Resume

volledige samenvatting didactisch handelen OLO1

0 fois vendu

Cours
Didactisch handelen

Établissement
Arteveldehogeschool (Artevelde)

Deze samenvatting lijkt kort, maar alles is erin verwerkt. Er is zowel gebruik gemaakt van eigen notities, de syllabus als de powerpoint.

[Montrer plus]

Aperçu 2 sur 12 pages

Voir l'exemple

Publié le 20 décembre 2024
Nombre de pages 12
Écrit en 2024/2025
Type Resume

€5,49

Ajouter au panier

Enregistrer

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Didactiek Pedagogiek
- Weten hoe je leerlingen tot - Omgaan met kinderen
leren en vorming brengt - Inzicht in ontwikkeling v
- Inzicht in hoe je een goede les kinderen
voorbereidt en uitvoert - Kennis verwerven over
leefwereld vh kind

Hoofdstuk 1 Didactisch model
1. Componenten vh didactisch handelen
1.1 Doelstelling
= waardevolle, gewenste gedragsverandering bij de lln als gevolg v leerervaringen. Het is een
afbakening v wat je wilt dat de leerlingen op het einde vd les kennen/kunnen

 Cognitieve :
kennis, inhoud, inzichten en oplossingsmethoden (omtrek berekenen)
 Dynamisch-affectieve / sociaal-affectieve :
attitudes en houdingen (reactie op ruzies, in groep werken)
 Psychomotorisch :
motorische vaardigheden (geodriehoek, zwemmen, schrijven)

1.2 Beginsituatie
= geheel v bepalende factoren die een invloed hebben op de keuze v je doelstellingen en op
het lesgebeuren zelf

 Niveau :
welke kennis, vaardigheden en attitudes beheersen de individuele lln en de klasgroep
als geheel in verband met het lesonderwerp
 Leerprofiel :
leertempo, wijze waarop de lln het liefst/best leerinhouden opnemen, ondersteund w,…
 Interesse :
voorkeuren, motivatie om te werken ad doelen

1.3 Didactische principes
= kenmerken vh didactisch handelen. Het z grondbeginselen, algemene voorschriften,
krachtlijnen, vuistregels voor het didactisch handelen id dagdagelijkse praktijk
(motivatieprincipe, gelijkheidsprincipe, variatieprincipe,…)

1.4 Didactische werkvormen
= middel om doel te bereiken

 Aanbiedende : docent ah woord (vertellen, doceren)
 Gespreksvormen : vraag – antwoord (kringgesprek, reflectiegesprek, discussie,…)
 Opdrachtvormen : huiswerk, zelfstandig werk (spelvormen, informatie selecteren
uitbronnen, oefeningen oplossen ih werkboek, schema maken,…)
 Complexe werkvorm : uitstap, hoekenwerk

1.5 De leerinhoud en leerstof
Leerinhoud = wat de leerlingen moeten leren (tafel v 7)
1

, Leerstof = middel om die leerinhoud aan te brengen (werkblad)

1.6 Leermiddelen
= materiële hulpmiddelen die de leerkracht of leerlingen gebruiken om de onderwijs- en
leeractiviteiten efficiënter en effectiever te laten verlopen met het oog op realisatie vd doelen
(prenten, foto’s, letterdoos, atlas, plant, passer,…)

1.7 Evalutaite
= resultaten van het leerproces bekijken en waarderen op basis van vooropgestelde doelen

 onze evaluatievorm moet dus afgestemd worden op onze doelen
(psychomotorische, cognitieve, dynamisch affectieve)

Breed evolueren :

 niet eenzijdig naar cognitieve doelen kijken maar ook vanuit andere 2 bekijken

 inzetten op begeleiden van leerlingen dus, onmiddellijke feedback

 leerlingen krijgen affectieve rol, zelf laten nadenken en reflecteren

2 functies :

 Formatieve functie :
o Lln krijgt via feedback zich op het eigen leerproces en zoekt samen met de
leerkracht hoe hij verder kan evolueren, lln ondersteunen en uitdagen
o Als lkr w je geïnformeerd over jouw onderwijspraktijk en kan je op basis v deze
informatie aanpassingen doen (bv je merkt dat lln breuken niet snappen en zoekt
nieuwe mnr v aanleren)
 Summatieve functie :
eindoordeel vellen over de leerprestaties v lln, evolueren vh leren (diploma, rapport,
attest)

1.8 Professionele identiteit
= hoe je jezelf ziet als leerkracht, en wie je wil zijn, onderhevig aan veranderingen, groeit
verder doorheen ervaringen en verschillende contexten

 zal belangrijke invloed hebben op jouw didactisch handelen en denken

 alle componenten worden hierdoor beïnvloed

Professioneel zelfverstaan :

 Zelfbeeld : beeld dat lkr over zichzelf heeft als lkr
 Zelfwaardegevoel : mate waarin een lkr tevreden is over diens werk
 Beroepsmotivatie : drijfveren vd lkr die gen deden kiezen voor het beroep
 Taakopvatting : wat een leraar vindt dat die dient te doen om het gevoel te hebben
goed werk te leveren
 Toekomstperspectief : verwachtingen die de leraar heeft voor diens beroepssituatie
id toekomst en hoe die zich daarbij voelt

1.9 Maatschappij- en mensbeeld
= maatschappelijke evolutie, visies op de mens en maatschappij zijn bepalend voor didactisch
denken en handelen

 mens is een geheel van opvattingen over humaniteit of menswaardigheid

2

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur farrahneyt. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

65963 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!