Deze complete samenvatting is gedetailleerd, overzichtelijk, duidelijk en interessant! Bestaat uit powerpoints, notities, lesmateriaal en alle informatie uit het boek.
HISTORISCHE KRITIEK
Inhoud
Hoofdstuk 1: De notie bron.................................................................................................5
1.1 Bronnen: bewuste creaties?.......................................................................................5
1.2 DE vORMEIGENSCHAPPEN: geschreven en ongeschreven bronnen...........................6
1.2.1. Geschreven bronnen:.........................................................................................6
1.2.2. ONGESCHREVEN BRONNEN................................................................................7
Hoofdstuk 2: ONDERSCHEID TUSSEN BRON EN HISTORISCH WERK....................................7
Hoofdstuk 3: de evolutie van bronnentypes en hun complementariteit..............................8
3.1 SCHRIFT EN ALFABET.................................................................................................8
3.2 DE DRUKPERS EN UITDIEPING....................................................................................9
3.3 WOORD EN BEELD..................................................................................................... 9
3.4 MONDELINGE BRONNEN: ORALE OVERLEVERING EN ORALE GESCHIEDENIS...........10
Hoofdstuk 4: de Impact van communicatie- en inforamtietechnologie op de product van
bronnen............................................................................................................................ 11
4.1 SNELHEID EN KWALITEIT VAN DE OVERDRACHT......................................................11
EERSTE FASE: TE VOET, VÓÓR HET GEBRUIK VAN HET PAARD...................................11
TWEEDE FASE: GEBRUIK VAN HET PAARD..................................................................11
DERDE FASE: MECHANISCHE MEDIA (VAN TREIN NAAR TOT ELEKTRONIKA)...............11
4.2 FUNCTIES VAN DE COMMUNICATIEMEDIA................................................................11
4.3 IMPACT VAN DE COMMUNICATIE IN DE HUIDIGE SAMENLEVING..............................13
DE WERELD VAN DE COMMUNICATIE: A GLOBAL VILLAGE?........................................13
DE IMPACT VAN DE COMMUNICATIEMEDIA: NAAR EEN COLLECTIEF GEHEUGEN EN DE
VERLEIDING VAN DE MANIPULATIE.............................................................................13
4.4 KORTSLUITINGEN IN DE INFORMATIESTROOM.........................................................14
Hoofdstuk 5: STOCKEREN EN PRODUCEREN VAN INFORMATIE.........................................14
5.1 WAAROM BRONNEN BEWAREN?..............................................................................14
5.2 WAAROM GINGEN ZOVEEL BRONNEN VERLOREN?..................................................15
5.3 TOENAME VAN HET BRONNENBESTAND..................................................................15
5.4 CONSULTEERBAARHEID VAN DE BRONNEN.............................................................15
5.5 WAAR WORDEN BRONNEN BEWAARD?....................................................................16
5.6 DE BEWAARPLAATS VAN DE ARCHIVALIA IS NIET ONSCHULDIG..............................17
5.7 HET uitgeven VAN HISTORISCHE BRONNEN.............................................................17
Hoofdstuk 1: DE VELE VORMEN VAN VERVALSING............................................................18
1.1 TOTAAL ONBETWISTE BRONNEN.............................................................................18
1.2 INTELLECTUEEL FALSUM.......................................................................................... 18
1.3 MATERIAAL FALSUM................................................................................................. 18
1
, 1.4 PASTICHE................................................................................................................. 18
1.5 KOPIE....................................................................................................................... 19
Hoofdstuk 2: HET VERVALSEN VAN DE FALSARIS..............................................................19
Hoofdstuk 3: De hulp- en partnerwetenschappen van de geschiedenis............................20
3.1 PALEOGRAFIE........................................................................................................... 20
3.2 DIPLOMATIEK........................................................................................................... 21
3.3 ARCHEOLOGIE......................................................................................................... 21
VAN ANTIQUARISCHE INTRESSE TOT WETENSCHAP...................................................21
PROSPECTIE................................................................................................................ 22
OPGRAVING VAN DE SITES EN INTERPRETATIE VAN VONDSTEN EN BEVINDINGEN.....23
DATERING VAN DE GEGEVENS....................................................................................23
3.4 STATISTIEK............................................................................................................... 24
DOEL.......................................................................................................................... 24
METHODE................................................................................................................... 24
De kwantitatieve geschiedschrijving..........................................................................25
3.5 ANDERE HULPWETENSCHAPPEN EN TECHNIEKEN....................................................25
Hoofdstuk 1: KRITISCHE DIAGNOSE VAN DE INDIVIDUELE BRON......................................27
1.1 HERSTELLINGSKRITIEK OF TEKSTKRITIEK.................................................................27
DIVERSE VORMEN VAN DE TEKSTTRADITIE.................................................................27
TECHNIEK VAN DE HERSTELLINGSKRITIEK..................................................................28
KRITIEK OP DE METHODE-LACHMANN.........................................................................29
CORRECTIE EN HAAR GRENZEN EN TOEKOMST..........................................................30
KRITISCH APPARAAT................................................................................................... 30
1.2 OORSPONGSKRITIEK................................................................................................ 30
1.3 ONTLENINGSKRITIEK OF OORSPRONKELIJKHEIDSKRITIEK........................................31
1.4 INTERPRETATIEKRITIEK............................................................................................ 31
1.5 GEZAGSKRITIEK....................................................................................................... 32
1.6 BEVOEGDHEIDSKRITIEK........................................................................................... 32
NAUWKEURIGHEID VAN DE WAARNEMING..................................................................32
BEGRIJPEN VAN DE FEITEN......................................................................................... 33
Psychologische factoren............................................................................................. 33
1.7 RECHTZINNIGHEIDSKRITIEK.....................................................................................34
FEITEN VERDRAAIEN OF VERZWIJGEN........................................................................34
OPZETTELIJKE EN ONOPZETTELIJKE GETUIGENISSEN..................................................34
ONTMASKERING VAN DE VERDRAAIING......................................................................34
Hoofdstuk 2: KRITISCHE JUXTAPOSITIE.............................................................................35
2.1 CONFrontATIE VAN DE GETUIGENISSEN: RELATICITEIT VAN DE FORMELE REGELS,
DE CASUS WATERGATE................................................................................................. 35
2
, MYTHE VAN DE UNANIMITEIT......................................................................................36
DE MEERDERHEID KRIJGT ONGELIUJK; WOORD TEGEN WOORD: EEN ONOPLOSBARE
PATSTELLING?............................................................................................................ 36
HARD BEWIJS.............................................................................................................. 36
2.2 REDENERINGEN IN HET POSITIEVE...........................................................................37
ANALOGISCHE INDUCTIE............................................................................................ 37
REDENERING MET HYPOTHESEN.................................................................................37
FALSIFICATIETECHNIEK............................................................................................... 37
WAARSCHIJNLIJKHEIDSREDENERING...........................................................................38
TEGENFEITELIJKE REDENERING (COUNTER REASONING)............................................38
2.3 REDENERINGEN IN HET NEGATIEVE: HET ZWIJGEN VAN DE BRON...........................39
Hoofdstuk 3: DE FEITEN: BOUWSTOFFEN VOOR DE HISTORICUS......................................39
3.1 ZIJN FEITEN EENMALIG OF RECURRENT?..................................................................39
3.2 GROTE EN BANALE FEITEN EN HUN KENBAARHEID..................................................40
3.3 HARDE FEITEN EN OPINIES......................................................................................40
VAN MENTALITEITSGESCHIEDENIS NAAR GESCHIEDENIS VAN DE REPRESENTATIE....40
OPINIES, GERUCHTEN EN LEGENDEN.........................................................................41
DE SPAGAAT VD EIGENTIJDSE GESCHIEDENIS............................................................42
Hoofdstuk 1: verklaren en beschrijven..............................................................................44
1.1 de ongrijpbare oorzaak............................................................................................ 44
een systematische aanpak van oorzakelijkheid..........................................................44
1.2 De hermeneutiek: begrijpen en beschrijven............................................................44
De zoektocht naar de wetten van de geschiedenis.....................................................45
Hoofdstuk 2: de wortels van de West-Europese geschiedschrijving: religie en staat........45
2.1 Het Opperwezen en heilsplan..................................................................................45
2.2 secularisering en staat............................................................................................. 45
2.3 christelijke wereldopvatting.....................................................................................45
2.4 De ontwikkeling van de kritische zin........................................................................46
2.5 Eurocentrisme en kosmopolitisme...........................................................................46
Hoofdstuk 3: Vaktechniek, professionalisering en atomisering.........................................46
3.1 Een tijdperk van snelle en maatschappelijke verandering.......................................46
3.2 van verlichting naar romantiek................................................................................47
3.3 Ranke en het Positivisme-historisme.......................................................................47
3.4 Methodenstreit........................................................................................................ 47
Hoofdstuk 4: Structuur en actie, collectief en individu, harmonie en conflict: in dialoog
met de sociale wetenschappen......................................................................................... 47
Ontwikkeling van sociale wetenschappen..................................................................47
specialisatie en interdisciplinariteit............................................................................48
spanningsvelden in sociale wetenschappen...............................................................48
3
, 4.1 Marx: het productieverhoudingen en klasse............................................................48
Dialectische methode................................................................................................. 48
Productieverhoudingen en economische structuren...................................................49
Klassen en klassenstrijd.............................................................................................. 49
productiewijzen.......................................................................................................... 49
De infrastructuur en de bovenbouw...........................................................................49
Toepassing op de geschiedenis..................................................................................49
Invloed en kritiek........................................................................................................ 49
4.2 DurkHeim: Gemeenschap en collectief bewustzijn..................................................50
Sociale feiten.............................................................................................................. 50
collectief bewustzijn................................................................................................... 50
anomie en sociale integratie......................................................................................50
de invloed op de sociologie en historische wetenschappen........................................50
Hoofdstuk 5: Geschiedschrijving en sociale wetenschappen sinds de Annales-school......52
5.1 een revolutionaire paradigmawissel in de historiografie: het ontstaan van de
Annales-school............................................................................................................... 52
5.2 De pioniersgeneratie van de Annales-school...........................................................52
Kritiek en invloed........................................................................................................ 52
5.3 De tweede generatie: structuralisme en kwantitatieve economische geschiedenis.54
5.4 De opkomst van de mentaliteitsgeschiedenis, historische antropologie en
microstoria..................................................................................................................... 54
Historische antropologie............................................................................................. 54
Invloed en doorwerking.............................................................................................. 55
5.5 de Ecologische geschiedenis...................................................................................55
Ecologische geschiedenis en de Annales school.........................................................55
de mens en natuurlijke evenwichten..........................................................................56
Hoofdstuk 6: Oude en nieuwe discussies, verder theoretische ontwikkelingen.................56
6.1 Elites en volk, evoluties en revoluties, staatsvorming en legitimiteit.......................56
6.3 Godsdienst als een factor........................................................................................57
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur RobbeVerhaegen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,96. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
