Resume
samenvatting ontwikkelingspsychologie h4-5-6
- Cours
- Ontwikkelingspsychologie
- Établissement
- Universiteit Gent (UGent)
duidelijk samenvatting van hoofdstuk 4, 5 & 6 van ontwikkelingspsychologie
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Ontwikkelingspsychologie Hayley DebaetsH4: kindertijd
4.1 fysieke ontwikkeling
4.1.1 lichaamsgroei
4.1.1.1 trends in lichaamsgroei
Lichaamsgroei in kindertijd
Cephalo-caudale (van hoofd naar voeten) trend zet zich verder
o Bv. sneller nieuwe broek & schoenen kopen
Grote lenigheid
Kindertanden vervangen tss 6-12 jaar
Trage fysieke groei
o Tempo vermindert in vergelijking met 1ste levensjaren
4.1.1.2 gezondheidsproblemen
Gezondheidsproblemen die zich ontwikkelen:
Bijziendheid (myopie)
Slechte voeding = met ouders 1 maal thuis eten voorkomt dit
o Samen eten komt minder voor
Obesitas
o = meer dan 20% toename dan gm
16% v amerikaans kinderen
2% v vlaamse kinderen
o Oorzaken:
Genetica
Lage Sociaal-economische status
Meer stress & gebrek aan kennis
Overvoeding: elke ongemak => signaal voor voedsel
Kinderen leren niet eigen honger aanvoelen & eten
om intern te reguleren
Gevolg: meer vatbaar voor externe voedselstimuli
dan voor interne hongerstimuli
Ongezonde voeding als ‘beloning” gebruiken
Minder fysiek actief & meer TV kijken (oorzaak & gevolg)
o Gevolgen obesitas:
Stereotyp beeld: lui, lelijk, onzeker, niet sociaal,..
Emotionele problemen
Kans op obesitas als volwassene
Gezondheidproblemen
o Behandeling?
= focus veranderen levenstijl
1
,Ontwikkelingspsychologie Hayley Debaets
Familie-kwestie
School
4.1.2 motorische ontwikkeling
4.1.2.1 ruwe motorische ontwikkeling
Betere beheersing v ruwe motorische handelingen
Vooruitgang op 4 domeinen
1. Flexibilliteit/ elasticiteit -> neemt toe
2. Evenwicht vergroot
3. Snelheid & behendigheid v beweging neemt toe
4. Kracht neemt toe
4.1.2.2 fijne motorische ontwikkeling
Verfijning fijne motorische ontwikkeling
Alfabet
o Letters = groot omwille v armbeweging
Tekeningen
o Meer detail, diepte-elementen & relaties tss figuren
Genderverschillen
Meisjes
o Beter in fijne motorische vaardigheden
Jongens
o Ruwe motorische vaardigheden die kracht vergen
Genetische verschillen!!!
o MAAR ook omgeving die op stereotype wijze reageert
4.1.2.3 spelletjes met regels
Spelletjes = bevorderlijk voor ontwikkeling!
Toename in perspectief
o Je kan begrijpen hoe anderen spelletjes zullen spelen
o Samen ontdekken welke regels goed zijn & welke niet
o Inzicht in wat fairheid & rechtvaardigheid betekenen
4.2 cognitieve ontwikkeling
4.2.1 Piaget
4.2.1.1 concreet-operationeel stadium
Denken in kleuterfase Denken in lagere school
Laten zich leiden door schijn en het Schijn kan bedriegen, we moeten
meest ons oordeel baseren op mentale
2
,Ontwikkelingspsychologie Hayley Debaets
opvallende element bewerkingen (= opraties)
Aantal vaardigheden komen beter en beter tot ontwikkeling:
1) Conservatie: de idee dat bepaalde fysieke eigenschappen
van voorwerpen dezelfde blijven, zelfs wanneer hun uiterlijke
verschijningsvorm verandert
We kunnen de conservatie vinden op verschillende
domeinen (bv: vloeistof, massa), het beheersen van
conservatie wordt op al deze domeinen niet tegelijk
ontwikkelt o Omgeving en eigen ervaring heel belangrijk
(bv: bakkerszoon zou sneller conservatie van massa kunnen
ontwikkelen dan vloeistof
Pre-operationele fase Concreet-operationele fase
Centratie: aandacht aan naar één Decentratie: focussen op
specifiek element (bv: de hoogte meerdere aspecten van het
van de vloeistof) probleem en ze met elkaar in
verband brengen (bv: hoogte
vloeistof + breedte glas)
Geen transformaties: heeft enkel
aandacht voor de begin- en Wel transformaties: vermogen
eindtoestand van de situatie om proces dat tussen begin- en
eindtoestand zit in acht te nemen
en te gebruiken bij de beoordeling
Onomkeerbaarheid: kan een van de situatie
reeks van stappen niet in de Omkeerbaarheid: vermogen om
gedachten omkeren te denken in een reeks van stappen
en de richting in de gedachten
kunnen omkeren
2) Classificatie: de klasse-inclusie taak wordt correct
uitgevoerd (zijn er meer gele bloemen of bloemen?)
- Bewustzijn van hiërarchie: er moet een onderscheid
gemaakt worden van een hogere orde categorie en
subcategorieën
- Focussen op 3 soorten relaties
- Typische verzamelwoede op deze leeftijd
- Ze kunnen objecten klasseren op basis van bepaalde criteria:
eerst op één dimensie (bv:
3
, Ontwikkelingspsychologie Hayley Debaets
vorm) later op basis van een tweede dimensie (bv: vorm +
kleur)
3) Seriatie: de capaciteit om items langs een kwantitatieve
dimensie te ordenen (6-7 jaar)
De juiste oplossing
moet bekomen
worden door na te
denken, niet door
gissen en missen
Transitieve inferentie: uitvoeren van mentale seriatie of ordening
→ focussen op 3 soorten relaties
4) Spatiaal redeneren: begrip van ruimte
- Benoemen of een object links of rechts van een
andere persoon staat o 5 – 6 jarige kan dit niet
o 7 – 8 jarige kan dit wel → mentale rotatie:
ruimtelijk standpunt innemen van de andere
- “cognitieve kaart” = mentale representatie van
bekende plaatsen o Landmarks:
herkenningspunten (eerst fragmentjes, daarna
meer organisatie o 8 à 10 jaar: duidelijk en
georganiseerd de weg kunnen uitleggen aan
anderen → ruimtelijke wandeling in gedachten
4.2.1.2 beperkingen
Denken verloopt enkel logisch wanneer concrete informatie
beschikbaar en waarneembaar is
Bv: maken van een vraagstuk pas op einde lagere schoolleeftijd
→ “Jan is groter dan Mieke en Mieke is groter dan merel, wat
is de verhouding van Merel en Jan?”
Omwille van dit concrete en situatie gebonden karakter verloopt het
denkproces gradueel
Bv: eerst conservatie van vloeistof, daarna pas andere vormen
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur paardenstaart1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,36. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
47561 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans