Inhoud
1.1. Inleiding................................................................................................3
1.2. Het concept paradigma.........................................................................3
1.3. Defectparadigma..................................................................................3
1.4. Ontwikkelingsparadigma.......................................................................4
1.5. Burgerschapparadigma.........................................................................4
1.5.1. Self-advocacy..................................................................................5
1.5.2. Ervaringsdeskundige.......................................................................5
1.5.3. Disability studies.............................................................................6
2.1. Inleiding................................................................................................6
2.2. Intelligentie als multidimensioneel concept..........................................6
2.3. Verstandelijke beperking als concept....................................................7
2.3.1. Gradaties verstandelijke beperking................................................7
2.4. Sociaal ecologische definitie van verstandelijke beperking..................8
2.5. De ‘GAP’ /kloof......................................................................................9
3.1. Inleiding..............................................................................................10
3.2. Vroegtijdige opsporing........................................................................10
3.2.1. Tijdens de zwangerschap..............................................................10
3.2.2. Na de geboorte.............................................................................11
3.3. Oorzaken.............................................................................................11
3.3.1. Genetische afwijkingen.................................................................11
3.3.2. Prenatale, perinatale en postnatale oorzaken...............................12
4.1. Inleiding..............................................................................................13
4.2. Een droom aan het diggelen...............................................................13
4.3. Het gezin onder druk..........................................................................13
4.4. Ouderschap onder druk......................................................................13
4.5. Doolhof van hulpverlening..................................................................14
4.6. Balans tussen draagkracht en draaglast.............................................14
4.7. Driehoekskunde van Egberts..............................................................15
1
,4.8. Basishouding van de hulpverlener ten aanzien van de ouders...........15
4.8.1. Vijf tips voor communicatie met ouders.......................................16
4.9. Ouderbetrokkenheid...........................................................................16
5.1. Inleiding..............................................................................................17
5.2. Ontwikkeling onder druk.....................................................................17
5.3. Kijk op leerbaarheid en ontwikkeling..................................................18
5.3.1. Plastisch brein...............................................................................18
5.3.2. Aangeleerde hulploosheid en hulpverleningssyndroom................18
5.3.3. Fixedmindset naar growthmindset................................................18
5.3.4. Vygotsky en Feuerstein + eigen initiatiefmodel............................18
2
, Hoofdstuk 1: ontwikkeling in de sector p.11-30
1.1. Inleiding
Verhaal lezen boek.
1.2. Het concept paradigma
Paradigma: geheel van wetenschappelijke bevindingen die op een bepaald
moment als maatgevend worden beschouwd.
Gemeenschappelijke gedachtengoed dat ons denken en handelen
richting geeft.
Hangt samen met de waarden en normen die op dat moment aanwezig
zijn.
Paradigmashift = een verschuiving naar een nieuw paradigma.
Nieuwe modellen als tegenreactie op de voorgaande modellen.
Soms ook verdiepend of verbredend.
Beinvloed door nieuwe wetenschappelijke inzichten + veranderingen.
Terminologie veranderd, ondersteuning ook.
Drie belangrijke paradigma’s (Ad Van Gennep):
1.3. Defectparadigma
- Tot 1970.
- Focus: verschillen tussen mensen met en zonder verstandelijke
beperking.
- Spraken over debielen, idioten, imbecielen terminologie gebaseerd
op tekorten op intellectueel functioneren (IQ).
- Beperking ziekte/ stoornis patiënt
- Segregatie: weg van de maatschappij, afzonderen in voorzieningen
ver weg van de samenleving.
- Ze hadden alles in de voorzieningen zodat ze niet in de samenleving
moeten komen (Bv. Tandarts, kapper).
- Ouders kregen advies om kind toe te vertrouwen aan ‘deskundigen’.
Kritische bedenkingen:
Focus op de beperking.
Mensen gereduceerd tot niet-mensen.
Gefocust op medische en niet op de kwaliteit/ontwikkeling.
Wensen van de persoon geen rekening mee gehouden.
Persoon geen of weinig contact met familie.
De groep primeert en niet het individu.
Ouders waren niet ‘ geschikt’ alles overlaten aan deskundigen.
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Ilany. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,26. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
