Gender- - Genderstudies: zitten in diversiteitsstudies, langere gesch/genealogie (bang dat hun
VS geschiedenis verloren gaat in diversiteitsstudies)
diversiteitsstudies - Diversiteitsstudies: verklaren en begrijpen, paraplu begrip, sociale wetenschap,
differentiatie
Butler - Heteroseksuele matrix: onzichtbaar, natuurlijk dat iedereen heteroseksueel is, tot je het
tegendeel bewijst; vanuit complementariteit (bias)
- Subject: rol gekoppeld aan normen, afgelijnd -lkr, moeder => geordend, discursief
- Individu: samenspel van complexe identiteiten, nooit 100% samenvallen met subject
- Subjectposities: door titels/normen: hoe moet een arts/moeder zich gedragen
- Real-life personen: complexe, wazige, gelaagde en veelzijdige personen (je kan ze niet
herleiden tot 1 subject bv lkr, moeder; noch 1 identiteit)
- Performatieve mimesis: kopiëren handelingen (door sociale posities, eigen manier,
belichaamde handelingen die je niet kan toeschrijven aan 1 subject bv de VPK, LKR => we
nemen dingen over en maken het ons eigen)
- Gender als een performativiteit: doen ipv wat we zijn
- Onbewust sociaal positivisme: geen machines->agency
- Fluïditeit (Lorde)
Identiteiten 1. Sociale identiteit= tot welke groep hoor je (LKR)
2. Rolidentiteit= wie ben je in SL (LKR, vader)
3. Persoonlijke identiteit= wie is Mark?
Opbouw van de identiteit:
1. Zelfcategorie via emulatie (aanpassen aan groep)
2. Sociale vgl (leidt tot wij-zij-denken):
▪ In-group favouritism: positiever naar eigen leden
▪ Outgroup-derogation (andere groepen slecht zien)
Burke (2004): identiteiten Identiteiten kan je op 4 manieren veranderen:
veranderen 1. Groepsgrootte: meer migratie
2. Context: komt ermee in aanraking op je werk => meer begrip taalbelang
3. Innovatie: breken met tradities bv vrouw niet thuisblijven om te koken/zorgen
4. Macht: rechten bv LGBTQ+
Thomas Blum Hansens - Vanaf jaren ’60 diversiteit wordt de norm
- Diversiteit zit in iedereen en is dus niet neutraal
- Homogene categorieën bestaan niet➔ voorbij idee dat minderheden alleen diversiteit
hebben zoals autochtonen als homogeen zien
Francis Baele - Double jeopardy: onderdrukking ras (zwart) en gender (vrouw)
- Slave of a slave: vrouwen seksueel en economisch uitgebuit en door witte mannen en dan
ook door hun zwarte mannen (reclaimen mannelijkheid)
- Verzet zich tegen black power beweging (seksistisch), vakbonden (racistisch en seksistisch)
- Systeem veranderen via black feminisme: all woman are white, all blacks are men, but
some of us are brave: tegen uitsluiting van zwarte vrouwen in mainstream
IS als sociale kritische - Analyse van doorkruisende mechanismen van onderdrukking
theorie - Basis in historische realiteit: negeren van Afro-Amerikaanse vrouwen!
Angela Davis - Politieke agenda faalt: sterilisatie en werken moest om te overleven (konden niet kiezen)
=> woman, race & class
Patricia Hill Collins - Matrix of domination: onderdrukking: 1 pers, groep, systeem + wisselend macht/privilege
- IS als critical inquiry: niet allen theorie, metafoor, heur, prag => continu toepassen ook!
- Standpoint theory: vanuit 1 kennis standpunt => wees je bewust van dat je kennis
gebaseerd is op kennis van witte mannen
- Marginaliteit net als kracht zien
Nira Yval-Davis - Situated intersectionality: IS p alle groepen, niet enkel onderdrukte (gedetailleerde
analyse)
- Gender and nation: niet alle vrouwen worden op dezelfde manier onderdrukt in 1 SL of op
1 moment
Gloria Wekker - Intersectionaliteit als kruispuntdenken in NL
- Witte norm in vraag stellen: niet neutraal => structureel voordeel, standpunt en culturele
praktijken die niet in vraag worden gesteld!
- In OZ: duidelijk zeggen wat je OZ en wat niet (kan niet alles OZ)
Helma Lutz Kritiek op IS
- Welke categorieën kies je?
- Ras/klasse verschillende betekenis: ras in VSA vs in Europa (taalinvloed)
- Wat exact is IS? Theorie, methode, concept?
, Diversiteit georganiseerd in 1. Exclusie
SL in 4 vormen (IIES) 2. Segregatie
3. integratie
4. Inclusie
Redelijke aanpassingen - Nav ratificatie VN-verdrag in 2009: inclusief onderwijs => art 24: recht op inclusief
onderwijs, redelijk aanpassingen (mat/imm), uitsluiten= discriminatie
- RA zijn materieel/immaterieel: geen overdreven belasting
Woman’s March 2017 Tegen verkiezing van Trump met “grab her by the pussy”: maar veel witte vrouwen die op hem
gestemd hebben (deel van het probleem)
Saving immigrants, refugee Alice Schwarzer => reduceert vrouwen van kleur tot authentic insiders en cultural brokers:
woman whitewasing intersectionality
Resistance - Boulila: resisting IS in politiek (wetten) en academisch (kennis) + ras niet gebruiken in EU:
onzichtbaarheid racisme, dominant witte kennis
- Sites of resitance: Maria Lugones: uit kritiek op de gedachte dat verschil af te lezen is in
lichaam zoals ras/geslacht
Lichaam= körper VS lijf of - Lichaam: hoe kijken we naar het lichaam: bv handicap abnormaal
leib - Lijf: wat ervaart het lichaam (bv uitsluiting)
- Paula Irene Villa: embodidment: categorische logia (lichaam, handicap) VS praktische
logica (ervaart bv uitsluiting, kan niet bewegen)
Dans en disability Hermans - In vraag stellen wat is een normaal lichaam
- Lichamen die niet in norm passen: disabled => marginalisering
- Disability in dans steken: in vraag stellen normatieve standaarden, leren integreren van
“afwijkende dansstijlen
Subordinate masculinities Gemarginaliseerde vormen van masculiniteit: homoseksualiteit
Toxic masculinity Schadelijk beeld van mannelijkheid: destructief gedrag
Masculinity without men Vrouwelijke mannelijkheid
Socio-ecologisch model - Niveau1: macro: SL met normdenken
1. Mannelijkheid als norm/Simone de Beauvoir
2. Heteronormativiteit: Foucault (macht seksualiteit)
3. Normdenken: GNK (bijwerkingen), crash test
4. Wit privilege (McIntosh: onzichtbaar + Kimmel: onzichtbaar voor zij die het hebben)
- Niveau 2: meso= interacties
1. Doing difference: gedrag aanpassen in groep (emulatie: internaliseren met gendercollectief
& looking glass: naar jezelf kijken door ogen van ander, sociale orde volgen)
2. Contextual salience (Harris): identiteiten getriggerd in context
3. Master identities: sommige identiteiten omni-relevant=>normatieve identiteiten vallen
niet op/privilege
4. Non-conformiteit: verwachten aanpassingen van de ander en kan leiden tot isolatie/geweld
(gaybashing/sociale orde)
- Niveau 3: microniveau (op individueel niveau)
1. Stereotypes: veralgemeningen van karakteristieken
2. Vooroordelen: attitudes tov groepsleden
3. Discriminatie: ongelijk behandelen
4. Social identity theorie: identiteit wordt gebouwd door zelfcategorisatie, vgl (in-group
favouritism en out-group derogation)
5. Genderblind/colorblind: we doen allemaal aan sociale categorisatie => wees jezelf hiervan
bewust, pas je gedrag aan!
- Niveau 5: verandering: combi door micro, meso, macro!
The opression olympics Martines: wedstrijd wordt wie is het meeste onderdrukt
Whitewasing IS Verliest link met ras en rechtvaardigheid
Ableism/validism Waarde hechten aan normale able bodied/validering, maar afwijkende lichamen discrimineren op
4 domeinen
1. Cultureel: negatief kijken/vooroordelen (BUSO is minderwaardig)
2. Institutioneel: segregeren
3. Interactioneel: over hoofd praten, handelingsverlegenheid
4. Geïnternaliseerde ideeën: zelfdiscriminatie (ik kan niet mee: I suck)
Schildrick monster Metafoor om aan te wijzen dat we negatief kijken als de normaliteit wordt verstoord: heroverwegen
wat menselijk is!
Grammar of schooling Eindtermen, lessen verlopen, organisatie onderwijs => lijkt vanzelfsprekend, maar diversiteit stelt
deze in vraag: kan het anders?
Tina Goethals Representatie in media: hoe worden mensen afgebeeld: SO/held?
