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Samenvatting - Sociologie
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- Universiteit Antwerpen (UA)
Samenvatting sociologie UA- Amal Miri 1ste bachelor sociologie, politieke wetenschappen, SEW, geschiedenis, communicatietiewetenschappen
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SociologieSociologie
Inhoudsopgave
Leesopdracht .............................................................................................................................. 11
Examen ....................................................................................................................................... 11
Lessen ........................................................................................................................................ 11
1. Hoofdstuk 1: Sociologische verbeelding ............................................................................... 12
1.1. Sociologie is relatief recente wetenschap ........................................................................ 12
1.2. Sociologische verbeelding ontstaat in crisistijden ............................................................ 13
1.2.1. THE GREAT TRANSFORMATION ‘Twee Revoluties’? (K. Polanyi) ...................................... 14
1.2.2. THE GREAT TRANSFORMATION ‘Twee Revoluties’? (K. Polanyi) of waren er
meer? 14
1.2.3. MAATSCHAPPIJTYPES .................................................................................................. 14
1.2.4. Sociaal probleem als bron van sociologische verbeelding ............................................. 15
1.2.5. ‘Mannelijkheid’ als sociaal probleem? .............................................................................. 15
1.2.6. Klimaat als sociaal probleem? ..................................................................................... 16
1.2.7. Migratie als sociaal probleem? ..................................................................................... 16
1.4. C.W. Mills over sociologische verbeelding ........................................................................ 16
................................................................................................................................................... 17
1.5.1. Auguste Compte ( 1798-1857) ....................................................................................... 18
1.5.2 Herbert Spencer (1820 – 1903) .......................................................................................... 19
2. Hoofdstuk 2: Cultuur ........................................................................................................... 20
2.1. HET BEGRIP CULTUUR ..................................................................................................... 20
2.1.1. Samenhang van sociale structuur & cultuur .................................................................. 21
3. Hoofdstuk 4: Socialisatie ..................................................................................................... 25
3.1. Inleiding ............................................................................................................................25
3.2. Mens als sociaal wezen ......................................................................................................25
IMANE HEIDER 1
, Sociologie
3.3. Opvoedinspatronen ...........................................................................................................25
3.4. Ontwikkeling van sociale responsen: onstaan van de socialewereld .....................................26
3.4.1. “Ik ben de wereld en de wereld ben ik” ............................................................................26
3.4.2. Ontwikkeling responsen .................................................................................................26
3.4.3. “Ik ben de wereld en de wereld ben ik” (later) ..................................................................27
3.4.4. Ontwikkeling van het kind ...............................................................................................27
3.4.5. Sociale reacties .............................................................................................................27
3.4.6. Gehechtheid en verlies ..................................................................................................27
3.4.7. Theorieen over ontwikkeling kind ....................................................................................28
Van play >>> game (G.H. Mead) .................................................................................................... 29
3.4.8 Socialiserende instituties ...................................................................................................29
3.4.9 Hersocialisatie & total institutions.......................................................................................30
3.4.10 Hersocialisatie concentratie kampen ..............................................................................30
3.4.11 TOTAL INSTITUTIONS ZIJN VAAK PANOPTISCH.................................................................31
3.4.12 Foucault on Panopticon and surveillance ........................................................................32
3.4.13 Levensloop....................................................................................................................32
3.4.14 Kindertijd: Philippe Ariès over de notie ‘kinderrol’ .............................................................33
3.4.15 Kind-vijandige houding, vervaging, ‘Parenting ideology’ ....................................................33
3.4.16 Adolescentie, jongvolwassene, volwassenheid, bejaarde, de dood ...................................33
3.4.17 Levencyclus met belangrijke overgangsrituelen ...............................................................34
3.4.18 Overgangsrituelen: “Les Rites de Passage” (1909, Gennep) ..............................................34
3.4.19 Schotse antropoloog Victor Turner (1969):.......................................................................35
4.1. Hoe is sociale orde mogelijk? ........................................................................................... 35
4.2. Wat is sociale interactie? ................................................................................................. 35
4.3. Garfinkel’s ‘breaching experiment’ ................................................................................... 36
4.4. Hoe worden sociale interacties aangeknoopt en in stand gehouden? ................................. 36
4.5. Etnomethodologie ........................................................................................................... 36
4.6. Dramaturgie .................................................................................................................... 37
4.7. Dramaturgie: belangrijke begrippen ................................................................................. 37
4.8. Proxemics (E. Hall)........................................................................................................... 38
4.9. Sociale Rol ...................................................................................................................... 38
IMANE HEIDER 2
, Sociologie
4.10. Prisoners’ dilemma.......................................................................................................... 39
4.11. DE ROL VAN ZIEKE ........................................................................................................... 39
4.12. Afhankelijkheidsrelaties en perverse egecten .................................................................. 40
4.13. Interacties in tijd & ruimte ................................................................................................ 40
5. Hoofdstuk 5: groepen & organisaties .................................................................................... 41
5.1. Soorten sociale verbanden .............................................................................................. 41
5.2. Interactiepatronen van F. Tönnies ..................................................................................... 41
5.3. Formele organisatie ......................................................................................................... 43
5.4. Bureacratie ..................................................................................................................... 43
5.5. De Wet van Parkinson (satire) ........................................................................................... 44
5.6. Max Weber’s ideaaltype van de bureaucratie .................................................................... 44
5.7. Egectiviteit van bureaucratie?.......................................................................................... 44
5.8. Nadelen van bureaucratie? .............................................................................................. 44
5.9. Formele en informele groepen in de bureaucratie ............................................................. 45
5.10. 'IJzeren Wet van de Oligarchie’ Robert Michels ................................................................. 45
5.11. Lessen uit Japanse organisaties ....................................................................................... 45
5.12. De flexibele organisatie ................................................................................................... 46
6. Stratificatie ......................................................................................................................... 46
6.1. Voorbeelden van stratifactie (1) ........................................................................................ 47
6.2. Voorbeelden van stratifactie (2) ........................................................................................ 47
6.3. Voorbeelden van stratifactie (3) ........................................................................................ 47
6.4. Voorbeelden van stratifactie (4) ........................................................................................ 48
6.5. Voorbeelden van stratificatie (5) ....................................................................................... 48
6.6. Sociale klasse ................................................................................................................. 49
6.7. Toegeschreven vs verworven sociale positie ..................................................................... 49
6.8. Hoeveel sociale klassen zijn er? Volgens Marxisten ................................ 50
IMANE HEIDER 3
, Sociologie
6.9. Theorieën over stratificatie: Karl Marx .............................................................................. 50
6.10. Complexiteit van klassensystemen .................................................................................. 50
6.11. Theorieën over stratificatie: Max Weber ............................................................................ 51
6.12. Webers drie-dimensionele stratificatiemodel ................................................................... 51
6.13. Theorieën over stratificatie: Eric Olin Wright ..................................................................... 52
6.14. Theorieën over stratificatie: Frank Parkin .......................................................................... 52
6.15. Black feminism ............................................................................................................... 52
6.16. Feministische theorie & intersectionaliteit ....................................................................... 53
6.17. Functionalistische theorie: Davis & Moore ........................................................................ 53
6.18. Is sociale klasse nog (even) belangrijk? ............................................................................ 53
6.19. Hoeveel sociale klassen zijn er? ....................................................................................... 54
6.20. Van klassen naar levensstijlgroepen? ............................................................................... 54
6.21. Hardnekkigheid van klassenverschillen ............................................................................ 55
6.22. Beleving van sociale klassen ............................................................................................ 55
6.23. Levenskansen: bekeken met intersectionele bril .............................................................. 56
6.24. Sociale mobiliteit ............................................................................................................ 56
7. Arbeid & Economie .............................................................................................................. 56
Hoe kunnen we economie begrijpen? ........................................................................................... 56
7.1. De vereconomiseerde samenleving .................................................................................. 57
7.1.1. Totaalkapitalisme ........................................................................................................ 58
7.1.2. Kolonisering van de leefwereld .................................................................................... 59
7.1.3. Doorslaggevend bij economisch systeem ..................................................................... 59
7.2. De fabriek ....................................................................................................................... 59
7.2.1. De fabriek: Taylorisme (19e-20e eeuw) ........................................................................... 59
7.2.2. De fabriek: Fordisme (20e eeuw)................................................................................... 60
7.2.3. De industriële maatschappij had invloed op dagelijks leven .......................................... 60
IMANE HEIDER 4
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