
,Samenvatting Pedagogiek basiskennistoets
Ontwikkelingspsychologie
Naam: Uitleg:
Freud (1856- Psychoanalytische theorieën Vroegere jeugdervaringen bepalen voor
1939) een groot deel de persoonlijkheid.
5 stadia:
1. Orale fase (0 tot 1,5 jaar)
2. Anale fase (1,5 tot 2,5)
3. Fallische fase (3 tot 6)
4. Latentiefase (7 tot 11)
5. Genitale fase (11 jaar)
Piaget (1896- Cognitieve ontwikkeling De mogelijkheid van denken ligt in de
1980) mens opgeslagen. Leren wordt van
buitenaf aangestuurd.
Door interactie met de omgeving en door
lichamelijke rijping ontstaan vanuit die reflexen
steeds complexere cognitieve vaardigheden.
Adaptie
(verandering in denken)
Assimilatie accommodatie
Proces van aanpassing
van bestaande
Proces waarmee vaardigheden of kennis
bestaande kennis en om nieuwe situatie om
vaardigheden worden te kunnen gaan
Aanpassing uitbreiding
Stadia:
1. Sensomotorische
2. Preoperationeel
3. Concreet operationeel
4. formeel-operationeel
Erikson (1902- Identiteit Volgelingen van Freud. De interacties tussen
1994) het kind en zijn sociale omgeving. Veiligheid en
geborgenheid voor ontwikkeling zijn van groot
belang.
Eigen identiteit als iemand een unieke
persoonlijkheid heeft ontwikkeld, tot uiting
komend in de manier waarop hij naar zichzelf
en naar de wereld kijkt.
Foto van con 昀氀 icten
,Bronfenfrenne Ecologisch model Mens andere mensen om zich heen nodig en
r dat hij heel uitmaakt van een gemeenschap. De
(1917-2005) menselijke ontwikkeling is geen geisoleerd
biologisch proces, dus niet aangeboren.
Macro:
- Nederlander, Rotterdammert
Meso
- de buurt
- de stad
micor:
- Klaslokaal
- schoolgebouw
Maslow Motivatietheorie Gedrag heeft een reden en doel. Inzichten
(1908-1970) omtrent behoeften.
Begin fysieke behoeften
daarna sociale behoeften
en egobehoeften
Aan gedrag van mensen kunnen
verschillende oorzaken ten grondslag.
- conditioneringsprocessen automatisch
handelen
- Inzichten en voorkeuren doelen
op behoeftes kiezen
- Invloed op druk van buitenaf leiden
, door anderen.
Langeveld Pedagogische relatie Een mens wordt pas gevormd in dagelijkse
(1905-1989) omgaan met mensen.
Je groeit enkel tot volledig mens op als je
op iedere leeftijd volledig bent geweest.
Kohlberg Morele ontwikkeling Hij ontwierp de fasetheorie. Wat goed en fout
(1927-1987) is wordt bepaald door cultuur.
Stadia:
1. Pre conventionele stadium
Goed of slecht met directe gevolgen
- Principes: gehoorzaamheid en naïef egoïsme
2. Conventionele stadium
Slaafs volgen van gevestigde orde.
- Principes: Oriëntaties op beeld van kind
en gezaghebbende oriëntaties.
3. Postconventionele stadium
eigen verantwoordelijkheid voor naleven
van waarden.
- Principes: contractueel legalisme, algemene
gewetensprincipes.
Vygotsky Cultuur en Mens ontwikkelt via proces, waarin interactie
(1896-1934) ontwikkelingsniveaus met de sociale-culturele omgeving de
hoofdrol speelt.
Interiorisatie proces waarin individu groeit in
cultuur.
Hij ziet de cognitieve ontwikkeling als
dynamisch proces waarbij een wisselwerking is
tussen rijping en leren.
2 ontwikkelingsniveaus:
1. Zone van actuele ontwikkeling
- wat iemand al kan
2. Zone van naaste ontwikkeling
- Nog niet zelfstandig kan.
Gal’perin Cultuur en Volgeling van vygotsky. Hij ontwierp
(1902-1988) ontwikkelingsniveaus een onderwijsmethodologie handeling
staat centraal.
Mentale handeling Materiele handeling
Denkproces omgaan met
Concrete voorwerpen
Fase in leerproces:
- orientatiefase
maakt kennis
- materiele fase
opdracht met concrete materialen
- Verbale fase
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Scriptiebibliotheek. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,16. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
